Чтение онлайн

— Понимаю, — серьезно кивнул Юнг, — Если что — подключу Сольвейг.

— А вот Сольвейг я сегодня заберу, — покачал я головой, — У нас есть работа.

— Хорошо, ярл. Станислав, Мирина, вы со мной?

— Да, господин профессор, — и парочка поспешила за Юнгом.

Как-то незаметно бывшие уголовники втянулись в учебу. Только Тихий с подругой тяготели к науке, а вот их друзья прочно прикипели к нукерам, упорно постигая воинские премудрости. Даже хилый Возгля тянулся за остальными, компенсируя недостаток силы ловкостью и хитростью.

— Ну, что, готова? — ученица закивала, горя энтузиазмом, — Тогда пойдем.

Сегодня нам предстоял дальний переход, возможно, придется даже заночевать в тайге. Я долго ломал голову, как обезопасить себя от карателей, а такие, рано или поздно, появятся. Оставить без последствий казнь лигурийцев и вырезанную заставу захватчики не могли. И то, что я слышал про протоспафария, говорит о том, что ждать лета, когда аномальная тайга станет более-менее проходимой и безопасной, он не будет. А мест, где отряд типа нашего мог бы организовать лагерь в Заброшенных землях, не так уж много. И помощников из местных у оккупантов, как это ни прискорбно, ­хватает — покойный Баклуша тому пример. Значит, проводник у эллинов будет. И очень не хочется быть застигнутыми врасплох. А в идеале, надо, сделать так, чтобы каратели просто не дошли до лагеря.

Большому отряду к нашим пещерам можно подойти только по руслу реки или по дороге, через Старый город. Значит надо с помощью минных заграждений сделать эти пути непроходимыми для врага. Только как это осуществить в условиях аномалии, где известные физические и магические законы не действуют или действуют не так, как им положено с точки зрения фундаментальной науки? Не будь у меня в лагере такого мощного интеллектуального ресурса, как профессор, с такой задачей справиться было бы весьма сложно. В моем же распоряжении оказалось аж два научных гения, да и сам я, без ложной скромности, чего-то да стою.

Результатом нашего мозгового штурма стала мина, работающая на принципе «обратной магии». Трудоемкий, многокомпонентный артефакт, который должен аккумулировать фоновую магическую энергию аномальной зоны, а при срабатывании мгновенно «выплескивать» ее обратно. Самым сложным оказалось придумать механизм активации. Ведь надо, чтобы мина сработала именно на людей, а не на многочисленных зверей, шастающих вокруг лагеря. Но и с этой задачей мы справились, задав параметры срабатывания на множественные цели, с весом и ростом соответствующим среднему человеку, и заложив определенную вилку по минимуму и максимуму. Это усложнило установку мин, так как к ним теперь дополнительно шли целеопределяющие артефакты. Но спешки особой нет, можно и заморочиться, заодно ученицу поднатаскать.

— Все собрала? — я с сомнением посмотрел на внушительный рюкзак за плечами Сольвейг. Девушка, хоть и подросла за то время, что провела у меня, но ноша все равно выглядела не по-детски тяжелой.

— Да, учитель, — кивнула она, — Стабилизаторы, инициаторы, накопители. А еще запас золотой и серебряной проволоки с камнями! И продукты на двоих на три дня, — гордо закончила Сольвейг, поправляя съехавший набок огромный сидор.

— Молодец, — усмехнулся я, — Давай сюда вещмешок и пошли.

— Я сама, — вспыхнула девочка, делая шаг назад. Ноша перевесила и она плюхнулась на попу, тут же завертев головой, убеждаясь, что никто не видел ее конфуза.

— Никогда не спорь с учителем, — я не удержался от улыбки и протянул упрямице руку — Давай рюкзак, поднимайся и пойдем. А то и за неделю не обернемся.

Мы двинулись по замерзшему руслу реки. Погода, благоприятствовала нашей вылазке — легкий морозец и практически полное безветрие. Идти было легко и приятно.

— Ну, что, выучила прошлый урок, все поняла?

— Только теорему выучила, а вот с пониманием пока не очень, — виновато посмотрела на меня Сольвейг.

— Ну-ка, расскажи что запомнила?

— Сила магического воздействия, которую мы обозначим как «I магическое», напрямую зависит от потенциала энергопотока, то есть от «магического напряжения» — «U магическое». Чем мощнее энергопоток, тем большую силу мы можем из него получить. Однако, не менее важным фактором является «магическое сопротивление» — «R магическое». Оно представляет собой совокупность факторов, препятствующих протеканию магии, среда в которой действуют энергопотоки или концентрация мага, — скороговоркой со старательностью отличницы протараторила девочка.

— И что тебе не понятно?

— Концентрация мага. Это же способность манипулирования маной. При чем тут сопротивление?

— Молодец, всё верно запомнила. С теоремой разобралась. Теперь давай разберемся, почему концентрация мага — это тоже своего рода сопротивление. Представь себе обычную трубу с водой. Чем шире труба, тем больший поток воды может по ней протекать, верно? В нашем случае магический потенциал, то есть «U магическое» — это напор воды, а «I магическое», то есть сила воздействия — это объем воды, который протекает через трубу за единицу времени. Теперь представим, что в трубе есть препятствия, например, ржавчина или изгибы. Они уменьшают поток воды, создавая сопротивление. В магии то же самое: «R магическое» — это как раз эти самые препятствия для потока магической энергии.

Ученица кивала головой в такт шагам, внимательно слушая меня. У девочки был настоящий талант к магии и всему, что с ней связано. И этот самородок едва не сгинул в трущобах! Надо будет, по возвращению в Княжество, частой гребенкой пройтись по нищим кварталам. Сколько еще там скрыто, подобных Сольвейг, бриллиантов? Аристократам они не нужны, а мне необходимы. Величие рода зиждется не на достижениях прошлых поколений, а на мощи нынешнего. Но все это потом. А сейчас ученица ждет объяснений:

— И вот тут мы вплотную подходим к понятию концентрации. Маг — это не просто труба, это труба с изменяемым диаметром. Когда маг сосредоточен, он пропускает через себя больший поток маны, легко управляя им. Если же рассеян, не сконцентрирован, появляются те самые «ржавчина и изгибы». Магическая энергия сталкивается с препятствиями, ее поток слабеет, и тогда маг может потерять контроль над заклинанием. Вот почему концентрация так важна. Чем она выше, тем меньше внутреннее сопротивление, тем свободнее течет магия. Поняла?

— Вроде, поняла, — Сольвейг на мгновение задумалась, словно примеряя новые знания к уже имеющимся, — То есть, получается — маг сам себе способен создать помехи?

— Именно! — довольно улыбнулся я. — Мы, маги, очень хрупкие инструменты. Стоит хоть на мгновение потерять концентрацию, позволить эмоциям взять верх, как тут же поток магии становится неконтролируемым. В лучшем случае заклинание просто не сработает. В худшем… — я многозначительно замолчал, позволяя ей самой додумать. Сольвейг побледнела, представив себе последствия потери контроля над магией.

— Так значит ты поэтому такой, — она замялась, кусая губы, и все-таки выдавила, — Бесчувственный?

Вот тебе и раз! Даже не знаю, что на это ответить.

— Наверное, поэтому, — я пожимаю плечами. А ведь, вопрос девочки зацепил что-то у меня в душе. Неужели я действительно настолько бесчувственный? Сольвейг, почувствовав повисшее в воздухе напряжение, подняла на меня серьезные глаза:

— Простите, учитель.

— Ничего, — я потрепал девочку по плечу, — Пожалуй, ты права, я редко показываю свои эмоции. Давай продолжим наши уроки, — я ободряюще улыбнулся, — Ведь что может быть важнее знаний? Только новые знания.