Чтение онлайн

пилить + -щик = пильщик,

так и его части:

зимовать + -щик = зимовщик.

Анализируя же морфемный состав производного слова зимовщик, вы должны понимать, что это слово состоит из корня– зим-, глагольного суффикса– ова – (точнее, его усеченного варианта– ов-), суффикса– щик-, обоначающего лицо – производителя действия, и нулевого окончания.

Бессуффиксный способ образования

Таким способом в русском языке образуется немало имен существительных. В этом случае к исходной, т. е. производящей основе суффикс не добавляется, а наоборот, суффикс глагола вместе с окончанием– ть отбрасывается:

насыпать – насыпь

просекать – просека

загорать – загар.

При этом следует рассуждать примерно так: загар – это то, что получилось в результате действия «загорать»; насыпь – это то, что получилось в результате действия «насыпать». Этим же способом существительные образуются и от имен прилагательных:

глубокий – глубь

гладкий – гладь

интеллектуальный – интеллектуал.

Обратите внимание, что в основе прилагательного, от которого образуется существительное, может не быть суффикса:

дикий – дичь

тихий – тишь

сухой – сушь.

При бессуффиксном способе образования, как правило, наблюдается явление чередования согласных в корне: к//ч, х//ш и др. Напоминаем, что таким способом образуются только имена существительные.

Наиболее сложным для определения является именно этот способ, который заключается в том, что к исходной основе одновременно добавляется приставка и суффикс.

без– + дар + -н(ый) – бездарный

под– + слеп(ой) + -оват(ый) – подслеповатый

по– + нов(ый) + -ому – по-новому

в– + пятер(о) + -ом – впятером

при– + пе(ть) + -ва(ть) – припевать.

Обратите внимание, что очень часто при таком способе образования новое слово возникает на базе сочетания существительного с предлогом:

подснежник – под снегом

настольный – на столе

заречье – за рекой.

При этом бывшие предлоги становятся приставками.

Сложение – распространенный способ образования, в результате которого появляются сложные слова. Сложение бывает нескольких видов:

1) без соединительной гласной

плащ + палатка – плащ-палатка

сего дня – сегодня

сей час – сейчас.

2) с соединительной гласной

свет + тень – светотень

ярк(ий) + зелёный – ярко-зелёный

грязь + лечебница – грязелечебница.

3) сложение с одновременным присоединением суффикса

глин(о) + о + меша(ть) + -лк(а) – глиномешалка

лев(ый) + о + берег + -н(ый) – левобережный

нов(ый) + о + год + -н(ий) – новогодний.

4) аббревиация (образование существительного на базе сочетания слов, основы которых входят в состав производной основы в усеченном виде)

профком – профсоюзный комитет (результат объединения начальных частей производящих основ)

оргстекло – органическое стекло (объединение начального элемента одного слова с другим словом)

завбазой – заведующий базой (объединение начального элемента одного слова с падежной формой другого слова) ОРТ– Общественное Российское телевидение (сложение названий начальных букв в производящих основах).

Этот способ образования новых слов является неморфологическим, поэтому необходимость «опознания» таких слов относится скорее к заданию А11, в котором требуется указать правильную морфологическую характеристику предложенного слова. Одна из трудностей при выполнении данного задания обусловлена тем, что абитуриенту очень трудно «смириться» с тем, что, например, слово «путём» может «оказаться» не именем существительным, а предлогом. Разумеется, данное задание позволяет проверить прежде всего ваше знание частей речи.

Однако причины ошибочных ответов нередко связаны именно с незнанием того, что слова могут образовываться путем перехода из одной части речи в другую. При этом, употребляясь в роли другой части речи, слово приобретает иное общее значение, теряет ряд своих грамматических признаков, но приобретает новые. Например, ехали шагом (слово шагом, являясь наречием, не изменяется).

ПРИМЕРЫ

1. Рядовой случай – прилагательное, обозначает признак.

Рядовой из соседней части – существительное, обозначает лицо.

2. Первый год учебы – числительное, обозначает порядок при счете.

Иванов – первый (лучший) ученик – прилагательное, обозначает признак.

3. Он шел впереди – наречие, обозначает признак действия.

Впереди колонны шел знаменосец – предлог, служит для выражения пространственных отношений.

4. Гость встал, благодаря хозяйку за обед – деепричастие, называет добавочное действие.

Благодаря заботливому уходу больной быстро поправился – предлог, служит для выражения причинных отношений.

5. Что он показал? – местоимение, указывает на предмет.

Он сказал, что устал – подчинительный союз, связывает части сложного предложения.