Чтение онлайн

До конца 2004 г. объекты Всемирного наследия отбирались в Список на основе шести культурных и четырех природных критериев. После внесения изменений в Оперативное руководство объект имеет в своем описании хотя бы один из десяти критериев.

Критерии отбора объектов:

(i) объект представляет собой шедевр творческого гения человека;

(ii) объект отражает важность взаимосвязи человеческих ценностей, существующих в течение определенного периода и/или в пределах определенной культурной области, с развитием архитектуры или технологии, монументального искусства, градостроительства или ландшафтного планирования;

(iii) объект является уникальным или, по крайней мере, исключительным свидетельством культурной традиции или цивилизации, существующей или исчезнувшей;

(iv) объект является выдающимся примером строительства, архитектурного или технологического ансамбля или ландшафта, иллюстрирующего значительные этапы в истории человечества;

(v) объект представляет собой выдающийся образец традиционного поселения народа, землепользования или использования моря, характерного для той или иной культуры (или культур), служит примером взаимодействия между человеком и природной средой, в особенности если существует опасность разрушения объекта в результате необратимых изменений;

(vi) объект должен быть прямо или косвенно связан с событиями или существующими традициями, с идеями или верованиями, с художественными и литературными произведениями, имеющими выдающуюся универсальную значимость. (Комитет считает, что этот критерий предпочтительно использовать в сочетании с другими критериями);

(vii) объект должен включать уникальные природные явления или территории исключительной природной красоты и эстетического значения;

(viii) объект отражает основные этапы развития Земли, включая следы древней жизни, значимые геологические процессы, протекающие в настоящее время и оказывающие влияние на формирование рельефа земной поверхности, а также существенные геоморфологические или физико-географические особенности различных регионов;

(ix) объект должен быть выдающимся примером происходящих экологических и биологических процессов в эволюции и развитии земных, пресноводных, прибрежных и морских экосистем и сообществ растений и животных;

(x) объект включает природные ареалы наибольшей важности и значения с точки зрения сохранения в них биологического разнообразия, в том числе ареалы исчезающих видов, представляющие выдающееся мировое достояние с точки зрения науки и сохранения природы.

Ежегодно Комитет Всемирного наследия проводит сессии, на которых присуждается статус объекта Всемирного наследия.

(по материалам:наследие ЮНЕСКО;

1. Сколько объектов включено в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО?

2. Какое количество стран подписало Конвенцию об охране культурного и природного наследия?

3. Что является целью Конвенции, принятой в 1975 г.?

4. Что относят к культурному наследию в соответствии с Конвенцией ЮНЕСКО?

5. Каковы функции Комитета и Фонда Всемирного наследия?

6. Какие новые документы были приняты в конце 1980-х – 1990-е гг. и в начале 2000-х гг.? С какой целью?

7. На что направлен проект, запущенный в 2004 г.?

8. Каковы условия включения памятника в Список Всемирного наследия?

9. Каковы критерии отбора объектов для включения в Список?

1. Объясните значение следующих слов: конвенция, декларация, резолюция, рекомендация, документ, руководство, проект, инициатива. Приведите примеры их употребления.

2. Выпишите из текста имена собственные (слова и словосочетания), обозначающие органы, осуществляющие деятельность ЮНЕСКО по охранепамятников Всемирного наследия. Составьте краткий комментарийк данным словам.

Образец: ЮНЕСКО – специализированное учреждение Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.

3. Составьте предложения со словами и словосочетаниями: вступить в силу, закрепить, делать взнос, ратифицировать, выдвинуть инициативу, запустить проект, присоединиться к Конвенции, присуждать статус.

4. Объясните значение следующих прилагательных и распределите слова в порядке усиления экспрессивности: выдающийся, важный, значительный, исключительный, уникальный, ценный. Составьте предложения с данными прилагательными, используя в качестве примеров памятники вашей страны.

5. Объясните различия в значении слов: хранение, сохранение, сохранность, охрана; хранить – сохранить – охранять. Что значат словосочетания охраняемые памятники, охранная зона? Составьте предложения с ними.

6. Составьте тезисный план текста и перескажите текст по плану.

7. Подготовьте рассказ о памятниках вашей страны, включенных в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Укажите критерии, по которым памятники вошли в Список.

8. Назовите памятники в вашей стране, которые, на ваш взгляд, могут войти в Список. Объясните, почему.

1. Прочитайте и переведите на родной язык следующие слова. Подчеркните слова-термины: флора, фауна, эндемик, ареал, миграция, котловина, ландшафтный, полушарие, популяция, заповедник, олень, вулкан, престиж, осведомленность, геодезическая дуга.

2. Объясните, как вы понимаете следующие слова и словосочетания: часовой пояс, климатический пояс, лесной массив, природный феномен, песчаное тело, чудо света, «танцующий» лес.

3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него. Вам понадобится словарь!

Россия представлена в Списке Всемирного наследия 26 объектами, из которых 15 включены в него по культурным и 11 – по природным критериям.

Россия – огромная страна: 9 часовых поясов, 4 климатических и огромное количество различных зон. Неудивительно, что Всемирное природное наследие России достаточно многочисленно и разнообразно: здесь расположены огромные лесные массивы, чистые и глубокие озера, природные феномены удивительной красоты.

Девственные леса Коми. Считаются самыми большими нетронутыми лесами в Европе. В Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в России включены в 1995 г. по критериям vii, ix. На их территории произрастают и живут многие виды редких представителей флоры и фауны.