Чтение онлайн

1. Причины поражения революции.

• Рабочие, крестьяне, интеллигенция и другие революционные слои выступили недостаточно активно для свержения самодержавия. Действия различных движущих сил революции были разрозненными.

• Армия, несмотря на 437 (в том числе 106 вооруженных) антиправительственных выступлений солдат и матросов, в целом осталась на стороне царского режима.

• Либеральное движение и социальные слои, на которые оно опиралось, после Манифеста 17 октября питали иллюзии о возможности достижения своих целей мирными, в том числе парламентскими, средствами и выступали вместе с рабочими и крестьянами лишь до осени 1905 г.

• Недостаточный размах приняло национально-освободительное движение.

• Самодержавие еще сохранило запас прочности.

• В целом социальные, политические противоречия обострились в недостаточной степени, чтобы привести к всенародному восстанию.

2. Характер революции можно определить как:

• буржуазный, поскольку целью являлись ликвидация пережитков феодализма в политической и социально-экономической сферах и установление буржуазного общественного строя;

• демократический, поскольку революция представляла собой движение широких народных масс, боровшихся к тому же за установление демократических порядков;

• аграрный, в связи с центральным вопросом, первенство которого осознавали все политические силы страны. В 1905–1907 гг. в стране произошло 26 тыс. крестьянских волнений, сожжено и разграблено было свыше 2 тыс. помещичьих имений (по новым данным, нападению подверглось около 6 тыс.). Оставаясь разрозненными, неорганизованными, выступления крестьян в то же время ясно показали, что главную опасность для режима представляет нерешенный аграрный вопрос.

3. Особенности революции.

• Совмещение эпох, когда крестьянский вопрос еще не был решен, а рабочий уже остро встал в повестку дня, было неизвестно в Западной Европе. Специфика России обусловила совпадение по времени широчайшего аграрного движения и массовых выступлений рабочего класса, проявившего вместе с интеллигенцией наивысшую активность.

• Методы революционной борьбы в России формировались под воздействием одной из наиболее активных социальных групп – пролетариата. В периоды подъема революции многие общественные силы (интеллигенция, крестьяне и т. д.), участвовавшие в революционной борьбе, применяли забастовки – типичное средство борьбы рабочего класса. Такой особенностью обладала прежде всего Октябрьская политическая стачка 1905 г., в которой приняли участие не только врачи, учителя, инженеры и др., но и часть государственных чиновников.

• Позиция предпринимателей. В странах Западной Европы буржуазия возглавила в свое время борьбу за создание буржуазного политического и общественного строя.

Исторические особенности социально-экономического и социально-политического развития России, в том числе активное участие государства в индустриализации, зависимость тяжелой промышленности от государственных заказов и субсидий, политическое и гражданское бесправие предпринимателей в условиях нараставшей борьбы рабочих, традиционализм части предпринимателей и другие взаимодействовавшие факторы обусловили неустойчивость, политическую робость крупных предпринимателей в выдвижении и отстаивании своих требований, боязнь подъема рабочего движения.

4. Итоги революции.

Революция в целом потерпела поражение, поскольку самодержавие не было свергнуто, но революционные массы добились значительных результатов.

• Несколько улучшилось положение крестьян, переставших выплачивать выкупные платежи, получивших право выхода из общины; сократились полуфеодальные методы эксплуатации крестьян; были отменены некоторые сословные ограничения крестьян.

Началось проведение аграрной реформы.

• Рабочие получили (по крайней мере, юридически) право создавать профсоюзы, проводить экономические стачки, повысилась их заработная плата, сократился рабочий день.

• Частично реализовались гражданские свободы. В 1905 г. была отменена предварительная цензура.

• Главными общественно-политическими завоеваниями революции стали:

– двухпалатный парламент (хотя и избираемый на основе недемократичного закона), ограничивший законодательную власть императора, и

– Основные государственные законы, которым формально должен был подчиняться и монарх.

• Но главные вопросы революции не были решены так, как этого требовали широкие массы. Общественный строй и государственное устройство не были радикально изменены. Правящие классы и группировки остались у власти.

• В условиях нерешенности основных вопросов, поставленных революционными массами, рабочие, крестьяне, интеллигенция получили очень серьезный опыт борьбы. Здесь были важны не столько навыки, полученные в ходе борьбы в 1905–1907 гг., сколько сам факт отстаивания своих требований активными средствами.

В этой ситуации стал неизбежным новый революционный натиск.

5. Значение. 1905–1907 гг. показали, какие потрясения, страдания и жертвы несет революция. В то же время события тех лет убедительно продемонстрировали, что уступок от самодержавия можно добиться лишь путем широкого революционного движения, в том числе с применением насильственных методов.

1. Опишите основные этапы первой российской революции.

2. 9 января 1905 г. рабочие Петрограда несли к Зимнему дворцу петицию со следующими политическими требованиями: свобода слова, печати, собраний, союзов, отмена выкупных платежей, созыв Учредительного собрания, ответственность министров перед народом, прекращение войны с Японией. Подумайте, интересы каких социальных слоев российского общества выражали петроградские рабочие.

3. Как вы думаете, почему крестьянское движение началось несколько позже рабочего и позже достигло своего апогея?

4. Как вы думаете, почему в крестьянских выступлениях против помещиков участвовала вся община – от бедных до богатых?

5. Почему крестьяне сами назвали свои восстания «грабежками»?

6. Какую роль в революции играло рабочее движение? крестьянское движение? общедемократическое движение?

7. Сопоставьте основные положения партийных программ кадетов и октябристов. К каким политическим направлениям или направлению можно отнести эти партии, судя по их программам?

8. Какую роль в революции играло думское движение? Почему I и II Думы оказались оппозиционными по отношению к правительству? Была ли возможность компромисса Думы периода 1906–1907 гг. и самодержавия?

9. Изучите приведенные в хрестоматии выдержки из Основных законов Российской империи. Подумайте, стала ли Россия конституционной монархией? Аргументируйте свой ответ.

10. Сопоставьте завоевания первой российской революции и те ее требования, которые не были достигнуты. Как вы считаете, победила ли революция или потерпела поражение? Почему?

Большевики // Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века. Энциклопедия. М., 1996. С. 78–79.