Чтение онлайн

— Сержант Веслов?

— За очередным обломком резко уйти в сторону под большим углом.

На удивление его мысль была верной, но нужно было убедиться.

— Под каким?

— М-м-м… 120°.

Полное разочарование.

— Нет, сержант. Тратхары уже знают о наших возможностях и даже ждут такого резкого манёвра. Им будет достаточно заметить разворот, чтобы выбросить наперерез хотя бы парочку фугасов, чтобы сжечь систему.

Рук больше не было.

— Твоё предположение было ближе всего к истине, сержант. Только угол должен быть 180°.

— Ну да, как же. Флаг в руки, — негромко возразил студент. Только в тишине аудитории я всё равно услышала его. Ничего не говоря, вновь включила видео.

Разведчик ещё несколько секунд петлял между обломками и за очередным куском резко развернулся и пошёл в лобовую атаку. Крейсеры ушли в стороны, и светляк сбежал.

— Тратхары знают, что в опасной ситуации, выбирая между маленьким шансом выжить или умереть, но забрать с собой кого-нибудь из них, мы выберем второй вариант. Они же никогда на такое не пойдут. Когда разведчик идёт в лобовую атаку, это стопроцентная смерть для пилота, но и крейсер не выдержит ни столкновения, ни разрыва ракет на близком от себя расстоянии. Они не понимают, что чаще всего мы просто блефуем и уходят врассыпную, позволяя разведчику сбежать.

В аудитории стояла полная тишина, а в глазах читалась заинтересованность. Отвернувшись к экрану, чтобы отключить его, я еле заметно улыбнулась. Было приятно видеть такую реакцию. Но уже спустя пару секунд взяла себя в руки и обернулась к студентам без тени улыбки.

— Для тех, кто пропустил первое занятие, я повторюсь. Разведчик второго поколения практически полностью отличается от первого. Мышь выполнял только разведывательную функцию. Светляк помимо разведки ведёт и подрывную деятельность, из-за которой повышается риск быть обнаруженным. Плюс ради манёвренности и скорости он максимально облегчён. У вас будет очень тонкая броня. Оружия, как и в мыши, тоже не будет. Единственное, что будет у вас лежать в грузовом отсеке, это мины, — студенты продолжали внимательно слушать, и я почувствовала, как волнение начинает отпускать меня. — Моя задача: научить вас выполнять разведку по новой электронной системе, незамеченными ставить мины и уходить от погони.

Дальше лекция прошла гладко. Как и все последующие. Мне удалось убедить студентов в необходимости этих занятий, и что немаловажно, я смогла заинтересовать их, отчего от вчерашнего раздражения не осталось следа. Я даже стала задумываться над тем, что возможно мне будет не так тягостно находиться внутри этих стен, как казалось раньше.

В обед столовая была вновь забита битком. Только один стол был наполовину пуст. Вторую половину занимали преподаватели. Я не горела желанием с кем-то общаться, но и демонстративно искать себе место в зале не хотела, предпочитая вести себя естественно, чтобы постараться слиться с толпой. К моей персоне и так было слишком много внимания в первый день учёбы. Хватит уж с меня.

— Можно? — из вежливости спросила я у одного из преподавателей, рядом с которым было свободное место.

— Конечно, — я села. — Меня зовут Дитер, — он протянул руку. Я пожала.

— Яна.

— Как вам первые дни работы?

Вскинув одну бровь, я оценивающе взглянула на него. У Дитера была приятная внешность. Он не был красавцем, о котором каждая мечтала, но живой, умный взгляд и обаятельная улыбка заставляли любоваться им. Не заметив признаков лицемерия или издёвок, ответила честно.

— Вчера неважно. Сегодня получше.

— Это нормально. На новом месте в первые дни всегда так.

— Возможно, — я принялась за еду.

— А мы уже с вами встречались однажды. В коридоре.

Задумавшись на секунду, я поняла, о чём он.

— Вы друг Тильда.

— Верно.

Я промолчала. Возможно, он ждал от меня каких-то пояснений, относительно моего поведения в тот день, но я не собиралась ничего говорить. Мне было всё равно, какой он обо мне сделал вывод.

— Раньше нам этого никто не объяснял. У неё наверняка есть опыт.

— Нет. Сомневаюсь, что она вообще когда-нибудь летала. О ней данные закрыты. Скорее всего, она дочка какого-нибудь генерала.

Аппетит пропал. На место него пришла дикая ярость. За моей спиной прошли несколько студентов и внаглую обсуждали меня, даже не удосужившись убедиться, что я их не услышу. А я слышала и не собиралась это игнорировать.

Поднялась с места.

— Кто сомневается в моей компетентности? — обратилась я к нескольким студентам, стоящим в очереди за едой.

Они слегка побелели от моего вопроса. До них наконец дошло, что они спалились. Естественно, среди них был самый ярый мой противник — Веслов. И он не побелел.

— Ну, предположим, я, — дерзко ответил он.

— Так пойдём, проверим, — развернувшись к выходу, направилась к симуляционному кабинету.

Я не оборачивалась. Была уверена, что за мной идут.

— Сержант, — обратилась я к Веслову, как только мы вошли в кабинет. — Присаживайтесь, — указала я ему на симуляционное кресло. — Если вы сдадите с первого раза, я поставлю автомат. Такая попытка будет у каждого из присутствующих.

— А если нет?

— Именно вы будете отвечать на каждом уроке.

— Идёт, — тут же согласился он и надел симуляционный шлем.

Перед нами включился сенсорный экран, отображающий всё, что Веслов видел в шлеме.

— Галло, включи задание первого уровня.

Сержант довольно ухмыльнулся, а остальные пришли в радостное возбуждение, предвкушая автоматы. Я слышала, как студенты полушёпотом занимали очередь на тренажёр.

Задание первого уровня было самым простым. В режиме невидимости подойти к линкору противника, поставить мину, отойти на достаточное расстояние и взорвать. Узнав задание, студенты насторожились. Никто из них совсем не подумал, что на тренажёре уже будут вбиты характеристики звездолёта второго поколения, а значит, и задания будут изменены.

Если Веслов и напрягся, то виду не подал. Он уверенно подошёл к линкору, что в общем-то не было удивительным. Полёт в режиме невидимости у второго поколения мало отличался от первого, а вот дальше начались сложности.

В итоге сержант провалил задание уже через пять минут, засветившись на моменте установки мины. Я вопросительно взглянула на студентов, но все молчали.

Как только Веслов освободил кресло, я заняла его. Сняла очки и надела симуляционный шлем. Первые несколько секунд я ничего не делала, наслаждаясь ощущениями. Графика была настолько правдоподобной, что казалось, будто я сижу в настоящем разведчике.

— Галло.

— Я слушаю.

— Включи экзаменационное задание.

— Сделано.

И началось. Как же я скучала по всему этому. Были забыты проблемные студенты, психолог, пытающийся влезть ко мне в душу, и кронец с его выразительными фиолетовыми глазами и способностью вечно сталкиваться со мной. В общем, забыла обо всех, кто доставал меня последнее время. Важен был только полёт и задание. И естественно я справилась на отлично, чего явно не ожидали остальные. Если бы только такие задания были на моих тестах для возврата к полётам. Но увы. Они были сложнее.