Как понять и перевоспитать балованную собаку
Шрифт:
6. Щенок довольно быстро адаптируется в доме хозяина , учится, что за едой, помощью и защитой надо обращаться к человеку, корректирует свое поведение в зависимости от реакции хозяев.
7. Маленький щенок еще не способен к обобщению . Для него запрет грызть левую тапочку не распространяется на правую, запрет не грызть мусор из ведра не распространяется на само ведро.
8. Я всегда старалась следовать совету, что собаку необходимо учить командам, имеющим дифференциацию : «Ко мне!» – «Гуляй!», «Нельзя!» – «Можно!», «Быстрее!» – «Тише!». Нужны не только команды, которые являются обязательными или общепризнанными, но и индивидуальные. Сама не знаю почему, я даю команду «Фу!» только тогда, когда не намерена воспользоваться строгостью: стукнуть или наказать. А вот «Нельзя!» – команда, требующая абсолютного послушания, иначе можно заработать на орехи. К тому же полезны команды, которыми не смогут воспользоваться посторонние люди, чтобы управлять моей собакой. Применять те или иные команды нужно с первого дня, даже если вы не рассчитываете на скорое их усвоение. Это подготовит щенка к более серьезному воспитанию и дрессировке.
9. Приучать щенка к вашему режиму дня нужно сразу , даже если вы взяли отпуск, чтобы провести начальное воспитание малыша, старайтесь жить так, как всегда: просыпайтесь, выходите из дому, гуляйте утром и вечером в то время, в которое это будет происходить в будущем.
10. В три месяца у щенков начинается смена молочных зубов на постоянные . Этот период отмечен повышенной потерей любимой обуви и удобной мебели и совпадает с началом следующего периода жизни собаки – «подростковым», – который продолжается до половозрелости. У щенка формируется и накапливается жизненный опыт.
Я предлагаю вам иллюстрацию, рассказ Н.М. Домановой:
«…В каждом новом случае демонстрируются все уже отработанные формы поведения, а затем и новые поведенческие реакции. При переборе вариантов поведения щенок, с одной стороны, выясняет пределы дозволенного, а с другой – определяет свои возможности. Таким образом он отрабатывает наилучший путь к достижению полезного для него результата. Бывают случаи, когда щенок сам провоцирует появление новой ситуации и сам перебирает возможные варианты решений. Так, упомянутый выше Роджер (щенок кавказской овчарки – прим. авт. ) в возрасте трех с половиной месяцев, когда перерос стоявший в комнате журнальный столик, попытался взять лежавшее там печенье. В ответ последовала запрещающая команда. Через некоторое время он попытался стащить со столика лежавшие там перчатки. Опять последовала запрещающая команда. После этого Роджер несколько секунд переводил взгляд с хозяйки на перчатки и обратно, затем отошел, взял в зубы резиновую игрушку, принес и положил на столик. Потом, скосив глаза на хозяйку, осторожно потянул игрушку, не снимая ее со стола. Услышав команду «Можно», он взял игрушку, подержал, бросил и пошел за своим мячиком. Ситуация повторилась: мячик разрешили взять со стола. После этого Роджер, не спуская глаз с хозяйки, потянулся за перчатками. Естественно, последовала запрещающая команда, но щенок явно ожидал этого. Таким образом он сам спровоцировал ситуацию для проверки ожидаемого результата. Часто в возрасте четырех-пяти месяцев щенки хватают какую-нибудь вещь хозяина – шапку, перчатки – и начинают носиться, держа ее в зубах и соблюдая дистанцию между собой и хозяином. Щенок может бросить вещь на землю, потом опять хватает ее, подбрасывает в воздух, ловит, треплет и все время держит хозяина в поле зрения, наблюдая за его реакцией. Ситуация, несмотря на весь ее комизм, очень сложная. Догнать подросшего щенка уже мало кому под силу, запрещающие команды в такой момент практически не действуют. Но такое «издевательство» объясняется просто: щенок выясняет возможности хозяина и пределы дозволенного. Есть разные способы выйти из такого положения, не теряя достоинства. Единственное, что категорически воспрещается, – это гоняться за щенком и тем самым «делать игру еще веселее». Можно перестать обращать внимание и подождать, пока щенку станет «неинтересно». Можно переключить его внимание, делая вид, что ласкаете другую собаку или что-то интересное нашли на земле, если щенок уже знает команду «Апорт», – то перевести игру на работу. Вариантов решения много и они зависят от характера щенка. Нельзя забывать, что общение с собакой требует интеллектуального напряжения и от владельца».
11. До наступления половозрелости питомца у вас не возникает трудностей с прогулками рядом с другими, взрослыми, собаками. Однако позже незнакомые собаки начинают проявлять агрессию к вашему питомцу . Это связано с конкуренцией, с той территорией, на которой вы гуляете. Меченье территории вашей собакой и агрессивное отношение к ней со стороны особей того же пола скажут о том, что щенок вырос. В конфликты, возникающие между собаками, лучше не вмешиваться, если вы уверены в том, что не произойдет серьезной драки.
12. В период от наступления половозрелости до физической зрелости собака начинает выяснять отношения с окружающими ее собаками и людьми . Подросшая собака перестает относиться к человеку как к матери. Она уже начинает смотреть на него как на «члена стаи» и в поисках своего места в этой стае оценивает физическое и моральное превосходство человека. Особенно ярко это выражается у крупных, сильных кобелей, по своим «моральным» и физическим возможностям претендующих на высокий ранг в группе. Если хозяева не могут справиться с такой собакой, она подчиняет их себе, то есть «ни в грош не ставит». В этой ситуации есть только одно утешение: такая собака не будет слушаться, но будет охранять и защищать хозяев как «более слабых членов группы».
13. Вторым способом отношения собаки к человеку является подчинение, отношения, сложившиеся в ранний период, не меняются. Собака не борется за лидерство, не выясняет отношения . Но подобное подчиненное положение отражается на поведении, оно навсегда остается пассивно-оборонительным.
14. Период зрелости характеризуется стабильностью и стереотипностью: собака знает большинство раздражителей и способы реагирования на эти раздражители. Но критические ситуации или резкая смена обстановки воспринимаются собакой с трудом . Собака, хорошо работающая на площадке, может отказаться от выполнения команды в другой обстановке. У многих собак к периоду зрелости образуются так называемые нежелательные связи.
Установление контакта с собакой
Собака должна быть управляема. Это смысл дрессировки, воспитания и вообще – это смысл самого существования собаки рядом с человеком. Обратите внимание, неоднократно говорилось о том, что управлять поведением собаки – значит использовать ее природные качества и свойства и направлять ее поведение в нужную для нас сторону. Правильное поведение поощрять, неправильное поведение запрещать и тормозить проявление ненужных реакций. Теперь давайте поговорим и о том, что нужно собаке от человека кроме еды. Какое поведение хозяина вызывает то самое, желанное многими, но так и не получаемое чувство преданности и любви, готовности защитить любой ценой?
Кому нужны медали, дипломы, родословная? Вам или вашей собаке? Почему у иных владельцев лохматый Шарик выполняет такие команды, которые ни в какую не желают выполнять лучшие представители пород? Почему дворняги ни на шаг не отходят от своих больных владельцев, а чемпионы выставок с трудом отзываются на «Ко мне!»? И почему, в конце концов, эти Шарики почти не болеют, выглядят такими жизнерадостными, а холимые и лелеемые – такими вялыми и измученными?
Одни люди подбирают на улице мокрого и голодного щенка, другие выбирают самого-самого из лучших питомников страны. И те, и другие – воспитывают и дрессируют. В первой части книги было много сказано о том, как перевоспитать, о мерах, порой, достаточно суровых. В том числе, говорилось и о ранге собаки в семье. Теперь давайте посмотрим на эту проблему с несколько иной стороны.
Далеко не каждый может позволить себе услуги дрессировщика. Но еще меньше людей способно самостоятельно выдрессировать собаку. Это работа, требующая, прежде всего, подготовки самого владельца, особенно теоретической, которая включает в себя знания физиологической основы поведения животного, психологии. На деле же получается, что человек, купивший книгу по служебному собаководству, начинает часами «выбрасывать руку вперед на уровне пояса», совершенно не интересуясь, устала его собака или нет. А в это время семилетний мальчик легко научит своего Бобика ходить на задних лапах или кружиться под музыку, потому что между ними – контакт, дружба, доверие и желание порадовать друг друга.
Дрессировка – это не знак превосходства над животным, это не цель подавить в нем инстинкты в угоду своим интересам, это общение, построение поведения на основе его физиологической основы в угоду человеку. Это еще и информация, которую получает питомец, эмоции. Дрессировка – это знания, которые помогают нам сблизиться с собакой, управлять ею не за счет жестокости, а за счет понимания собачьей природы. Умение не подавить собачий характер, а направить его в нужную нам сторону, развить природные качества, использование которых принесет нам практическую пользу или моральное удовлетворение. Нельзя установить нормальный контакт, запирая щенка одного в пустом и темном коридоре на весь день. Не получится его и при жестком обучении, включающем элементы наказания. Килограмм сыра принесет меньше положительных эмоций и запомнится вряд ли, а вот хороший пинок – навсегда.
Прежде всего, начиная общение, мы сталкиваемся с необходимостью режима и некоторых ограничений. Давайте посмотрим, как эти, многократно описываемые процедуры, становятся средствами установления контакта с питомцем.
Понятие «содержание собаки» подразумевает кормление, уход, прогулки. Во всех этих случаях просто не обойтись без общения. Режим кормления помогает укрепить взаимоотношения между владельцем и собакой, благодаря естественной жизненной необходимости собаки в еде. Вы удовлетворяете потребность, вырабатываете навыки, тогда положительные эмоции со стороны собаки гарантированы.