Чтение онлайн

— Скажите, директор, а это вообще законно? Всё-таки это не магическая академия, а просто школа, нельзя, чтобы школьники друг друга ранили.

— Всё будет нормально, к нам приглашён лекарь, он очень хороший маг и в случае чего, сможет излечить любого.

— Тогда ладно.

— Директор.

— Что такое, Лис?

— Я отказываюсь от участия.

— Но почему?

— Ну, понимаете? Если участвовать буду я, то никакой интриги и веселья не получится, я им и шанса не оставлю.

Один из приглашённых решил возразить:

— Да как ты смеешь? Мы, если ты не расслышал, лучшие маги школы. Да и вообще, зачем позвали этого мелкого сопляка. — В чём-то он был прав, я гораздо меньше, чем они, так как перестал использовать трансформацию в школе, это выматывало. В кабинете находились только я, директор, Афелия и шесть школьников четвёртого или пятого класса.

— Назови мне свой тип магии и уровень.

— Маг земли пятого уровня, и что с того?

— Как далеко ты продвинулся в освоении магии, что умеешь?

— Уж побольше твоего будет, я могу создать ком земли диаметром в метр, и управлять я этой землёй могу отлично.

— Что ещё?

— А тебе не достаточно, пока что нас тренируют контролю манны, других заклинаний нам не рассказывали.

— То есть всё, на что ты способен, это камушками кидаться?

— Да ты просто издеваешься, директор можно я ему башку откручу?

— Хватит вам, раз не хочешь участвовать, не надо, но и других поспешно не суди. Есть ещё кто-нибудь, кто не хочет? — Молчание. — Вот и отлично, турнир пройдёт через две недели.

.

После школы.

— Лис, а почему ты не хочешь участвовать?

— Я же сказал, что тогда праздник не удастся, будет сразу понятно, кто победит.

— Да быть того не может, всё равно же хочется выиграть, дамы и не знаем способностей остальных.

— Ладно, на самом деле, причина немного отличается. Мне не важно, удастся ли праздник, просто мне они на один зубок, вряд ли кто-то изучает больше, чем дают в школе. Они даже повеселить меня не смогут, а вот если я буду наблюдать за боями, то это уже интересней для меня самого. Там были четырнадцати или даже пятнадцатилетние школьники, никого младше, кроме нас. Да и нас то взяли из-за большого уровня. Директор просто не мог проигнорировать такой потенциал, это было бы нечестно. Если на турнире, который устроила школа, ранят шестилетнего мальчика, это плохо скажется на репутации школы. Он думал, что если бы меня не позвали, то я бы вызвался сам. Поэтому директор меня пригласил, он знал, что либо я откажусь, либо выиграю, и проблем не будет. Ну, либо он очень глуп и просто пригласил всех выше четвёртого уровня.

— Что ж, тогда ладно. Но я всё равно участвую.

— Буду болеть за тебя.

— Спасибо.

— Кстати, может тебя потренировать?

— В каком смысле?

— Ну, ты маг огня и воды, а я владею огнём, могу помочь, что подсказать?

— Давай. Когда начнём?

— Завтра.

.

На следующий день.

— Готова?

— Да.

— Сначала расскажи о своей технике боя.

— Ну… — Её способ сражения заключался в том, что бы бить врага дальними атаками, их у неё было немного, но для школьного турнира вполне хватит. Первая атака, огненный напор — она создаёт мощный луч из огня, который может пробить даже камень. Проблема этой атаки в том, что она забирает много манны. Дальше она пускает по очереди несколько пластов воды и огня, тем самым пытаясь пробить оборону. Заключительная атака, две стены по бокам противника, одна из огня вторая из воды сближаются и добивают противника.

— Что ж… — Я отошёл в сторону. — Напади на меня всем, что у тебя есть.

— Но тогда… — Я прервал её

— Давай, ничего страшного не будет.

— Ладно.

Я решил пользоваться только пламенем высокой концентрации. Все её огненные атаки просто поглощались моим огнём и не могли до меня дойти, поэтому и воды я смог избежать, уйдя в сторону, когда открыл себе путь огнём.

Что за!? После своей атаки она упала. Я подбежал и перенёс её на лавочку.

— Ты в порядке?

— Да, просто после этой комбинации я очень устаю и не могу держаться на ногах.

— Чёрт. Отдохни пока, потом иди домой, а завтра мы продолжим, хорошо?

— Ага.

.

Ещё через день.

— Тебе надо подготовиться к неожиданностям, ты не будешь знать, что будет в рукаве у противника. Например, когда я убрал твой огонь, тебе надо было создать на его месте воду, она бы начала кипеть, и мне больше некуда будет деваться.

Но и этого не достаточно, я вчера думал, какие тебе лучше использовать техники боя. Парочку подобрал.

.

С этого дня мы занимались полторы недели, а дальше я дал Афелии отдохнуть перед турниром. Не сомневаюсь, теперь она победит.

Сегодня день проведения турнира, я решил поддержать Афелию. Подошёл утром, так как уроков сегодня и нет.

— Ты готова?

— Да

— Отлично, удачи.

.

Сегодня на арене должно состояться семь боёв, один на один.

Я поднялся на трибуны. Вообще это школьный стадион, но благодаря магам земли в центре находился ринг.

На него выходит первая двойка участников.

Один из них, Алдан, обладает магией ветра подчинения, шестой уровень. В бою использует только ветер, так как подчинение слишком сложная магия, применяется обычно в академиях. Она нужна для подчинения животных и управления ими. Основная атака — забрасывает врага несчётным количеством сильного ветра, такой ветер может и корову утащить. Вторая и заключительная атака — с четырёх сторон направляет на врага порывы ветра сильнее прошлых, противника сдавливает, и он уже ничего не может сделать.

Второй, у него слишком длинное имя, не знаю, как вообще комментатор его выговорил, буду звать его Вендетте. Обладает магией воды и иллюзии, пятый уровень, иллюзию не использует в бою, считает бесполезной, пользуется ей только для того, что бы рассмешить друзей или обмануть учителя. Основная атака — на противника обрушивается град из огромных капель, бьёт довольно сильно, будет легко поставить защиту. Вторая атака — такими же водными шарами бьёт со всех сторон. Третья и заключительная атака — пускает во врага огромный водный шар.

Да уж всё-таки действительно не очень у них пока с магией, в школе многому не научат.

Итак, бой.

Они сразу отправили свои первые атаки, по ветреному магу прилетел град, а вот Вендетте смог меня удивить. Он стоял на месте, даже не утруждаясь как-то защититься, ветер ему ничего не сделал. Лишь когда враг упал без сил, он просто исчез. И появился с краю арены, похоже, не так уж бесполезна иллюзия.

Второй тур.

Один из участников, Аир, тот который хотел оторвать мне башку в кабинете директора, его семья известна заслугами на прошедшей тридцать лет назад войне. Его дед создавал огромные укрепления, которые выдерживали сильные напоры магии, чем защитил многих солдат. Основная атака Аира — Кидает во врага куски земли, сначала небольшие, потом увеличивает по надобности. Больше никаких видов атак не имеет, однако продумал защиту — он закутывает себя в земляной шар, который очень трудно пробить, этим пользуется в крайних случаях, обычно создаёт стены вокруг себя и из укрытия атакует.

Второй участник, Граель Наль, называю полным именем, потому что он самый старший из участников. Из-за проблем в семье, пошёл в школу на год позже, сейчас учится в пятом классе, ему шестнадцать. Обладает телекинезом и лечением, седьмой уровень. Основная атака — Подхватывает камни и всё остальное, что под руку подвернётся и кидает во врага. Может долго держаться, потому что обладает магией лечения, однако одному ему сражаться трудно, гораздо практичнее идти в команде.

Даже не ставя защитные стены, Аир запускает в противника камни, но Граель перехватывает их телекинезом. От противодействия сил большинство камней рассыпалось в порошок, а те, что покрепче полетели в Аира. Он успел защититься каменным пластом, который сразу исчез. Аир понял, что так ему не победить и начал подходить ближе, отвлекая противника камнями, летящими с разных сторон. Когда подошёл достаточно близко, создал платформу сзади Граеля и толкнул его к себе, одолел его в рукопашном бою, так как манны осталось мало.