Чтение онлайн

— Многих наше решение поначалу удивило, — говорит Семен Аронович Сальман. — «Почему не ориентировались на легкую атлетику?» — приходилось слышать один и тот же вопрос. Ну, во-первых, это личное дело каждой школы — выбирать виды спорта по своему усмотрению. Главное, чтобы их было не менее семи. Во-вторых, мы прикинули, что наша легкоатлетическая база маломощна, не годится для широкого размаха учебной работы по этому виду спорта. А в-третьих, я глубоко убежден, что по-настоящему вовлечь ребят в регулярные занятия спортом можно лишь через подвижные спортивные игры, в которых особый дух соперничества и товарищеской взаимовыручки.

Что же касается легкой атлетики, сдачи норм ГТО, то и здесь спортивные игры оказали нам неоценимую помощь, — продолжает Семен Аронович. — Помню, по пальцам можно было сосчитать в каждом классе тех учеников, кто уложился в норматив по бегу на короткие дистанции. Регулярные занятия в секциях, где был сделан упор на развитие физических качеств, помогли нам выровнять положение. К концу учебного года 93 процента учащихся школы сдали нормы ГТО. Мы можем гордиться тем, что почти все наши ученики умеют плавать. И не просто плавать, показывают время юношеских разрядов, в стенах школы впервые в практике работы спортивных школьных секций в Москве был подготовлен спортсмен первого взрослого разряда по плаванию.

Кто будет первым?

Чтобы поднять у ребят интерес к занятиям спортом, совет стал проводить в школе спортивные вечера, показательные выступления спортсменов-разрядников, встречи с чемпионами Олимпийских игр, мира и Европы, заслуженными тренерами и мастерами спорта. Гостями школьников были И. Тер-Ованесян, Г. Прозуменщикова, Б. Лагутин, Г. Качалин, М. Сушков, Л. Яшин, П. Болотников, М. Ботвинник, А. Иваницкий и другие прославленные советские спортсмены. Их задушевные рассказы о спорте, необходимости физического совершенства человека, доходчивые примеры оставляют в сердцах учеников заметный след, пробуждают желание вырасти сильными, смелыми, ловкими.

Четко спланированное расписание работы секций, умелое распределение физических нагрузок по возрастным группам, соревновательный дух каждого занятия, со вкусом оформленные стенды, ежесубботние радиопередачи, посвященные спортивной жизни школы, — все это помогает школьному совету «Стартов надежд» добиваться намеченных целей.

В 42 учебных группах занимается почти 800 учеников, почти все школьники. В 19 группах по плаванию — свыше 300, почти 40 учеников посещают секцию художественного и столько же лечебного плавания, 45 ребят занимаются футболом, 90 — гандболом, 40 — волейболом, 30 — теннисом, а в группах дзюдо и шахмат почти по 90 учащихся. Школа стала спортивным центром жилого микрорайона, свыше 80 детей и подростков, занимающихся в других школах, ходят на тренировки в спортивные секции 112-й.

Официально в соревнованиях по программе «Стартов надежд» октябрята не участвуют. Но в этой школе и их приобщают к регулярным занятиям, проводят для них различные состязания по программе «Надежды надежд». Тренеры, организаторы этих соревнований, судьи — ученики старших классов, лучшие спортсмены школы. Среди малышей разыгрывается приз имени Молодогвардейцев по плаванию. 14 освобожденных от уроков физкультуры учеников занимаются в группе лечебного плавания, выполняют обязанности арбитров. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что все 100 процентов учеников 112-й средней школы занимаются физкультурой, здесь достигнута главная цель «Стартов надежд»!

Интересно и празднично проходят в школе соревнования. Проводятся они, как правило, каждую субботу, а по воскресеньям совместно со школьниками на старты выходят все подростки, проживающие на территории ЖЭКа № 115.

В 1978 году в школе было подготовлено 116 новых значкистов ГТО I ступени, 39 — II ступени, 82 — III, а всего 237 значкистов ГТО. 292 ученика стали спортсменами-разрядниками.

Так, успешно решая главную задачу нашего физкультурного движения — приобщение детей к регулярным занятиям спортом, в 112-й средней школе Москвы на этой основе добиваются роста спортивного мастерства юных. Не случайно на базе школы ежегодно проводится семинар директоров школ Краснопресненского района: «Физическое воспитание учащихся во внеучебное время».

Два документа неизменно привлекают особое внимание участников семинара. Надеемся, они помогут и вам, вашему школьному совету «Стартов надежд». Поэтому приводим их, так сказать, в первозданном виде. Первый документ…

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении соревнований по подвижным играм для учащихся 1—4-х классов в честь окончания 3-й четверти

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Соревнования по подвижным играм ставят своей целью вовлечение большего числа учащихся к занятиям спортом, а также выявление сильнейших классов по подвижным играм среди младших классов школы.

2. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Соревнования проводятся в большом спортивном зале 22 марта 1978 года. Начало соревнований в 11 часов 30 минут.

3. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИИ

К участию в соревнованиях допускаются от каждого класса шесть мальчиков и шесть девочек (всего двенадцать человек) плюс по два человека запасных.

4. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИИ

1-я игра — для 1-х классов.

На стартовой линии стоят в затылок друг другу 12 человек (мальчик, девочка, мальчик, девочка и т. д.). По команде «марш» впереди стоящий мальчик под ногами передает набивной мяч сзади стоящему, который также под ногами передает мяч назад. И так до тех пор, пока сзади стоящий участник не получит мяч в руки. Получив мяч, он бежит до стойки, обегает ее и бежит обратно. Добежав до колонны, он становится впереди колонны и передает мяч снизу второму игроку, который передает мяч дальше. И так далее.

Выигрывает та команда, которая принесет быстрее всех мяч.

Для 2-х классов.

Та же эстафета, что и для 1-х классов.

Для 3-х и 4-х классов.

Участники эстафет стоят так же, как и предыдущие классы, но в руках у них баскетбольный мяч. По команде «марш» впереди стоящий игрок передает под ногами мяч своему последнему партнеру, который, взяв мяч, бежит до обруча, пролезает сквозь него, бежит дальше, подбегает к другому кольцу, ударяет мяч, в этот момент он переворачивается вокруг своей оси на 360 градусов, а затем, поймав мяч, он бежит обратно и, добежав до колонн, под ногами передает мяч сзади стоящему игроку. И тот делает то же самое, что и первый игрок. Выигрывает та команда, которая принесет быстрее всех мяч.

2-я игра — для 1—2-х классов.

То же, что и для 3—4-х классов, но бег с маленьким (теннисным) мячом.

Для 3—4-х классов.

Перетягивание каната. У 4-х классов по 12 человек, у 3-х классов по 14 человек. Перетягивание проводится по системе с выбыванием до двух побед. 3-й и 4-е классы во время жеребьевки рассеиваются на разные группы.

3-я игра для 1—2-х классов.

Участники команды стоят на стартовой линии друг за другом. По команде «марш» впереди стоящий бежит до наклонной скамейки, ползком взбирается на верхний конец, затем становится на козла, спрыгивает с него на маты, бежит далее до обруча, берет мяч и бросает его в щит. (В обруче лежат три мяча, а бросает его участник до тех пор, пока он не попал в щит.) Затем он бежит обратно, и, как только он пересечет стартовую линию, сразу же начинает бежать его партнер. Участники на старте выстраиваются в следующем порядке: девочка, мальчик, девочка, мальчик и т. д. Побеждает команда, показавшая лучшее время.

Для 3—4-х классов.

Участники эстафеты выстраиваются на стартовой линии в следующем порядке: девочка, мальчик, девочка, мальчик и т. д. По команде «марш» первая девочка бежит до обруча, берет из него скакалку и прыгает через нее пять раз. Затем она аккуратно кладет ее в обруч и бежит до наклонной скамейки, по которой ползком забирается наверх. Затем она спрыгивает сверху вниз и далее бежит до обруча, там берет мяч, ударяет его о землю и во время полета мяча переворачивается на 360 градусов, затем ловит мяч, кладет его на землю и бежит до канатов. Там лезет по канату до мяча, ударяет его рукой, спрыгивает с каната и бежит до своей колонны. Как только игрок пересечет стартовую линию, следующий игрок начинает движение и делает то же самое. Выигрывает команда, которая первая пересечет линию финиша.