Чтение онлайн

Все двенадцать учеников, сидевшие за партами, были одеты в серую форму из грубой ткани. Недалеко от грифельной доски стояли рядами одиннадцать небольших столов с неудобными стульями. Один стол – двенадцатый – был отодвинут в самый конец класса, поближе к шкафам. За ним сидела невысокая черноволосая девочка. Она единственная из всех девочек была одета не в платье, а рубаху с укороченным до локтя рукавом и чуть свободные штаны из кожи на резинке.

Перед каждым подростком лежали различные инструменты и стояли жестяные банки. Одиннадцать пар глаз выжидательно смотрели на высокую женщину в возрасте в аккуратном черном платье, которое контрастировало с их бесформенными серыми нарядами.

– Сначала повторим пройденное. – Она аккуратно убрала светлых волос с проседью за ухо и открыла блокнот, лежавший у нее на столе. – Преимущества амулетов и талисманов, Варвара?

Варя, всегда сидевшая в первом ряду, резво подскочила с места, на ходу припоминая все, что ей требовалось сейчас сказать. Она чуть зацепила коленками парту и та отъехала с противным скрипом, от которого несколько учеников поморщились, но девочка даже не заметила этого. Ее лицо озарила жажда знаний, непонятная остальным. Послышались смешки. И только девочка за последней партой отстраненно смотрела в окно, не обращая внимания на все происходящее в классе.

– Амулеты и талисманы можно зарядить любым уровнем магии, – оттарабанила Варвара, слегка щурясь от солнечного света, – кроме высших ступеней: шестой и седьмой. И для них, в отличие от наговоров и ритуалов, достаточно лишь словесной команды.

– Отлично, Варвара, – кивнула учительница. – Разница между амулетом и талисманом, Джудо?

Джудо лениво поднял взгляд и даже не попытался сдвинуться с места или хотя бы выпрямиться. В его глазах не было ни капли интереса к уроку. Юноша специально выбрал себе местечко за Мирославом, крупным светловолосым подростком, чья спина отлично скрывала юношу от учительского взора. Джудо с большим бы удовольствием сейчас спал, сладко причмокивая и обнимая самую любимую вещь в этом лагере – подушку. Собственно, это он и пытался сделать – заснуть. Но строгая учительница разгадала его замысел.

– Амулетами принято называть низшие обереги до третьего уровня, они используются в основном для защиты от легкой ворожбы, – тихо ответил он с небольшим акцентом, растягивая гласные. – Талисманы – это срединные обереги четвертого или пятого уровня, первые усиливают ворожбу носящего амулет, во вторые возможно закладывать те или иные наговоры, от первого до пятого уровня.

Учительница кивала головой, пока не заметила пустующее место.

– Братислава, а где твой брат? – обратилась она к сидящей за Варварой девушке.

– Он вчера был у знахарей, Преслава Младовна. И пока не может встать.

– Ясно. – Учительница что-то отметила в журнале и вновь посмотрела на класс. – Что такое высшие артефакты, Мокша?

Мальчик с первой парты вздрогнул, на его бледном лице отразилось недоумение. Он окинул класс взглядом светло-голубых глаз, не понимая, что от него хотят. Учительница заметила рассеянность ученика и медленно повторила вопрос.

– Артефакты обладают свойствами талисманов… – мальчик запнулся, пытаясь припомнить, что же было написано в учебнике.

– И?

Мокша нахмурился и оглядел класс в поисках поддержки, но увидел только смешки и покачивания головой. Лишь Варя смотрела на него с сочувствием и пыталась подсказать ему правильный ответ жестами.

– Варвара, если ты так хочешь ответить, то отвечай, – отрезала Преслава Младовна, – развернуто.

– В артефакты закладываются наговоры и ритуалы высших уровней шестого и седьмого, – ответила Варя, снова подскочив и кивнув Мокше, который чувствовал себя виноватым. – В отличие от талисманов и амулетов, артефакт нельзя создать из подручных средств, требуются специальные материалы.

– Что это значит?

– Для создания талисмана, на котором, допустим, будет наговор мгновенного сна, можно взять любой камень с улицы, если только нет исключений по свойствам материала, конечно. Прочитать наговор, провести акт привязки и использовать камень, пока ведовство не исчерпает себя внутри талисмана, – ответила Варя без запинки. – Чтобы создать артефакт, требуется эластичный материал, например, янтарь или лунный камень. Это для шестого уровня ведовства. Или алмаз и сапфир для седьмого. Из металлов годится золото, серебро и платина. Артефакт можно использовать только один раз или на одном человеке. Потом его ведовской потенциал полностью уничтожается, как и сам камень. Чтобы зачаровать предмет, ведьмаку нужно достичь пятого уровня, иначе сила артефакта может его уничтожить. Артефакты седьмого уровня законодательно запрещены к созданию и использованию в любых сферах, кроме целительства. Поскольку при их создании требуются жертвоприношения.

– Хорошо, Варвара. Приятно, что хоть кто-то меня внимательно слушает. – Учительница подошла к своему столу. – Мы закончили теоретический курс по пятому уровню талисманов и теперь переходим к практическому. Основная задача на сегодня – создать талисман мгновенного подогрева воды.

– Это как-то связано с тем, что мы уже вторую неделю моемся в ледяной воде? – вдруг раздалось с последней парты.

Все в классе тут же обернулись и посмотрели на темноволосую девочку. Преслава Младовна медленно подняла взгляд, подумав, что лучше бы дети так ее на уроке слушали, и ответила:

– Это вы можете обсудить с куратором своей группы или Мастером, Алая. Но уж никак не с учительницей артефактологии.

– Вы выдаете нам их потому, что воду нам не включат, да? – упорствовала девочка.

– Нам можно будет забрать их с собой? – влезла Братислава.

– Можно. Даже хорошо, что ты об этом сказала. Вот вам дополнительная мотивация, чтобы сделать все правильно, – кивнула Преслава Младовна. – Все? Или у вас еще какие-то вопросы остались?

В классе повисла тишина, учительница подошла к доске и аккуратно начала выводить формулу создания артефакта. Ученики прилежно открыли тетради и начали ее записывать, все, кроме Алой, которая игнорировала происходящее в классе и смотрела в окно. На жилом этаже везде, включая ванные комнаты, блокировалась любая ворожба, поэтому ледяную воду было даже не разогреть. Единственное, что работало на этаже, – это талисманы. А мыться в холодной воде на протяжении нескольких недель, когда уже наступают холода и по коридорам гуляют сквозняки, было почти пыткой. Холод коридоров сменялся холодом спортзала, после которого их встречали ледяные душевые. Везде студеный холод. Даже в комнате приходилось спать под двумя одеялами, но и они не спасали. Некоторые переносили такие условия спокойно, но для Алой это было настоящей пыткой, она ненавидела холод.

– Приступаем, – Преслава Младовна вскрыла банку перед собой. Все ученики повторили движение. – Для создания талисмана разогрева мы взяли жадеит. Кто-нибудь знает, почему? Алая, ответь, тогда я разрешу Варваре создать талисман и для тебя.

– Зачем он мне, если я не смогу заставить его работать?

– Талисман не требует словесной команды. Он заработает как только коснется воды, – улыбнулась учительница. – Подогрев почти моментальный.

– Жадеит – камень высокой плотности, который выдерживает нагревание до тысячи градусов, при этом сам камень остается холодным.

– Вот видишь. Можешь, когда хочешь, – Преслава Младовна ободряюще кивнула. – Когда-нибудь я перестану выбивать из тебя ответы шантажом.

– Когда-нибудь, – тихо повторила девочка слова учительницы с настолько непроницаемым выражением лица, что по спине Преславы Младовны пробежал неприятный холодок.

– Возьмите камень и попробуйте нагреть его руками. – Учительница подняла и продемонстрировала зеленый камень квадратной формы, отведя взгляд от Алой. – Чувствуете, он остается холодным? Заклинание моментального нагрева с другим материалом, более восприимчивым к жару, может стать настоящей проблемой. Вы просто не сможете вынуть его из воды.