Чтение онлайн

– Ты нашему – в голову попал! Мы тебя найдем, жди, гад!

Я перепугался. Я один, а их целый пионерлагерь. Сколько там? Вы не считали? И я тоже. Жду атаки «французов», помянуя 1812 год. Вам смешно? А мне – не очень. Прошел день… второй… третий… неделя. Конец августа. Скоро – сентябрь, пора в школу. А я жду атаки. Говорят, есть примета: – в день отъезда, и заранее, «домовой» выживает из дома тех отъезжает. И вот, это был, как раз, тот день.

Накануне. Я пытаюсь уснуть. Завтра – уезжать в Москву. А у нас – гроза, гром, молнии сверкают. Короче, «конец Помпеи». Я с вечера приготовил «дрын» потяжелее, ведь в 12 -13 лет не любой «дрын» поднимешь. Нашел по своим силам. Лежу, не сплю, жду атаки. А снаружи ветер, окно хлопает. Темно, страшно. Вдруг, грохот по крыше. Не могли в дверь попасть, решили – через крышу? Ужас! Небо-то темное, только при молнии – голубое. «Тысяча и одна ночь».

Мои нервы не выдержали и я, с «дрыном», пошел к бабушке-хозяйке. Моя мама спала там же в большой соседней комнате на матрасе. Печка натоплена.

– Мам! Можно мне с вами?

Мама прижала меня и я спокойно уснул. Что же было ночью? Поясню. Все рамы на террасе были застекленные. А одна рамка внизу из оргстекла с дырочками. Ее отодвигаешь, там ключ от входной двери. Чтобы всех не будить, эта «форточка» открывалась. Она от ветра стучала. А что было на крыше? Шум, грохот. Оказывается у бабушки-хозяйки была кошка, к ней приходили «ухажеры». Она пользовалась «успехом». А этой ночью к ней пришло слишком много «кавалеров». Она была не готова к такой «мощной» компании и попыталась от них убежать. В итоге проломила крышу из рубероида и упала на кровать, застеленную простыней, подушкой и пододеяльником. Попала в центральный квадрат пододеяльника, метнулась в сторону и застряла там.

Утром я вижу перепачканный пододеяльник, следы грязных кошачьих лап и что-то висящее в пододеяльнике сбоку кровати. Я потрогал, в ответ шевеление, фырканье и мяуканье. Это застрявшая кошка свесилась вниз. Коты разбежались. В кровле – дырка. Вот такая ночь. Все просто.

Бабушка-хозяйка держала одну комнату в чистоте. В любое время мог приехать ее сын. Военный, подполковник, с женой. А кошечка, убегая от котов, все перепачкала, придется перестирывать. Но я этого не увидел. Скоро 1 сентября. Но ночь мне запомнилась.

– – – – – – – – – —

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

В августе – мой день рождения. Пошел в магазин за продуктами и спиртным, чтобы отметить с коллективом. Кое что купил. Стою, думаю, не забыл ли чего еще?

Вдруг на «пятачке» возле магазина и входе в метро «Перово» объявился какой-то местный алкаш. Посмотрел злобно на меня, что-то сказал, угрожать начал. Как в песне В. Высоцкого «…у них денег куры не клюют, а у нас – на водку не хватает…". Какие-то гадости стал говорить.

Я тоже разозлился и, как в детстве:

– А ну иди сюда, мать твою!

Мужик исчез. Ау! Как ветром сдуло.

Вот так, знай наших. Пошел отмечать.

– – – – – – – – – —

1. ГОВОРИТ МОСКВА

Поводом для рассказа послужила радиопередача «Говорит Москва». Я слушал ее утром на даче 25 сентября 2020 года. В эфире ее вел Алексей Гудошников. Он затронул тему о дебилах. Все общеобразовательные школы нацелены на обучение дебилов. Пока учителя по нескольку раз пытаются вбить в тупые головы какую-то информацию, весь класс ждет. Ждут «середнячки», ждут одаренные ребята, все ждут.

Аркадий Райкин выступал с миниатюрой:

– Доцента звали Авас.

– А вас?

– Я повторяю: доцента звали Авас.

– А вас?

И так до бесконечности.

2. СИСТЕМА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тупому можно долго объяснять. В этом – минус системы общего образования. В институтах и колледжах, где поступление по конкурсу, такого нет. Никто тебя «за уши» тянуть не будет. Там просто отчисляют. Если не на экзаменах, так после первого курса.

Бывает, что и высшее образование не помогает. Как в анекдоте:

«Преподаватель говорит, что, мол, студент тупой попался. Я ему пять раз объяснял одно и тоже. На пятый раз сам понял, а он так и не понял».

Кстати, моя жена, Катя, тоже слышала в электричке, как одна учительница по телефону подруге пожаловалась, что в школе работать невозможно – родителей интересуют только оценки детей, приходят, права качают, «пальчики веером». Давят на них. А учителя – профессионалы в своем деле. Нельзя «наезжать» на профессионалов.

Королев С. П. говорил, когда на него оказывали давление сверху:

– Какой я специалист, если я прихожу к начальнику со своим мнением, а ухожу – с чужим.

3. СПЕЦШКОЛЫ

В 1950-х годах были специальные школы, там обучали дурачков, дебилов, с болезнью Дауна… Чего стесняться? Давайте называть вещи своими именами.

У нас во дворе была такая школа – №538. Это на бывшей улице Осипенко, ныне – Садовнической. Рядом с метро Павелецкая. Когда была своя школа, «дурачки» учились отдельно. Никто им не мешал и они никого не тормозили. Но затем эту школу объединили с другой, №519. Через некоторое время все три школы вошли в одну – №648. после слияния все дурачки затерялись в общей массе. В итоге, на сегодняшний день, убогие – на первом месте. Остальные – подождут. Знакомая картина?

А все из-за привычки наших чиновников постоянно что-то «усовершенствовать». Объединять, укрупнять: школы, поликлиники… Все – кроме торговли и банков.

Хорошо, что сейчас положение немного меняется. Одаренные ребята – на первом месте. Научные роты – в армии, олимпиады, технопарки. Это – двигатель прогресса. Пусть не сразу, но польза от этого будет.

4. ГДЕ ПРОИЗВОДСТВО?

Где производство? Кругом – одна торговля и финансовые структуры. Все закупаем в Китае. Металлолом черных и цветных металлов продаем за границу, а в обмен получаем вместо меди тоненькие обмедненные стальные проволочки. Короче, из одной сосны получаем одну спичку.

В советское время нельзя было сдавать в пункты приема втор сырья промышленные изделия. Только бытовые: самовары, тазы, ведра, бидоны, кровати, люстры, велосипеды, коляски и прочее. А сейчас? Все можно. Канализационные люки воруют, памятники металлические, провода электропередач. Раньше приемщиков за это наказывали.

5. СТРАТЕГИЯ И КУРС

Но вернемся к дебилам. Они уже закончили школу, ВУЗ, получили дипломы. Не важно – за знания или за деньги. Как они ведут себя в трудовых коллективах? К примеру, для выработки стратегии и курса на будущее грамотному руководителю важно принимать во внимание различные идеи и мнения своих подчиненных. А что может предложить неадекват? Он будет или молчать, или тупо навязывать свое мнение, даже вопреки здравому смыслу. Он же не может оставаться в стороне, иначе – уволят. Но извилин-то в мозгу маловато. А если он руководитель? По типу: я начальник, ты – дурак. Зачем ему конкуренты? Подсиживание…

6. ПРИДУРКИ В ПЕРИОД КАРАНТИНА

Сейчас 2020 год, осень, ожидаем вторую волну коронавируса. Ч то я слышу «из уст народа»?

– Да это все ерунда, обычное заболевание, грипп, простуда. Зачем люди носят маски, перчатки? Я не хочу их носить.

И ходят отдельные личности в магазинах и общественных местах без масок, копаются перебирая товар «голыми» руками. А в это время люди мрут, как мухи. Тысячи коек с дорогим оборудованием. Медперсонал работает на пределе возможностей. А «этим» – «море по колено».