Чтение онлайн

– Хорошо, - согласилась я.
– Нарисую еще одного кота.

– Кота?!!
– возмущенно вскричал Кис.
– Зачем мне в моей сказочной стране, которую я сам себе так чудесно выдумал, какой-то чужой кот - драчун и воображала?!

– Но ведь не все коты драчуны, - возразила я.

– Я их лучше знаю. Как ни как я и сам кот. Хотя и лучший из всей кошачьей братии.

– Тогда я нарисую симпатичную кошечку.

– И она займет мое... э... мой замок? И будет вредничать и капризничать? Хотя мысль нарисовать кошечку гораздо лучше предложения намалевать какого-то котяру, но давай ее отложим на потом.

– Тебе не угодишь. Тогда сам скажи: кого ты хочешь, чтобы я нарисовала?

– Кого-нибудь симпатичного и дружелюбного. С покладистым характером, - Кис на мгновение задумался, а затем стал перечислять.
– Вежливого. Не хвастуна. Не задиру. Готового всегда прийти на помощь. Такого, с кем можно будет сидеть вечерами, и рассказывать о своих приключениях.

– Наверное, я знаю, кто тебе нужен: сенбернар!

Но от моего предложения кот даже потерял дар речи и только зашипел в ответ. Лишь некоторое время спустя он произнес:

– Еще волкодава предложи. Тебе кажется, что мне будет интересно в компании собаки? Я ведь прошу нарисовать симпатичное и ласковое существо, а не бестолкового и злобного зверя.

– А я бы хотела иметь сенбернара...

– Вот себе его и нарисуй. Только не на моем листочке!

– Вообще-то, ты мог бы приходить вечерами ко мне и рассказывать о своих приключениях.

– Конечно же, я буду приходить к тебе в гости. Но ты надолго уходишь в школу. Потом делаешь уроки. Потом идешь гулять. И даже когда ты дома, в эту комнату в любой момент могут войти родители.

– Да, - согласилась я.
– Не так уж и много времени я могу тебе уделять.

– Вот, вот. А представь себе, что ты в школе, а мне понадобится помощь? И, кроме того, неужели тебе так трудно нарисовать мне приятеля?

– Вовсе не трудно, но я никак не могу придумать, кого тебе предложить в соседи. Однако, это может быть и совсем необычное существо? Ведь у тебя сказочная страна.

– Надеюсь, это не дракон?

– Нет, конечно.

– Ну, от человека, предложившего коту в приятели собаку, всего можно ожидать.

– Подожди минутку, и ты сам все увидишь!

Выбежав в другую комнату, я открыла ящик, в котором родители хранили свои школьные тетради. Время от времени они достают эти тетради, чтобы показать мне как они учились. Здесь же лежал и старый папин альбом для рисования. Схватив альбом, я вернулась к Кису.

– Как тебе понравится такой товарищ?
– показала я коту один из рисунков.

– Кто это?
– удивился Котис, увидев перед собой изображение симпатичного существа, похожего на медвежонка, от макушки до кончика хвоста заросшего густой длинной шерсткой.

– Это медвежонок Карел. Пупсис.

– Странная какая-то порода, - проговорил Кис, рассматривая рисунок.

– Давно, когда папа учился еще в школе, он выдумал и нарисовал медвежат-пупсисов, что означает 'пушистики'.

Кот продолжил рассматривать пупсиса. Было видно, что забавный медвежонок ему понравился.

– Что ж, кажется, это вполне подходящий житель для моей сказочной страны, - потерев лапой подбородок, наконец, сказал Кис.
– Нарисуй мне несколько пушистиков. Надеюсь, что они будут такими же славными, как выглядят на рисунке.

– А где же мне его изобразить? Весь листок зарисован деревьями и кустами.

– А ты помести в угол листка белую стену. И используй ее вместо холста.

– Какие же в лесу могут быть стены?

– Тогда белый валун. Гладкий с одной стороны. И достаточно большой, чтобы нарисовать существо моего размера.

– Хорошо. Только ты отодвинься в сторонку, чтобы я тебя случайно не закрасила.

– Лучше я пойду, посмотрю, где мне поселить медвежат. Вернусь, когда ты закончишь рисовать.

Кис важно удалился по тропинке и скрылся за поворотом. Это было похоже на то, как видишь на экране телевизора. И даже еще лучше, потому что с каждым днем мой рисунок становился все красочней и лес на нем мне уже казался почти настоящим. Хотя на столе передо мною по-прежнему лежал обычный альбомный листок. Я даже потрогала его пальцем. Обычная бумага. И все же с каждым мгновением изображение на ней все более наполнялось жизнью. Мне даже казалось, что я слышу, как шевелит листву ветерок, слышу щебет лесных птиц.

Достав кисточки и краски, я нарисовала на переднем плане, у самого начала тропинки большой белый камень. А пока краска сохла, добавила несколько мелких деталей в рисунок: бабочку на цветке, муравейник, камушек на тропинке.

Когда рисунок валуна, на мой взгляд, достаточно просох, я взяла карандаш и на гладкой белой поверхности камня вывела контур пупсиса. Туловище, все покрытое густой длинной шерсткой, закрасила оранжевым карандашом. Передние лапы, служащие пупсису руками, косолапые ножки, ушки и улыбающуюся мордашку - раскрасила желтым. Получилось очень красиво. И не удивительно. Ведь я очень старалась и от усердия даже выпачкала карандашами свой язык.

Закончив работу, я отодвинула листок и стала ожидать, когда пупсис оживет и заговорит. Но медвежонок оставался неподвижным. Я подтолкнула его кончиком карандаша, чтобы поторопить с оживлением. Но это не помогло. Пупсис даже не пошевелился. Пришлось дожидаться Киса. Может он знает в чем дело. Вдруг, кроме Котиса, больше не оживет ни один рисунок.

Наконец-то из-за деревьев показался мой приятель.

– Неплохо, можно даже сказать - замечательно!
– увидев выполненную работу, сказал Кис.
– А почему он стоит, как истукан?

– Не знаю. Наверное, у меня ничего не получилось.

– Получилось, получилось, - успокоил меня Кис.
– Правда, приятель?
– обратился он к пупсису.
– Почему же ты молчишь? Разве ты не знаешь, что не отвечать, когда к тебе обращаются - невежливо? Или тебе не нравится, как тебя нарисовали?

– Нравится, - чуть слышно, сквозь зубы произнес пупсис.

– Наверное, ты просто стесняешься, - продолжил Кис.
– А как тебя зовут?

– Карел, - уголком рта сказал пупсис.