Чтение онлайн

– А рыбки! Ведь рыбок много, и они тоже твердые.

– Это только снаружи, если рыбку потрогаешь, она твердая. А внутри у нее есть воздух, так как рыбка дышит воздухом, значит, внутри нее – газообразные человечки.

– Интересно, для того чтобы дышать, рыбка должна выскакивать из пруда и хватать воздух?

– Нет, – ответил всезнающий Боря, – просто воздух есть в самом пруду, и рыбка им дышит. Получается, что и в пруду есть газообразные человечки.

– Но в рыбке есть еще и кровь, значит, в ней – жидкие человечки, – сказал Вова.

– Посмотри на свою коленку, Вова, – остановилась вдруг Анечка.

Не только Вова, но и вся компания посмотрела на его коленку, где красовалась ссадина.

– Когда ты зацепился за корягу и треснулся об землю, из ранки потекла кровь. Она текла-текла, текла-текла и…

– И засохла… – ответил Вова, все еще гордо демонстрируя свою ногу.

– Вот и получается, что кровь, если она внутри, состоит из жидких человечков, а снаружи – сначала из жидких человечков, а потом из твердых человечков.

– Друзья, – сказал Колобок, – а вы заметили, что на середине пруда плавало бревно? Многие из вас пытались на него влезть, чтобы прокатиться. Но оно, как брыкливая лошадка, сбрасывало вас, так как все время вертелось. Какой будет модель этого бревна?

– Очень просто, – выкрикнул Дима, – оно твердое, значит, все состоит из твердых человечков. А снаружи оно мокрое, вот его со всех сторон и обступили жидкие человечки.

Малыш, построй модель пруда с рыбками, водой, бревном и всем остальным, о чем рассказали ребята. А может быть, ты смог увидеть еще что-то, что не заметили ребята? Нарисуй.

Незаметно ребята пришли в детский сад. Во дворе они почувствовали, как из кухни пахнет борщом. Правда, борщ любили не все. И тут Колобку пришла идея.

– А что, если нам поиграть в «борщ», – сказал он.

– Это как? – заинтересовались дети.

– Каждый будет представлять собою то, из чего состоит борщ.

– Давайте подумаем, что в борще есть твердого?

– Мясо, – сказала Анечка.

– Выходи, ты будешь мясом, – сказал ей Колобок и продолжил: – Что еще есть в нем твердого?

– Картошка.

– Свекла.

– Капуста.

– А еще лук, – закричали наперебой ребята.

– Вот вы все и выходите сюда. Это все, что есть в борще твердого. А теперь вспомним, как ведут себя твердые человечки?

– Вот так! Крепко держатся за руки, – сказала Ира.

«Овощи» и «мясо» взялись за руки.

– Интересно, а что-нибудь жидкое в борще есть?

– Бульон, – сказал Дима.

– Кто хочет быть бульоном? – спросил Колобок. – Выходите к нам. Как ведут себя человечки бульона?

– Булькают!

– Вот сейчас и разберемся, какой бульон – твердый, жидкий или газообразный?

– Жидкий!

– Как же ведут себя жидкие человечки? Тоже крепко держатся за руки?

– Нет, нет, – «бульон» поставил руки на пояс и закачался.

А Колобок продолжал:

– Когда мы вошли во двор, мы увидели борщ?

– Нет! Нет!

– Тогда как же мы узнали, что на первое будет борщ?

– Пахло! Пар шел из кастрюли.

– Правильно! А пар из каких человечков?

– Из газообразных.

– «Пар», выходи, – скомандовал Колобок. – А какого цвета борщ?

– Красного, – в один голос сказали ребята.

– А почему?

– Свекла и морковка отдали свой сок.

– Что ж получается, что наши твердые овощи вовсе даже и не твердые? – спросил Колобок.

– Да, в овощах есть сок, они состоят не только из твердых человечков, но и из жидких.

– Хорошо, – сказал Колобок, – пусть тогда «овощи» ведут себя как твердые и жидкие человечки.

И вдруг Колобок неожиданно спросил:

– Кто любит сок?

– Я, я… – закричали все ребята.

– Да, сок – это самое полезное и самое вкусное в овощах и фруктах. И если наши овощи отдадут свой сок, то каким будет борщ?

– Полезным.

– Вкусным.

– Вот борщ готов, – торжественно сказал Колобок. – Осталось его налить…

– В тарелку! Тарелка твердая!

– Кто будет тарелкой – выходите! А теперь, «борщ», пока ты не остыл, залезай в тарелку. Что же у нас получается? В борще есть разные маленькие человечки – твердые, жидкие, газообразные: мясо, овощи, сок, бульон, пар…

– Еще тарелка! Там тоже твердые человечки. Самые крепкие.

– Сейчас мы посмотрим, крепко они держатся или нет, – Колобок попытался разорвать руки у «тарелки», но у него ничего не получилось. – Вкусный борщ вы мне помогли сварить. А теперь – мыть руки и за стол.

Через несколько минут «борщ» с удовольствием уплетал борщ.

В этой и предыдущих главах мы узнали вместе с малышами, как моделировать «маленькими человечками» различные вещества, предметы, смеси, фазовые переходы. Такими человечками могут быть и сами ребята. Это позволит им активно участвовать в процессе построения моделей.

С помощью этих игр дети знакомятся со следующими элементами диалектики: