Чтение онлайн

И еще один немаловажный аспект проблемы "детской пристроенности": многие относятся к няням с опаской и предпочитают оставлять свое чадо на воспитание бабушкам и дедушкам – родные люди все-таки, малыш чувствует себя комфортно, да и материальных затрат намного меньше.

Но всегда ли бабушки и дедушки правильно воспитывают детей? Наверное, они больше балуют малышей, стараясь во всем угодить им: и поиграть, и погулять, и сказку рассказать, и песенку спеть. Но все это ребенку нравится, а когда малыша нужно укладывать спать или накормить его обедом… Родителям никогда не надо забывать народную мудрость: "Первый ребенок – последняя игрушка; первый внук – первый ребенок". Возможно, именно поэтому бабушки и дедушки стараются отдать своим внукам все, что они (по их понятиям) недодали детям.

Как бы то ни было, забота о внуках – довольно тяжелый труд для стариков, так как уход за ребенком требует очень много сил и здоровья, которого им не хватает иногда даже, чтобы дойти до магазина за молоком для любимого внука.

Конечно же, они не откажутся посидеть денек-другой с ребенком, но вы сами, перед тем как обратиться к вашим родителям или родителям вашего мужа или любимого, подумайте об их здоровье, а потом о том, что лечение болезней сердца, переутомления, бессонницы, повышение иммунитета – дело очень серьезное и трудное. Тогда может действительно проще оставлять ребенка с няней.

Когда ребенок достигает школьного возраста, проблем не убавляется. Мамы вынуждены ломать себе голову, думая, как учить, чему учить и где учить своего ребенка.

Сейчас стало очень модно обучать детей дома, но не своими силами, а приглашая домой учителей. Некоторые даже нанимают гувернанток. Конечно, что касается степени образованности детей, это замечательно. Ребенок, будучи тет-а-тет с преподавателем, чувствует себя совершенно раскованно, он не стесняется своих ошибок, может спрашивать своего педагога о том, что не совсем понял, столько раз, сколько ему нужно. Индивидуальный педагог помогает строго контролировать результативность обучения, он добивается выполнения каждого задания по каждой теме.

Более того, ребенок все время находится под контролем взрослого человека.

Но индивидуальное обучение имеет и отрицательные стороны. Его самый большой минус заключается в том, что по достижению школьного возраста ребенку требуется еще более тесное общение, обмен (хотя и незначительным) жизненным опытом со своими сверстниками. В конце концов, приходя в школу, маленький человек испытывает большие трудности во взаимоотношениях с одноклассниками, он не может проявить себя, развивается некий комплекс неполноценности.

Это, конечно же, отражается на психике ребенка. В таких случаях нередко появляются раздражительность, озлобленность, ненависть.

Есть другой способ. В начальных классах существует группа продленного дня, в которой ребенок остается в школе с педагогами во второй половине дня, пока его не заберут родители.

После уроков с детьми играет, а затем и делает домашнее задание воспитатель. Будучи в "продленке", дети находятся под постоянным контролем опытного педагога, который поддерживает дисциплину, но в то же время дети вместе играют, развивают межличностные отношения, учатся культуре общения в коллективе.

Еще одним большим плюсом "продленки" является то, что вечером уставшим родителям не нужно делать с ребенком уроки, можно отдохнуть и расслабиться, поговорить о чем-либо приятном и интересном для всей семьи.

В настоящее время во многих элитных школах, называемых гимназиями и лицеями, существует организация обучения по европейскому образцу, то есть дети приходят в школу, как обычно, к восьми часам, занимаются 4–5 академических часов, изучая математику, русский язык, литературу, иностранные языки и другие предметы, установленные федеральной программой образования. После уроков дети обедают, отдыхают, гуляют, делают домашнее задание. Во второй половине дня они занимаются танцами, музыкой, учатся шить, вязать, вышивать, одним словом, ищут занятия по душе. Да, сегодня и такое возможно, было бы желание.

На этом мы хотим закончить наш разговор о мамах, занимающихся своей карьерой, и детях, имеющих таких мам, об их взаимоотношениях, трудностях и возможностях их преодолеть. Мы привели в нашей главе массу самых разнообразных вариантов выхода из затруднительного положения, но в любом случае, право решения остается только за вами, и принять это решение вам предстоит после долгих размышлений, взвесив все "за" и "против" и учтя свои возможности и особенности психики и характера вашего ребенка.

Каждая современная работающая женщина сталкивается с проблемой нехватки времени для семьи, работы по хозяйству. Особенно по вечерам, после основной работы. Так хочется прийти домой вечером с работы, раздеться, упасть на диван и ничего больше не делать до утра, разве что посмотреть телевизор или немного почитать. Но где там! Ведь все домочадцы: муж, дети, – ждут вашего внимания, ужина и общения.

И как же быть современной эмансипированной женщине, что же выбрать: наплевать на все хлопоты и заботы и заняться собой, отдохнуть или все же взвалить на себя домашние проблемы в дополнение к тем, что одолевают на работе?

Ни тот, ни другой вариант не приемлем. Не стоит бросаться из крайности в крайность. Ведь если хорошенько подумать, то можно рационально и без ущерба для морального и физического здоровья организовать свой "рабочий день" после работы.

У большинства женщин ситуация достаточно схожая, и проблемы практически одинаковые. Мало того, что элементарно не хватает времени на домашние хлопоты, да еще и сил надо где-то взять. Ведь если вы, придя с работы домой, взвинченная и на нервах, начнете делать домашнюю работу и постоянно срываться на домочадцев, нетрудно догадаться, что ни к чему хорошему это не приведет.

Значит, остается как следует задуматься и, возможно, даже составить график распределения обязанностей по дому в вечернее время.

В качестве примера возьмем среднестатистическую семью, где муж и жена работают, а дети в течение дня находятся в детском дошкольном учреждении или в школе.

Прежде всего мы хотим посоветовать женщинам, на плечах которых лежит и повседневная работа, и домашние хлопоты, не думать постоянно на работе и дома о тех делах, которые предстоит сделать, скажем, завтра или в течение текущей недели. Ваши мысли об этом вовсе не будут способствовать тому, что все свои дела вы сделаете успешно и вовремя. Вы лишь будете постоянно находиться в напряженном состоянии, и мысли эти измотают вас гораздо больше, чем сами дела.

Нужно выбрать время, когда вы будете намечать для себя (мысленно или на бумаге) список дел, которые необходимо сделать в течение какого-то определенного периода времени. Первое время лучше всего это делать письменно, чтобы не занимать мозг мыслями о намеченных делах. Допустим, можно встать на несколько минут пораньше утром и сделать примерный набросок дел на сегодня.

В список стоит включить лишь те дела, которые требуют неотложного решения или исполнения. Дела, которые могут подождать до выходных или до более благоприятного времени, лучше отложить.