Чтение онлайн

Сайтов со студенческими рефератами в Интернете немало. Опытные люди (Дмитрий Вебер, И. Н. Кузнецов и др.) среди наиболее обширных и толковых коллекций указывают следующие:http://refpoisk.agava.ru/:http://www.referat.ru:http:// referat.kulichki.net:Дополнительные адреса можно найти в полезной книге И.Н. Кузнецова.

Различные рефераты собраны также на имеющихся в продаже компакт-дисках (CD-ЯОМах).

Интернет делает доступными каталоги многих библиотек. В их числе Государственная публичная научно-техническая библиотека (ГПНТБ) России (http:// www.gpntb.ru/), Российская государственная библиотека , Российская национальная библиотека Таким путем удается сберечь много времени, которое тратится на поездки в библиотеки и поиски в каталогах. Кроме того, становится возможным доступ к изданиям электронных библиотек.

Для изучения различных предметов предлагаются обучающие программы на дисках. Их называют по-разному – компьютерные самоучители, электронные репетиторы, компьютерные тренажеры. Диск содержит обычно теоретический материал, примеры, контрольные вопросы. Например, программа по русскому языку включает задания по основным разделам грамматики, голосовые диктанты, грамматические разборы, учебные тексты.

Возможны разнообразные варианты применения обучающих программ в зависимости от подготовки студента и цели обучения. Так, компьютерные самоучители серии Teach Pro позволяют использовать их в различных режимах занятий. Непрерывный – весь материал зачитывается без перерывов, но пользователь может останавливаться и возвращаться. Пошаговый – материал дается небольшими порциями. Контрольный – после каждого шага обучаемому задается вопрос или дается задание. Тестовый – предназначен для самоконтроля. В контрольном и тестовом режимах можно воспользоваться подсказкой.

Теперь немного о так называемых электронных книгах. В современном понимании электронная книга представляет собой полноценное мультимедиа-издание. В нем объединены текст, голос и изображение. Студент может не только прочесть и услышать текст, но и увидеть физические и химические опыты, посмотреть учебный видеофильм, в том числе мультипликацию. При изучении иностранного языка можно с помощью компьютера корректировать произношение, учиться правильно составлять сложные фразы.

Электронная книга должна быть снабжена удобной поисковой системой, позволяющей легко и быстро отыскать нужный материал.

Например, в 2003 г. издательства «КноРус» и «Высшая школа» выпустили электронный учебник В. Г. Рау «Общее естествознание и его концепции». В этой книге доля демонстрационного материала – мультипликаций, видеофрагментов – достигает 70 %. Так, понятие симметрии иллюстрируется с помощью произведений живописи, скульптуры, архитектуры и даже поэзии.

Основное преимущество электронных книг перед Интернетом – удобство и быстрота поиска информации. Сеть в отличие от электронных книг содержит много мусора, т. е. информации недостоверной и мало кому интересной.

Не следует противопоставлять электронные и печатные источники информации: они не исключают, а дополняют друг друга. К несомненным достоинствам печатных изданий относится простота использования – книгу можно читать где угодно, хотя бы в транспорте, в очереди, на пляже. Зато компьютерные источники значительно удобнее для поиска необходимых сведений. Эффективности учебы способствуют мультимедийные эффекты, с помощью которых можно воспринимать информацию одновременно по каналам зрительной, слуховой и моторной памяти.

Не надо быть пророком, чтобы предсказать: значение компьютерных средств обучения будет неуклонно расти. Продолжение этой темы в 8.4.2.

6.1.1. Первое знакомство. Какие бывают учебные дисциплины

Стоит уделить внимание первому знакомству с новой учебной дисциплиной: от этого зависит, как сложатся в дальнейшем ваши отношения. С самого начала постарайтесь четко уяснить, что собственно изучает данная наука, зачем она нужна, как связана с другими науками и какое место занимает в вашем образовании и программе вуза. Коротко скажу так: необходимо представление о триаде – сути, цели и месте новой дисциплины. Пусть такое представление будет в самом общем виде, все равно оно послужит вам полезным ориентиром при освоении предмета.

Элементы триады взаимосвязаны, слово «триада» можно перевести с греческого как «триединство». Цель вытекает из сути учебного предмета, а его место определяется сутью и целью. Приведу примеры триад, характеризующих учебную дисциплину.

Например «Сопротивление материалов».

Суть: наука о прочности и деформируемости деталей машин и элементов сооружений.

Цель: снабдить инженера методами расчета, которые позволяют предсказать поведение деталей и элементов при действии различных нагрузок. Тем самым создается основа для грамотного проектирования конструкций.

Место: _одна из основных общеинженерных дисциплин. Ее изучение требует знания физики, математики, теоретической механики. Эта дисциплина ограничивается расчетами отдельных элементов (балка, стержень и т. д). Методы расчета сложных конструкций рассматриваются в последующих курсах, например «Статика сооружений», «Динамика сооружений», «Устойчивость сооружений».

Например «Технология процессов прокатки».

Суть: техническая дисциплина, посвященная обработке металлов давлением между вращающимися валками прокатных станов. Таким способом получают различные изделия из металлов и полуфабрикаты.

Цель: улучшение существующих и создание новых более совершенных способов прокатки металлов.

Место: изучение курса требует знания таких учебных дисциплин как «Теория процессов прокатки», «Оборудование прокатных цехов», «Термическая обработка металлов» и др.

Например «Фармацевтическая химия».

Суть: наука о способах получения, составе и свойствах лекарств.

Цель: создание научных основ получения лекарств с требующимися лечебными свойствами, включая установление связи между химическим строением веществ и их действием на организм.

Место: курс основан на знании химии (органической, неорганической, физической, коллоидной), а также биохимии. На «Фармацевтическую химию» опирается, с одной стороны, курс «Технология лекарств», а с другой – «Фармакология». Кроме того, «Фармацевтическая химия» находится в тесной взаимосвязи с медико-биологическими дисциплинами (физиологией, терапией и др.).

Как составить себе представление о триаде новой дисциплины? Информацию на этот счет можно найти в вводной лекции к курсу, предисловии к учебнику, статьях в энциклопедиях и словарях. Не зазорно, а похвально обратиться с такими вопросами к лектору, читающему курс. То, о чем сейчас пойдет речь, поможет вам сориентироваться при встрече с новой дисциплиной.

Начнем с классификации наук и учебных дисциплин. Уже упоминалось, что науки можно разделить на естественные – науки о природе, технические – о производстве, социальные и гуманитарные – о человеке, обществе, культуре. В программе института представлены все типы наук.

Государственный образовательный стандарт выделяет несколько циклов учебных дисциплин. Первый цикл составляют гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Изучение таких предметов цикла, как иностранные языки, экономика, правоведение, служат важным элементом профессиональной подготовки современного специалиста. Ознакомление с философией, отечественной историей, культурологией и политологией формирует общую культуру человека. Психология и педагогика, социология, русский язык и культура речи вносят свой вклад и в профессиональную, и в общекультурную подготовку специалиста.