Чтение онлайн

– Не хуже тебя… Скайрокер.
– ответила она.

– Скайрокер? А что мне нравится Метал форева фак е!
– он продолжил смеятся. Это было так заразительно что Асока тоже улыбнулась.
– Ох ладно ребятки пошутили и хватит. Я остаюсь на посту а капитан Рекс ознакомит тебя с окрестностями. И покажет что старших надо все же немного уважать.
– клон покосился на генерала но с улыбкой согласился. Тогрута оглянулась на своего учителя. “Все таки он не такой плохой как показалось в начале” - подумала она и поспешила за капитаном.

– И Рекс, сегодня ты остался без ужина.
– сказал Скайуокер не оборачиваясь. Лицо капитана погрустнело.

– А что мастер Скайуокер имел в виду?
– Удивилась Асока.

– Ну мы с генералом поспорили что вместо подкрепления ему пришлют падавана. Проигравший отдает ужин победителю. Эй ты чего?
– Тано замерла в ступоре. Так он знал? И еще ставки на неё делал! Почему из всех джедаев ей достался самый невыносимый!

– Вам не кажется что орудия лучше разместить там? Укрытие было бы надежней.
– беседовала Асока с клоном. Она решила простить учителю выходку со спором и резкие слова в начале знакомства. Все таки в таком отношении была доля её вины. Рекс был интересным собеседником. Он сам знал Скайуокера недолго но считал его хорошим генералом и надежным соратником. Он говорил что обычно генерал не такой грубый просто всегда сосредоточен на деле. Асока уже поняла это когда они обменялись прозвищами на наблюдательном пункте.

– Возможно. Но генерал считает что линия должна проходить здесь так как тут лучше сектор обстрела.

– Если вы клон… а я джедай то я как бы главнее?

– По моим понятиям опыт главное.

– Ну тогда я хочу поскорее его набраться.

– Ну ждать точно не придется. Генерал говорит что война - строгий но эффективный учитель. Щедро награждающий за достижения. И не прощающий ошибок.
– от последних слов у девочки пробежали мурашки. Видимо и клон и генерал уже испытали смысл этих слов на себе.

– Ага. Подожди что это?
– она обернулась на звук. В далеке виднелся красный купол отражающего щита.

– Это очень плохо. У них поле. Это чертовски усложняет дело. Хотела опыта? возможностей у тебя будет предостаточно.
– и они двинулись к командному пункту.

– Хорошие новости народ. Ситуация только что сильно ослажнилась. От слова лажа. А лажа у нас тут полная. У сепов энергетическое поле которое они медленно расширяют двигаясь в пределах щита. Это значит что наша артиллерия тут как сувенир - сказал я склонившись над голокартой.
– Когда подойдут поближе заманите их вот сюда это немного уравняет шансы но не избавит нас от проблем.

– Если загвоздка в этом поле может нам его просто отключить?
– спросила Асока.

– Легче сказать чем сделать. Генератор хорошо охраняется - вступил Рекс.

– Падаван дело говорит. Малочисленная дивер-группа вполне способна проникнуть сквозь щит и подорвать генератор. Так план такой. Вы отвлекаете основные силы противника а я отрубаю генератор.

– Так возьми её с собой - Оби-Ван показал на Асоку.

– Конечно. Как бы не охранялся генератор со мной она в большей безопасности чем с вами. Да и надо же кому-то тащить взрывчатку - Девчонка на прикол не отреагировала. То ли обиделась то ли привыкла.

– Ну и еще прикрывать тыл своего драгоценного учителя.
– она невинно улыбнулась. Похоже мы сработаемся. А пока мы отправились на наблюдательную точку.

– Ну и каков план?
– спросила непоседливая Асока.

– Я думал это ты у нас кладезь креатива и планов у тебя навалом.
– ответил я созерцая окрестности в бинокль.

– У меня навалом энтузиазма. А у вас опыта. И я надеюсь многому у вас научится.
– она была просто полна энергии. Похоже почувствовав что лед между нами начал трещать Асока стала более свободной в общении. И я не собирался ей ничего навязывать. Если учитель не в состоянии принять ученика таким какой он есть, а начинает его переделывать, то он не достоин звания учителя. Вместо передачи знаний и опыта, и их приобретения, вместо совершенствования себя и ученика он всего лишь делает свою копию причем весьма посредственную.

– Похвальное стремление Шпилька. Надеюсь твое обучение будет полезно обоим. План у меня уже есть. я лишь ищу то что поможет его реализовать. Ага!
– я наконец-то нашел тот ящик - Ну поехали…

Они сидели под ящиком и смотрели в щелки на приближающихся дроидов. Тогруте это не нравилось. Какая-то жестянка только запнулась об ящик и к тому же у девочки все жутко затекло.

– Это дурацкий план. Мы должны вступить с ними в бой а не прятаться - недовольно сказала она.

– Да? Плюнь в рожу тому кретину который тебе это сказал. Потому что он нефига не понимает в тактике - Асока предпочла промолчать. Она и правда не очень разбиралась в тактике а плевать себе в лицо не хотелось. Да и как это сделать?

– Так вроде прошли. Двинули по тихой грусти.

– Наконец-то! Сил моих больше нет. Мне надо выпрямится - они подняли ящик и пошли. Через пять минут Тано поинтересовалась - Нам еще нужна эта штука?

– Не торопись. До генератора еще далеко и неизвестно на что мы тут можем натолкну… Б…ть!
– они и вправду на что-то натолкнулись и упав опрокинули ящик - Вот тебе пример.
– перед ними стояла разложенная дроидека с активированным щитом которая уже разворачивалась в их сторону. Учитель мгновенно встал и активировав меч закрыл ученицу собой.

Вообще-то я мог раздавить жестянку Силой и никакой щит бы не спас. Или пальнуть из пистолета. Но душа требовала эксперимента.

– Асока беги!

– Что? Джедаи не убегают!
– девчонка вылезла из-за моей спины. Глупо. А если бы это было что-то серьезнее дроидеки?

А её слова только что продемонстрировали неподчинение приказам старшего по званию в критической ситуации. В реально критической ситуации это повлекло бы не только её гибель но и гибель других. Ох и намучаюсь я с ней.

– Что я там насчет рожи говорил?
– надо же подействовало. Подчинилась. Я побежал за ней. Тупое ведро сложилось и покатилось следом чтобы быть разрубленным светошашкой.

Асока подчинилась приказу. Уже второй раз учитель намекнул на глупость её действий. После того как дроид был уничтожен он подошел к ней.

– Поразительная сообразительность. Но тест Тьринга не пройдешь. Быстродействия не хватит.
– И тут она заметила что меч наставника красный.

– М-мастер а почему ваш меч красный?
– от удивления она стала немного заикаться. Красный цвет ситхов! Цвет Темной стороны!

– Потому что я так хочу. Если тебя это не устраивает то это не ко мне. И вообще это мой меч и я определяю его цвет.
– ответил он

– Но красный цвет ситхов!

– Ох сколькому тебе еще предстоит обучится мой слишком юный и наивный падаван. Не цвет меча определяет кто ты - ситх или джедай. Это решает сам одаренный. Даже стороны не определяют Путь. Только Идущий решает куда ему идти. Ситхи имели мечи разных оттенков. Ровно как и джедаи ходили с красными. Поэтому не бойся я не собираюсь тебя сманивать на Темную Сторону. Хотя… Переходи на Темную сторону Шпилька у нас есть вкусные печеньки!
– жутким голосом (ну или он думал что жутким) проговорил учитель.