Методология психолого-педагогических исследований: учебное пособие
Шрифт:
С методологической точки зрения небезынтересны положения, выдвигаемые авторами книги «Управление образовательным процессом в адаптивной школе» (2001). Относя себя к сторонникам использования синергетического подхода, они рассматривают его специфику в педагогических и управленческих процессах. Они пишут: «…в рамках синергетического подхода самоуправляемое развитие социальной системы (школы как социально-педагогической системы) предстает в виде системы изменений, которые организованы ею относительно становления нового качества и ведут к росту динамичности, активности социальной системы в целом и ее отдельных компонентов» [36, с. 28].
Конец ознакомительного фрагмента.
Поделиться с друзьями: