Чтение онлайн

– Отстаиваю свои права.

А какой результат?

– С переменным успехом.

Как зовут маму?

– Зина.

Кто в доме хозяин?

– Папа.

Как мама относится к тебе?

– Более легко, чем отец.

Родители дружат или ссорятся?

– Можно сказать, что дружат.

Ты брата не бьешь или, может быть, бил раньше?

– Раньше бил, сейчас нет.

Сам перестал или его защищали?

– Сам перестал, так как увидел, что это не дает успеха.

Что Вы скажете о дедушке с отцовской стороны?

– Я общался с ним меньше, чем с бабушкой и дедушкой с материнской стороны.

В папиной семье кто хозяин был: дедушка или бабушка?

– Наверное, дедушка.

Дедушка, чем он занимался?

– Он - руководитель среднего звена.

Он жив?

– Да.

Кроме папы есть другие дети у бабушки с дедушкой?

– Есть. Пять человек, все живы.

Называй их по счету.

– Папа - первый.

У папы с дедушкой хорошие отношения?

– Нормальные.

У папы были тяжелые отношения с кем-либо из братьев?
– Достаточно хорошие отношения. Ты похож на папу?

– Скорее на маму.

Чем конкретно не доволен отец?

– Тем, что я не похож: на него, что я все делаю не так, как сделал бы он.

Он сравнивает тебя с кем-то?

– Да, я похож на дедушку с материнской стороны.

У папы не очень хорошие отношения с родней мамы?

– Внешне хорошие, а внутри не знаю.

Что скажешь о дедушке с материнской стороны?

– Он пенсионер.

Чем он занимался?

– Был токарем на заводе.

Работал на станке, был рабочим?

– Да.

Дедушка хорошо к тебе относился?

– Да.

А что скажешь о бабушке?

– Она тоже на пенсии.

Чем она занималась?

– Работала на фабрике маляром.

Дети, кроме мамы, были у этих дедушки и бабушки?

– Старшая сестра - Аля. Младший брат - Георгий.

Как живет Аля?

– Отдельно от всех членов семьи.

Она замужем?

– Да.

Дети у нее есть?

– Трое детей.

Брат чем занимается?

– Он работает строителем.

Он женат?

– Да.

Отношения с мамой, какие у него?

– Хорошие.

А у мамы с Алей?

– Натянутые, но придерживаются хорошей стороны

Ты чувствуешь, что с дедушкой с материнской стороны у тебя близкие отношения?
– Да. Какая же у тебя проблема?

– У меня навязчивые мысли, которые преследуют меня приблизительно год.

О чем?

– Что я могу потерять близких родственников или могу повлиять на это.

Кого ты больше всего боялся потерять?

– Бабушку с дедушкой,

С материнской стороны?

– Да. я беспокоюсь о них.

А мама что чувствует?

– Нормально, она не испытывает страха.

У дедушки с бабушкой не было потери ребенка, выкидыша?

– Мне не известно об этом.

Из родственников кто-либо в молодом возрасте не погиб ли?

– В молодом возрасте умер мой друг, который был младше меня.

Как его звали?

– Вадим.

Когда он умер?

– Год назад. От чего?

– От менингита.

Долго ли он болел?

– Только неделю.

У вас были близкие отношения или вы спорили?

– Он жил в деревне, когда я приезжал туда, то мы хорошо общались, начистоту

На момент смерти ты был рядом с ним или ты узнал об этом?

– В то время я был в городе, узнал об этом.

У него были брат, сестра или он был единственным ребенком?

– У него есть старшая сестра, которая сейчас тоже много болеет.

Но родители живы?

– Да.

Ты в детстве ничего не терял - котенка или щенка?

– Нет, не терял.

Твое состояние показывает, что на тебя очень большое впечатление произвела смерть друга и плюс ощущение твоей беспомощности. Надо выяснить причины твоей беспомощности. Скажи честно, тебя не посещали мысли о том, чтобы не жить?

– Посещали с 13 лет - такие мысли были.

Ты справедливо связываешь страх перед потерей со смертью. Существует прямая зависимость между мыслями о смерти и смертью друга. Мы все связаны между собой на уровне сознания. Желание смерти обязательно должно воплотиться и дать реальные результаты. Поэтому необходимо избавить тебя от этой зависимости на уровне мыслительного процесса.

Что дальше ты хочешь делать?

– Хочу жить самостоятельно, зарабатывать деньги и жить самостоятельно.

А родители поддерживают тебя в этом? Как они к этому относятся?

– Никак не относятся Разрешают

Были у тебя мысли о желании, чтоб умер кто-то из родных?

– Я как раз этого и не хочу.

Но это присутствует в твоем сознании, и должны быть генетические причины для возникновения подобных мыслей.

– Да.

Может быть, был кто-то из родственников, кого они потеряли в молодом возрасте?

– У отца был двоюродный брат Вадим, который погиб в молодом возрасте. Сколько лет было отцу, когда погиб его двоюродный брат?

– 22.

Сколько лет было брату?

– 18.

То есть, он был такого же возраста, как ты сейчас. Случайного ничего нет. Докопались, наконец, до причины проблемы в этой семье. От чего он погиб?

– В автомобильной катастрофе.

Папы не было рядом?

– Нет.

Откуда ты узнал об этом?

– Несколько раз папа говорил мне об этом. Может быть, даже я назван так в его честь.

Перед нами иллюстрация того, что двоюродный брат отца Вадим не погиб. Он потерял лишь только тело, а часть его духовного сознания продолжают жить в этом молодом человеке. Когда отец думает о сыне, он вспоминает о погибшем брате, думает о нем. Отец проявляет заботу, беспокоится о тебе?

– Да. Беспокоится.

Из сказанного следует логический вывод - потеряв двоюродного брата, отец беспокоится о тебе, боится потерять тебя. Отец чаще ругает тебя, когда ты подвергаешь себя риску?

– Да.

Ты ездишь на велосипеде или на машине?

– У меня есть права, но я не вожу машину.

Папа будет бояться, если ты будешь водить машину?

– Да.

Нам потребовалось полчаса, чтобы выяснить, что потеря отцом своего брата -событие, предваряющее события в жизни Вадима. С точки зрения Вадима - отец критикует его, а с точки зрения отца - он старается для сына предотвратить судьбу своего брата. В представлении отца его брат Вадим ассоциируется со смертью. Его сын Вадим подсознательно также стоит перед угрозой смерти. Если только не удастся прервать эту трагическую ассоциацию.