Чтение онлайн

Наряду с математизацией знаний происходит и математизация глупостей; язык математики, как ни странно, оказывается пригодным для выполнения любой из этих задач.

Принимая во внимание огромное количество имеющихся теперь знаний, лучше применять один общий метод, до некоторой степени непроизводительный, чем изучать множество специальных трюков.

Любое человеческое знание начинается с интуиции, переходит к понятиям и завершается идеями.

Любое открытие уничтожает тех, кто топтался поблизости, когда оно проклюнулось из-под земли.

Извлекатель квинтэссенции.

Энциклопедизм — уютен. Даже читая о Дидро, чувствуешь уют парижских салонов, увлекательных бесед, очаровательного общения с умными женщинами. Универсализм — неуютен, это сам неуют, это распахнутость во Вселенную, это Рильке, закрывающий собой амбразуру, через которую должны ворваться в нашу обыденность кометы и… созвездия. Универсализм трагичен. Любой универсальный человек бросает вызов миру.

…исчерпать сей предмет невозможно: уж кажется, насказано много, ан нет — недосказано еще больше…

Существует достаточно света для тех, кто хочет видеть, и достаточно мрака для тех, кто не хочет.

…надо стараться выяснить — не кто знает больше, а кто знает лучше.

То, что мы знаем, — ограниченно, а то, чего мы не знаем, — бесконечно.

Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно.

…Всякий, кто думает одно, а учеников наставляет в другом, кажется мне, также чужд обучению, как и понятию о честном человеке.

Я сейчас курю восхитительную мысль с обаятельным запахом. Ее смолистая нега окутала мой разум точно простыней.

На вопрос, почему из других школ к эпикурейцам ученики перебегают, а от эпикурейцев к другим никогда, Аркесилай ответил: «Потому что из мужчины можно стать евнухом, а из евнуха мужчиной никогда».

На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади».

Ты никогда не будешь знать достаточно, если не будешь звать больше, чем достаточно.

Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами, которые делают человека лишь педантом, а в использовании фактов, которые делают его философом.

Знание есть сила, сила есть знание.

Нам легче приобрести лоск всезнания, чем основательно овладеть небольшим числом знаний.

Повторное чтение уже прочитанных книг — самый надежный пробный камень образованности.

Кто хочет достигнуть великого, тот должен уметь ограничивать себя. Кто же, напротив, хочет всего, тот на самом деле ничего не хочет и ничего не достигнет.

Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов.

Чего не понимают, тем не владеют.

Человек познает сам себя только в той мере, в какой он познает мир.

Если теряешь интерес ко всему, то теряешь и память.

Слабость ума и (обратите внимание) характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают все кое-как и ничего как следует.

Благодаря истинному знанию ты будешь, гораздо смелее и совершеннее в каждой работе, нежели без него.

Ложная ученость хуже невежества. Невежество — голое поле, которое можно возделать и засеять; ложная ученость — это поле, поросшее пыреем, который выполоть почти невозможно.

Быть человеком — значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествовавшие делали для нас.

Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое.

Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого.

Знание должно служить творческим целям человека. Мало накоплять знания; нужно распространять их возможно шире и применять в жизни.