Чтение онлайн

*Я вы'скреблю са'м*. "Мама, зачем ты мне эту простыню даешь одеваться? Она утром в каком-нибудь бывает бо'ке".

(6, 5, 10).

Играя с Володей, говорит: "Володя, мы знаешь, что такой батрак?" - "Кто?" - "Рабочий, по-немски - батрак". Говорит ему же: *Я тебе ве'щу нужне'й да'м*. *Не подговаривай!* = не подсказывай. *Незна'тель како'й!* Называет меня, когда я говорю, что "не знаю", как отгадать его загадку.

(6, 5, 13).

"Этоя за нынче [ел] ночью-то". О воде: *Кака'я горячи'щая!* *Папа настрашнился* = сделал страшное лицо. Идя по грязи на Преображенскую гору, говорит: *Скользоти'на какая!" Говорит о том, что делается с пищей в желудке, и воображает какой-то механизм. Упоминается *кость-оси'чка* (=ось), колесо *зубчательное*.

(6, 5, 14).

"У кого есть большой сад, его желе'зой огородить и держать там кроликов". Женя уверен, что темнота - нечто вешественное; так, он говорил, что она помещается где-то высоко, и задавал вопрос "Как она оттужа пробирается?" *Папа, надо эти напи'ски?* Показывает листок бумаги с несколькими написанными вразброс словами. Затем он вырезал из этого листа лошадь и объявил: "Из той написки". Надел на меня маску, сделанную им: "Ты на какого-то страшилища пфохож".

(6, 5, 15).

*Дай мне со'лю* (соль).

*У Ве'ри на глазу какое-то пятно*.

(6, 5, 16).

*У Лю'би какой смешной. У Люби Юрочка какой смешной!" Играя, упоминает "сети китиные", а потом "мясо китовое".

(6, 5, 17).

*Ничего тут нет - оголы'шилось* (оголилось).

Говорит, когда съел верхний слой киселя, посыпанный сахаром. *Ты больно солю'чую дал. Солючую вещь дал*. Жалуется, что я ему дал кусочек сыра. Играет, изображая из себя "невидимку". Потом заявляет: "невидимка стал видимкой".

(6, 5, 18).

Спрашивая меня об участии в предстоящей Октябрьской демонстрации, задает вопрос, пойду ли я на площадь: "В саму нутрь пойдешь? Ты в прошлом году в самой нутри' был?" Это он вспоминает о первомайском празднике. Тогда он с другими ребятами стоял у педтехникума, а я подошел к нис с площади. Просит принести ему книгу. Я, занятый письмом, чтобы отделаться, произношу междометие, состоящее из двух произносимых с закрытых ртом носовых гласных, близких к "у" (условно графически - угу).

На это Женя замечает: "Ты говоришь "угу" [уyу' - с неносовым у]. Ты забудешь. Это ты носом говоришь". Он вообще не любит такое "угу", так как оно употребляется, когда его не слушают по-настоящему, и обычно выражает неопределенное обещание, которое потом не выполняется.

(6, 5, 19).

*В Ньюйо'рге (в ньюёрги)* - в Нью-Йорке.

(6, 5, 20).

*Растеплило* = оттеплило. *Верблюд с верблюжонком. Одногорбый верблюд и верблюжонок*. *Из желе'зы (иж жыле'зы)* = из железа. *Папа, купи фона'рьной бумаги* При повторениях было и *фонари'ной*.

(6, 5, 21).

*У Лёви* - у Левы; вскоре встретилось и у *Лю'би*. *Сёстр* - сестер. *Сви'ней* - свине'й. Спрашивает, показывая на портрет Пушкина: "Почему такое множество его портретов? Он тебе знакомый?" Играя, говорит: *ска'лным врага'м* = врагам скал. Л твердо. Толя Дружинин: *Ат э'джъвъ са'да* - От этого же сада. Володя капнул киселем, и Женя кричит: "Эх, ляпка!" Володя качается и поет, изображая пьяного. Женя кричит ему: *Володя, ты распья'нывайси! Когда же ты распья'нисси? Когда же ты кончишь пьяным быть?* Этот последний вопрос объясняет значение приставки рас- в образовании "распьяниться-распьянываться". *В гору тут такая скользоти'на!* Играя с Володей, берет изломанный паровоз и говорит: "Это будет дымилка. Это оттуда ночью идет темнота. Она везде дым напускает". *Не режи'* = не режь.

(6, 5, 22).

Володя спрашивает: *Где подъёженая собака?" = съёжившаяся, скорченная. Речь идет о собаке, вырезанной из бумаги. Женя сердится, а Олечка смеется над ним. Он: *Эта смеется! Я не люблю смею'хов*.

(6, 5, 23).

Лежа на кровати, я делаю ему из ног "гору". Он Вертогор - ломает ее. Кричит, чтобы я опускал согнутые в коленях ноги : "Уменьши'! Меньши', меньши'!" "Мусорил" = сорил. Говорил о себе. О своих новых чулках, которые ему колют, говорит: "Это какие-то колы!" Раздобыл несколько винтиков, занимается ими и замечает: "Может быть, из них выйдет какая-нибудь двигающаяся вещичка" (*дьви'гущiйсi ве'щичька*).

"Папа, внутри земного шара чего есть?
– "А по-твоему?" - "Не знаю. Папа, а за небо можно слетать? На аэроплане можно слетать? Папа, наверно, там небо в земном шаре".

(6, 5, 24).

Просит меня по-вчерашнему сделать из ног "гору". Я отвечаю, что не умею. Он: "Неумеха. Ишь: "Не умею, не умею!" Потом я ему делаю гору. Он просит: "Расшири' гору! Расширя'й, расширя'й!" "Извозчиковая лошадь". "Стальной вагон, нефтевой" (*нифтявой*).

"Ни капельки холодно нет. Ни одной холодинки у меня нет в кровати!" "Дай-ка стира'шку!" - "Что?" - "Резинку" - "Кто так говорит?" - "Володя". Стирает резинкой и замечает: "А вот бы вырвать [резинку] от колеса от автобуса. Вот сотрёшь хорошо!" Кричт: "Эх, я что за украшению делаю!" Потом приходит Вера, и он снова кричит: "А я делаю украше'ницу одну!" *У Люби* = у Любы.

(6, 5, 26).

Пришел ко мне на кровать и предлагает: "Пап, давай вертогорить!" Спрашивает: "Пап, гипс - это растолченная мела?" Ему недавно пломбировали зуб. Положив руку под мышку, пытается произвести звук. Сначала у него ничего не выходит, а потом удается: "У меня немножко маленький звучок есть". "Столяра' делают игрушки?" Вчера ему было сказано, что его именины будут через 10 дней. Сегодня он заявляет: - Нынче не через 10 дней именины, а через 9.
– А завтра?
– Через 8.
– А послезавтра?
– Через 7.
– А еще через день?
– Через 6. Так он провел весь обратный счет до 1. Когда остался один день, он заявляет: - Вот на этот день тесто ставить! Прибавлять по одному до десяти он умеет уже давно, а на этих днях я предлагал ему прибавлять по два, и он правильно называл все четные числа до 10. Вопросы формулировались так: "Я тебе дам два яблока, а потом еще два, сколько у тебя будет?" и т.д. Собираясь стащить у бабушки кусочек сахара, говорит несколько раз: "Одна са'хара сейчас пойдет гулять".

(6, 5, 27).

"Папа, открой свои глазики". Говорю: "Проси прощенья!" - *Не хочу я просе'нья!* Молча читаю. Приходит с жестяной коробкой и замышляет ее бросить: - Пап, не читай, а то не услышишь. Сейчас кое-что грохнется.
– А что мне слышать?
– Чего читаешь. Потому что ты слышишь. Ясно, что Женя думает, будто читающий воспринимает читаемое посредством слуха, почему посторонний шум и может помешать чтению. *По потоло'чку* = по потолку. Глядя в зеркало, делает рожицы и говорит: "Настрашнился". Красит паровоз, вымазал себе все руки и кричит: "Чумазеец!" - "Кто это?" - "Такой человек есть, который у нас с Володей чумазе'йцем называется". *Отпиля'ли* = отпиливали. *Мушьего* = мушиного (мухи). Сажает бумажного петуха в лодку и говорит: "Гляди, петуши'н петушович плывет в лодке". Смотрит на обрывки быстро летящих облаков и замечает: "По одной дыми'нке летает". Спрашивает пришедшую к нему с куклой Ниночку: "Ну-ка, какая твоя куклю'шка?"

(6, 5, 28).

"Папа, рабочие где учатся? Кто хочет быть рабочим?" "Мой язык болтает такую чепуху-чепушину". *Атъграфи'ческим апара'тъм* - фотографическим аппаратом.

(6, 5, 30).

"Ах ты вруниха!" Смотрит на выброшенную головню, которую Татьяна Северьяновна поливает водой: "Заливает. Ещё дыме'й". Вера иронически: "Дыме'й?" Он: "Дым еще пуще".

(6, 6).

"Эх и диво я видал, диве'й этого дива не бывает". И рассказывает, явно выдумывая, о каких-то столбах, на которых висят веревки, а на них маленькие рыбки. "Эх я и ди'вочку видал на базаре - один пьяненький мужичок ушел из лавки". "Володька умеет деньгу' сто писать". "Вербова'я палка". Поясняет, что палочка была красная, как у молоденькой вербочки. С увлечением играет новой веревкой: "Вот кана'тина-то такой. Я ее [веревку] в Сивинь возьму поместо вожжей. Вот вожжички будут". "Чего тут бо'льного-то. Это совсем не больно". *Ме'стичко* - местечко.