Чтение онлайн

возмущался и протестовал, ссылался на свои степени, звания и награды, но

угомонился, как только ему на раз-два доказали, что докторскую диссертацию он

списал у некоего Кауфмана. Закатывая безумные глаза, выдвинул аргумент:

– Я не виноват, что наши с ним взгляды на усовершенствование методики учебного

процесса совпадают. Методика должна быть методичной, но причем здесь какой-то

Кауфман, которого я знать не знаю?

– Не переживайте, Алекс. Кауфман тоже списал свою диссертацию, вы лишь один

из многих участников цепной реакции плагиата, а не разоблачили вас только потому,

что вы входите в состав аттестационной комиссии. Вам нужны подробности?

– Вот и доверяй после этого новому научному слову в педагогике, - сокрушенно

молвил Асмолов.
– Что делать, жизнь такая, и мы такие. Ветер в харю, а мы шпарим. Я

скорблю.

– Довольно, Алекс! Вы готовы стать проводником наших идей в реформировании

системы, образования в России?

– А замануха-то в чем?

– В деньгах, Алекс, в больших, деньгах.

– Я готов! Готов ради этого стать воином ислама, транслировать первоклассникам

идеи джихада.

– Транслятором идей будет Высшая школа экономики; исполнительная дирекция по

внедрению реформ - Министерство образования и науки; представитель

Международного банка реконструкции и развития, то есть наш человек под крышей

ВШЭ - Исаак Фрумин. А вам отводится роль главного идеолога форсайт-проекта,

призванного упразднить три ключевых принципа образования, культивируемых в

России еще с советских времен. Это всеобщая доступность, бесплатность и

фундаментальность.

– Позвольте я запишу.

– Нет необходимости, вы получите подробные инструкции от Фрумина, а главное

запомните и так: социализм в России закончился, а коммунизм даже и не ожидался.

– Истинно так! Ветер в харю, а мы, шпарим.

– Тем не менее, в вашей нищей стране учатся 38,6 процента подростков до 16 лет,

что им абсолютно противопоказано. На среднее образование государство тратит

больше, чем на высшее. Где такое видано? А сколько средств уходит на содержание

ПТУ? Вы знаете сумму ассигнований?

– Знаю. Чертова уйма. Их кормят, поят, одевают, а потом они уходят в бандиты и

грабят нас, самоотверженную интеллигенцию. Волчий вой оборотней устремлен к

восходящей на седьмое небо Луне...

– Стоп, Алекс! Подавляйте в себе когнитивный диссонанс. Сосредоточьтесь на

деле. От нас с вами Международный банк требует конкретных действий: ликвидации в

России спецшкол, гимназий и лицеев, свертывания преподавания гуманитарных и

фундаментальных наук, потому что это непозволительная роскошь. Такая же

безрассудная роскошь - сметное финансирование общеобразовательных школ.

Необходимо повсеместно внедрять подушевые нормативы финансирования. Сколько

учеников - столько денег. Если это приведет к массовому закрытию некомплектных

школ, особенно на селе, считайте, что вы на правильном пути.

– И единый госэкзамен на основе тестов!

– Совершенно верно. ЕГЭ - важнейший элемент реформ, и пусть никого не

смущает, что в самые престижные московские вузы хлынут, уже хлынули толпы

малограмотных абитуриентов, у которых на каждый тестовый вопрос десятки ответов и

все правильные.

– У меня есть чудный тест по литературе! - радостно воскликнул кандидат в

идеологи Форсайт-проекта - Вы только послушайте: когда Илья Муромец выстрелил в

Соловья-разбойника, то а) попал ему в правый глаз; б) попал в левый глаз; в) попал в

плечо; г) попал в Добрыню Никитича; д) попал в вьлрезвитель; е) попал на бабки; ж)

сам попался...

– И каков же правильный ответ?

– Попал на бабки!
– залился мелким смешком Асмолов.

– Так, что касается, как вы, изволили выразиться, бабок... МБРР выделяет несколько

кредитных траншей на финансирование «Инновационного проекта развития

образования». Общая сумма 68 миллионов долларов. В рамках этого проекта должны

быть реализованы два блока программ - «Высшее образование» и «Учебное

книгоиздание». Ваши учебники не годятся категорически. По мере выполнения

указанного проекта вы приступите к следующему - «Реформа, системы образования».

Объем финансирования 50 миллионов долларов. И наконец, «Информатизация

системы образования». На это выделяются 100 миллионов. Что скажете?

– Это хорошие деньги...
– мечтательно молвил Асмолов.

– Это очень большие деньги! И заметьте, нас не интересует, сколько миллионов

будет украдено, нас интересует конечный результат. Что-нибудь непонятно?

– Как раз все очень даже понятно: социализм кончился, советская система

образования приказала долго жить. Вместе нее мы внедрим вариативность

образования для «быдл-класса»…

– Для кого?..

– Это мы в своем кругу так называем поколение неудачников, которое не вписались

в рынок. Это такая чума, знаете...

– Советую вам впредь не выходить за рамки общепринятой терминологии. Вы же

не бандит, окончивший ПТУ, а доктор наук, конформист, не так ли?

– Быть бандитом в сегодняшней России - это и есть конформизм, а я тот самый

Илья Муромец, который всегда знает правильный ответ на любой вопрос. Вот Кауфман

– бандит в научном сообществе, вор в законе. Так подставил меня с диссертацией!..

Комментарий к несущественному

Объемы финансирования, отпущенные от щедрот МБРР на святое дело, -

тотальный слом системы народного образования в России, были названы точно.

Сколько сказано, столько и выделено. Разумеется, ничего хорошего эти миллионы не

принесли российской школе, но это и не предполагалось. Тут о другом речь.