Чтение онлайн

— Своё оружие только на первое время. Не цепляться за него. — на этот раз моя очередь немного отступать после парирования последнего удара, «дядя Дима» перешёл в наступление.

— Не гнушаться оружием убитых врагов, даже наоборот брать его и использовать максимально эффективно. — три мягких блока клинком и прыжок назад уходя от подсечки. Блок кулака что летел мне в лицо.

— Уметь обращаться с ЛЮБЫМ оружием. — успешная контратака и три сильных с широким замахом удара по защите Наставника, продавливая её. Последний удар открыл левое плечо для атаки, и я слегка порезал его.

— Контролировать всё пространство вокруг. — за успешную атаку я поплатился ранением в бок, тоже не серьёзно, просто царапина, но факт остаётся фактом. Слишком увлёкся и открылся.

— Холодные мозги и сознание только в книжках и фильмах. Ведьмак — это живые эмоции, но не безрассудство. — Дальше удары у нас были на равных, никто не хотел рисковать. В основном просто удар, блок, удар, блок, поворот, отскок, удар, пинок-подсечка, разрыв дистанции и вновь сближение.

— Жажда убийства отличный помощник в дезориентации и отвлечении врага. — Кстати дрались мы также, как и с утра без жажды, которая бы давила на нас специально как ни будь отвлекая.

— Союзник — помеха. Ведьмак — одиночка. — Ускоренный обмен ударами, при которых даже для меня скорость Наставника стала удивительной.

— И последнее. — сказал Наставник, немного отступая, вот только разорвать дистанцию я ему не дал, следуя за ним по пятам.

— Оружие — это всё вокруг. Даже пальцем можно убить. — серия из стандартных кат-ударов мечом, которые не принесли успеха и разрыв дистанции уже мной самим.

— Один в поле не воин. — сказал наставник известную многим пословицу.

— Ведьмак — исключение. — ответил я принятым, в общении между убийцами-одноремесленниками, продолжением.

Следующий день, который был началом рабочей недели, начался вполне обычно. Неприятное пробуждение, тренировка, душ, завтрак и поездка в школу. Наставник остался дома и как он выразился на мой вопрос что он будет делать пока нас нет:

— Ничего, у меня отпуск. — помахал старик рукой нам в дорогу, и я с Хель уехал на псевдоработу.

С утра у учителей был педсовет, там директор рассказал про планы на ближайшие месяцы. Поругал некоторых за плохую отчётность и всё подобное. В общем конечно важное, но для меня бесполезное времяпровождение.

Правда в конце собрания я всё же смог спросить про «военные игры», о которых узнал только вчера. И директор подтвердил их наличие и в этом году. Через месяц.

Затем нас отпустили, а я пошел вместе с директором в его кабинет, там он выдал мне распечатки с информацией по играм.

Я мельком их почитал прямо там и понял, что это просто соревнования между школами в полувоенных играх. Скорее даже именно направления выживания. Так что подготовка команды нашей школы, которая с этого года будет только из старших классов легла на меня.

В этом году будут стрельбы из пневматического оружия, физ. подготовка, состоящая из преодоления полосы с препятствиями, а также полевая медицинская помощь.

И если с медициной всё было понятно, то вот как я буду их готовить к стрельбе, если у нас нет даже банальной пневматики и тира я не знаю. Ну и вопрос про полосу препятствий тоже возникает на горизонте. Как я буду их тренировать?

Озвучив как раз последний возникший у меня после размышлений вопрос директору, получил неожиданно интересный ответ:

— Могу освободить вас на месяц от первых уроков, на которых вы будете тренировать команду. А в помощь вам пойдёт наш уважаемый преподаватель по физкультуре, Сергей Сергеевич. Поговорите с ним и скажите, что я уже согласен. Придумайте план тренировок, возможно сделаете полосу препятствий из подручных средств и спортинвентаря.

— Хм… — показательно задумался я. — Это очень многое облегчает в подготовке, но у меня возник ещё один вопрос.

— Не стесняйтесь Глеб Викторович. Я вас внимательно слушаю. — добросердечно улыбнулся директор Николай Григорьевич.

— Можно ли сделать команду только из одного класса? — спросил я его, хотя был не уверен что мне разрешат так сделать.

— На свой класс намекаете? — с прищуром уточнил он. И получив в ответ утвердительный кивок, откинулся на спинку кресла за своим столом. — Я не против.

— Правда? — удивился я.

— Правда. А чему удивляться Глеб Викторович. В принципе так я думаю будет даже лучше. Тем более ведь в правилах написано, что команда будет делиться на несколько групп, где каждая будет выполнять только свою роль, одни стрельбу, другие оказание помощи, третьи полосу препятствий. А так как вы их классный руководитель, хоть и не так давно, я думаю вы лучше всех знаете кто и с чем справится как надо.

— Да вы правы, я на это и рассчитывал. — кивнул я, соглашаясь с его догадками. — просто думал вы будете против потому что задействован будет только одни класс из всех старших.

— Нет, меня это устраивает. — опроверг мои подозрения Николай Григорьевич.

— И ещё вопрос если можно.

— Слушаю. — внимательно посмотрел он на меня.

— Что делать с подготовкой по стрельбе? — вот что оставалось не решённым.

— А вот тут… — покривился он как от чего-то кислого. — я помочь не могу. У нас нет ни места, ни самого оружия. И даже хранить не где.

— Я понимаю. — кивнул я ему, действительно, хоть школа была вполне неплохо обустроена, но для тира места уже нет. — Но.

— Что, но? — спросил он меня.

— Можно ли я сам возьму инвентарь, у меня есть знакомые, которые с радостью мне одолжат несколько винтовок. Только места всё равно ещё нет.

— … — директор задумался, правда радость от услышанного он скрыть полностью не смог. Всё-таки не так часто предоставляется возможность на халяву попользоваться оружием. Да ещё и как я понял по бумагам, эти игры неплохо так поднимают рейтинг школы. Особенно если выиграть. А учитывая, что судить будут офицеры из одной военной части. При этом будут присутствовать представители правительства города. То эти школьные «военные игры» вполне серьёзное испытание не только ребят, но и преподавательского состава вместе с директором в плане их профпригодности.

— Ладно, раз вопрос стоит так, то я попробую что-нибудь придумать. — согласился он через некоторое время. — Тогда у меня всё. — пожал я плечами.

— Можете идти. — отпустил он меня, и я освободил кабинет от своего присутствия.

Перед тем как пойти на классный час, который будет через двадцать минут, я решил сразу зайти к Сергею Сергеевичу. Нашему старшему и теперь единственному преподавателю физкультуры. Нашел я его быстро, в небольшой комнате в которую можно попасть через большой спортзал. Сидя за своим рабочим столом, он видимо пытался разобраться в новом плане «работ», что были прописаны на эту четверть.