Чтение онлайн

О: То есть, есть константа, которая растет по мере увеличения количества протонов в ядре. И зависимость прямая. Мы, наконец, добрались до ядра.

А: Заряд ядра равен заряду электрона. Заряд ядра всегда определяется зарядом электрона.

О: Вопрос. Электрон находится вне ядра. Как можно определять заряд Ядра через электрон, который пространственно находится вне ядра? Тогда получается, что ядро вообще не можем смотреть вне атома. Или из-за того, что электроны можно померить, как говорит Елена Евгеньевна.

А: Мы регистрируем атомы по внешнему взаимодействию. Вот это внешнее взаимодействие, которое, по идее, линейно определяет внутренний потенциал ядра, мы и видим.

О: И понаблюдав электроны, мы делаем отсюда вывод, что ядро такое-то.

А: Да.

О: Вот для меня это странно.

Е: Птицы летят на юг…

В: Просто это недоказуемо.

О: Вот это первая логическая дырка, которая имеет место быть.

А: Другого пока нет. Масса ядра. Разновидности атомов одного элемента различаются массами атомных ядер или числом нейтронов в ядре.

О: То есть, масса переводится в число?

А: Да. И так как речь идет про элементарный заряд, речь идет про количество элементарных зарядов, которые образуют массу. И здесь как раз идет противоречие модели Менделеева, где он говорил про массу (вес), и происходит подмена понятий при переходе на заряд.

В: И поэтому массу в таблице Менделеева понимать не хотят.

О: Она там как бы есть, но переписали, что все меряется зарядом. И измерив электрон, написали, что отсюда следует масса ядра.

А: Основной постулат взаимодействия вещества – электронными взаимодействиями электронных облаков…

Считается, что взаимодействие между атомами происходит разностью потенциалов, то есть, зарядами атомов, через электроны, вращающиеся на орбитах.

О: Какую роль при этом исполняют ядра?

А: Ядра исполняют роль удержания электронов на орбите.

О: То есть. Ядра – это такая «декоративная штучка» которая нужна только для того, чтобы удержать электроны и позволить им взаимодействовать.

А: Если речь идет о физике и механике Ньютона, и не рассматриваются сильные и слабые взаимодействия, то да, декоративно. Если говорить про ядерную физику, то это упирается в ядерные взаимодействия. В этом и разделение физик: механика, грубо говоря, ограничена электронными взаимодействиями, а ядерная – ограничена ядерными. И вот на стыке и возникает провал массы и заряда.

В: Из которого выросла вся эта наука, которая технически все это регистрирует, но дальше развиваться не может. Из-за самого этого провала нерешенности заряда и массы. Где масса – это один уровень, заряд – это другой уровень. Физики начали подменять друг друга, смешивая уровни. И попали на это.

О: Я не зря стала спрашивать тебя. Электрон – уровень электромагнитных взаимодействий, ядро – уровень сильных взаимодействий. И это совсем другое явление.

А: Да. Это совсем другое.

В: А при этом их связывают.

А: Можно померить ядерное взаимодействие. Оно известно. Порядки величин известны. Мы можем его разделить

О: Оно превышает кулоновское взаимодействие, и там вопрос в расстояниях, так? Кулоновское взаимодействие – это уже взаимодействие макромасштаба.

А: Оно превышает кулоновское, но качественно другое. Ядерное взаимодействие – превышает кулоновское на ту малость, которая переводит его в другое качество.

В: Качественный уровень другой.

Ядро состоит из протонов – это сильные взаимодействия. И короткое расстояние. И Ядро при этом развертывается в окружающем выражении – электронами. Какое взаимодействие между электромагнитным взаимодействием и сильным взаимодействием?

А: Слабое взаимодействие.

В: Какими законами все взаимодействия объединяются?

А: Не смогли объединить три вида взаимодействий, только в теории великого объединения, которая предполагает, что при очень высоких энергиях эти взаимодействия должны объединиться.

В: Теория Великого объединения – это теория Эфира столетней давности.

О: Просто существует еще 4-й вариант, это гравитация. Она выбивается.

А: По масштабам энергии выбивается на 19 порядков относительно сильных взаимодействий и 17 порядков по сравнению с электрослабыми.

В: 17 – наша цифра. 17 – это единица следующих 16-ти. Я же говорю, гравитация – Спин. Гравитация это Спин, 17-й порядок. Только Спин следующего уровня. Макро Спин. Гравитация – это макроспин.

Е: Интересно, вот само ядро и электроны – они относятся к одному виду материи?

О: Нет. Протоны и нейтроны, и даже они разные, в одном ядре.

В: Науке сие не известно.

О: Протоны и нейтроны – даже они разные, в одном ядре.

В: И все они объединяются одними силовыми взаимодействиями, но они разные. Тогда что такое ядро?

Л: Тогда такая картинка – Ядро вокруг себя группирует электроны для взаимодействия с другими ядрами за счет обмена электрона.

О: Но при этом физика не хочет видеть, что ядро тоже в этом взаимодействии участвует.

Л: Потому что они видят что-то более высокое, что объединяет вообще несколько ядер, в этом взаимодействии.

Е: Тогда получается, что любой атом и молекула – это синтез разных видов материи. Получается любой огнеобраз – это Синтез разных материй, как таковой.

Л: Присутственностей, реальностей.

В: Да. Мы к этому приходим. Любая ядерная теория – это Синтез всей 16-рицы материи. С разными видами взаимодействий. Потому что ядро – это 16-й уровень, и оно впитывает в себя все 15 видов предыдущих видов огнеобразов. Ядро как Дом, а значит, впитывая все 15 видов огнеобразов, оно впитывает в себя все 16 видов материй. И надо описывать любое ядро – синтезом 16-рицы видов материи. И тогда это не будет противоречить даже гравитационной теории, как 17-го уровня – следующего макроспина, который при исследовании может стать микроспином. Как следующая 16-рица.

О: Ядро, как 16-рица, и тогда атом обязательно будет включать уже два нижестоящих

В: Атом для нас тогда будет не 3-м уровнем, а все нижестоящие виды материи, он будет 19-м уровнем, как следующая тройка. И тогда мы сможем это все освоить. То есть мы берем Ядро как Синтез 16-ти нижестоящих видов материи. Значит, Ядро в центре атома – это уже 19-й уровень.

А: Это парадигмальные вопросы. Все остальное – математические модели.

В: Мы должны парадигмально вот это рассмотреть и решить. А дальше математики пускай развивают.