Чтение онлайн

Маг вдруг начал исчезать.

Я вскочила, и попыталась схватить его за руку, но поймала лишь воздух.

– Подождите! Так же нельзя! Вдруг есть другой выход? – запаниковала я.

А Хайрук мягко улыбнулся мне, и затихающим голосом сказал:

– У вас всё получится, вы очень светлая, вашей любви хватит на то, чтобы изменить их всех. А мне пора, я и так уже слишком надолго задержался в этом мире.

Маг исчез на моих глазах, а я отчетливо почувствовала, что его жизнь оборвалась.

Я открыла глаза, на этот раз лежа в своей постели. И с ужасом поняла, что понятия не имею, как мне вернуться обратно.

Попыталась закрыть глаза и представить то самое место, где я только что была, и сразу же там очутилась.

– Фух! – шумно выдохнула я, а затем услышала чьи-то жалобные всхлипы.

Будто кто-то плакал, но усердно пытался сдерживаться, правда у него или неё ничего не получалось.

Я вскочила с кресла, на котором опять сидела, и рванула в сторону доносившегося плача. А оказалась в следующей комнате, той изначальной – белой, пустой, без окон, с ажурным столиком и такими же ажурными стульями.

Плачь доносился из-под стола, я присела на корточки, и осторожно приподняла скатерть.

Под столом сидела маленькая Крила, она обнимала Флину, и зажимала ей рот ладошкой пытаясь успокоить словами:

– Незя пакать, угать будут.

– Вы что тут делаете? – спросила я, не до конца понимая, как тут дети оказались.

Крила с Флиной притихли и посмотрели на меня с ужасом.

Я постаралась мягко улыбнуться и так же мягко заговорила:

– Девочки, вылезайте, чего вы там прячетесь?

– А можа? – спросила Крила недоверчиво.

– Конечно можно, – кивнула я, и улыбнувшись протянула руки. – Хватайтесь за мои руки, я вас выведу, и покажу что тут.

Хотя и сама не очень хорошо еще понимала, где нахожусь, но дети… перед детьми никогда нельзя показывать свою неуверенность в себе.

Малышки потянулись ко мне, и взяли меня за обе руки.

Я же мысленно выдохнула, что не пришлось их долго уговаривать. Хорошо, что они мне уже доверяют.

Девочек я легко взяла на руки, обеих.

Не знаю, может тут место такое было, но они оказались легкие, как пушинки.

Одну посадила на один локоть, вторую – на второй.

Малышки обняли меня за шею с двух сторон, вцепившись своими ручонками.

А я подумала, что если их уже дом принял, как белых магов, то, наверное, и комнату для маленьких создал?

И тут в стене прямо у меня на глазах появилась еще одна дверь, рядом с той, что вела в библиотеку.

Я осторожно подошла к ней, толкнула носком ноги, и дверь распахнулась.

Оказалось, что это и правда детская. У моего сына в садике такая же была.

С детской мебелью разных цветов, удобным мягким и разноцветным ковром на полу, и конечно же целой кучей игрушек по большей части – развивающих.

Я опустила малышек на пол, подтолкнула, и тихо сказала:

– Ну что играть будем?

Девочки посмотрели на меня растеряно.

Я, взяв их за руки, повела к полкам с игрушками.

– Выбирайте любую игрушку, будем играть, – сказала я девочкам, остановившись возле шкафа и отпустив их руки.

Малышки явно растерялись от такого изобилия.

Они в шоке смотрели на всё это богатство и не могли определиться, что же им взять.

Я не стала их подталкивать и решила посмотреть, что же они выберут.

Первой решилась на выбор более старшая – Крила.

Она взяла в руки пирамидку, которая стояла к ней ближе всех, и вопросительно посмотрела на меня, ища одобрения.

Флина ничего брать так и не стала, ну это и понятно, она еще слишком маленькая, но думаю, что постепенно за старшей подругой будет тянуться и, как минимум повторять.

– Вот и хорошо! – преувеличено бодро сказала я, подбадривая девочку. – Это называется пирамидка. Давайте в неё играть.

Я не стала мучить больше девочек, им надо освоиться и начать вливаться в нормальную жизнь постепенно.

Я уселась на мягкий коврик, и похлопала девочкам по нему:

– Идите сюда, будем играть.

Крила пошла ко мне, а следом и Флина потянулась.

Девочки уселись на ковер, повторяя за мной позу, а пирамидку Крила поставила на середину.

Это здорово, значит не жадничает. Уже хорошо.

– Вот смотрите, – начала я объяснять каждое своё действие, помня о том, что с детьми надо много разговаривать и всё объяснять, чтобы они учились новым словам. – Снимаем сверху колпачок, и начинаем по одной снимать колечки. Вот так всё просто. – Я сняла самое первое кольцо и сразу же спросила девочек: – кто знает какого цвета это кольцо?

– Синя, – тихо ответила Крила,

– Отлично, молодец! – улыбнулась я, и четко проговорила название цвета и предмета: – Это синее кольцо! А теперь ты Крила попробуй снять следующее колечко, – посмотрела я на девочку с улыбкой.

Та насторожено потянулась, будто это не пирамидка, а змея, и также настороженно сняла одно кольцо, и сразу же посмотрела на меня, взглядом спрашивая, что делать дальше.

– А это какой цвет? – спросила я девочку.

– Касный, – опять тихонько ответила она, не зная, что делать с кольцом и держа его на вытянутой руке.

– Правильно! – опять преувеличено бодро ответила я, и проговорила четко название предмета: – Это красное кольцо! Клади его в эту кучку.

– А ты Флина, хочешь попробовать? – посмотрела я на маленькую.

Но она убрала руки за спину и посмотрела на меня растеряно.

– Так ладно, Флина, пока смотрит, а мы дальше играем, – кивнула я, не став заострять внимание.

Есть дети более застенчивые и они постепенно сами подключатся к игре, а может быть чуть позже ей захочется изучить пирамидку самостоятельно.

В итоге мы с Крилой сняли все кольца, она назвала мне все цвета, чем очень меня порадовала, а вот Флина так и не хотела с нами играть, зато с живым интересом наблюдала.

Это тоже хорошо. Заметно, что она расслабилась, успокоилась, и больше не хочет плакать.