Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Шрифт:
(«падают», приседая, опираясь руками об пол, встают, отряхиваясь)
Ясна-красна пришла весна! Ни мал, ни велик, прилетал к нам кулик С весенним деньком, с большим замком!Пришла пора прощаться, солнышко горит, бежать на улицу велит!
Когда дети вошли в избушку и сели на лавки, раздается стук в дверь.
Х о з я й к а. Кто там?
Входят старшие дети, одетые персонажами потешки «Патока с имбирем»:
– Это мы!
Х о з я й к а. Здравствуйте, гости дорогие! Кто вы и как вас зовут? (Гости по очереди представляются, называя имена персонажей и кланяясь.) А я про вас песенку знаю. Хотите, спою? (Поем песенку «Патока с имбирем», гости ее инсценируют, в конце плачут.)
Что за грустный народ? Почему он слезы льет?
Г о с т и. Да противные грачи утащили калачи!
Х о з я й к а. Стоит ли на грачей сердиться? Они к нам издалека добирались, весну на крыльях несли. Летели грачи через горы высокие, через моря широкие, устали, проголодались, вот и не удержались. Оставайтесь с нами гостить-гостевать да весну встречать. Грач на горе – весна на дворе! Помните такую пословицу? Давайте ее вместе скажем (повторяют).
Посмотрите на этих птичек. (Показывает самодельных бумажных птичек с шевелящимися крыльями и поет.)
Грачи летят, На всю Русь галдят: Чу-чу-чу-чу! Мы несем весну! Гуси-лебеди летят, На всю Русь трубят: Гу-гу-гу-гу! Мы несем весну!Как, гости, не плачете больше? На грачей не сердитесь? Повеселели? И правильно! Весна идет и всем весело. А в селе, где Машенька живет, весна еще не наступила. Садитесь на лавочки да посмотрите вместе с нами весеннюю сказку «Как весна зиму поборола». (Настольный театр игрушек.)
С крыши капели! Грачи прилетели! Воробьи чирикают, Ясно солнце кликают!Помните, как мы с вами солнце звали? Давайте и наших гостей научим солнышко вызывать, чтобы оно грело жарче да светило ярче!
Солнышко, солнышко,(«пружинка» с хлопками)
Выгляни в окошечко! Твои детки плачут,(прыжки с хлопками)
По камушкам скачут!Вот оно, солнышко (яркий круг на листе бумаги, в верхней части листа – облака, внизу – трава), яркое, ясное! Но чего-то ему не хватает? (Дети подсказывают.) Конечно, ему нужны лучики! Давайте их нарисуем! Только помните: если взялись солнышко рисовать, сами станьте на него немножко похожими. Улыбнитесь друг другу, работайте дружно, тогда и солнышко вам улыбнется. (Коллективная работа «Солнышко». Дети рисуют лучи и одуванчики квачиками и кисточками.)
Замечательное получилось солнышко! Теперь его лучи достают до каждого облачка, травки, цветочков! Сразу видно, что весна зиму поборола! Молодцы, ребятки, помогли весне!
Х о з я й к а. Здравствуйте, гости мои дорогие, долгожданные! Ждала я вас, поджидала, на лавке сидела да в оконце глядела. В мое оконце ярко светит солнце, светит, сияет, весну встречает. Потому и не до сна, что пришла весна!
Я еще одного гостя жду, а кто он – и сама не знаю, никак не отгадаю. Знаю только, что голова у него большая, а глазки маленькие, шкура теплая, лохматая. Знаю, что любит он малину, мед. Знаю, что в лесу живет. Кто же это? (Ответы детей.) Неужели и вправду медведь ко мне в гости придет? Страшно-то как! Медведь – он такой огромный! А вы не боитесь?
М е д в е ж о н о к (на ширме). Я вовсе не большой и не страшный! Я маленький медвежонок!
Х о з я й к а. И вправду не страшный. Здравствуй! Как тебя зовут, гость наш дорогой?
М е д в е ж о н о к. Мишутка!
Х о з я й к а. Мишутка, ты ли это? Я тебя сразу и не узнала! Подрос за зиму. Почему так дышишь тяжело, как будто бежал, запыхался?
М е д в е ж о н о к. Я от мамы убежал. Мама-медведица в берлоге спит, а я спать больше не хочу, вот и убежал.
Х о з я й к а. Раз ты спать не хочешь, поиграй с нами. Ребятки, Мишутка будет с нами играть, себе дружочка выбирать. (Хоровод «Ходит Миша» под русскую народную песню «Ходит Ваня».)
Хорошо ты, Мишенька, с нами играл, но не будет ли твоя мама беспокоиться, тебя искать?
М е д в е д и ц а (на ширме). Уже ищу, уже беспокоюсь! Где тут мой мишка-шалунишка? Вот ты где! Ну-ка, спать!
М е д в е ж о н о к. Не хочу спа-а-ать!
М е д в е д и ц а. Я тебе колыбельную спою, ты и уснешь (поет громко):
Баю-баюшки-баю, Не ложись на краю! Придет серенький волчок И ухватит за бочок!..Ну что, спишь?
М е д в е ж о н о к. Нет, я волка серого боюсь!
М е д в е д и ц а. Ребятки, может, вы знаете другую колыбельную? От моей Мишутка спать не хочет. (Дети поют знакомую колыбельную, медвежонок засыпает на руках, медведица уносит его «в берлогу».)
Х о з я й к а. Жалко, что медвежонка нет с нами, но маму слушаться надо. Будем без Мишутки играть, сундучок мой открывать. В сундучке моем не ленточки, не бусинки, а отгадки на загадки. Давайте их достанем, но сперва загадки отгадаем.
(Хозяйка загадывает детям любые загадки из прошлых занятий, достает отгадки, затем на ширме опять появляется М и ш у т к а.)
М и ш у т к а. А для меня в сундучке что-нибудь есть?
Х о з я й к а. Смотрите, опять Мишутка пришел! Есть, есть для тебя гостинец – бочонок с медом. Но сначала поиграй с нами, угадай, кто тебя зовет.