Чтение онлайн

И дальше маленький человечек, становясь личностью, будет уверенно осваивать этот большой мир с вашей помощью, ежедневно радуя вас своими достижениями и успехами.

Малышу еще очень трудно длительное время сосредоточиваться на рассматривании книжки. Показывая картинки, комментируя их и задавая вопросы, взрослый удерживает малыша за этим занятием.

Устойчивость внимания ребенка развивается за счет его интеллектуальной деятельности: рассматривая картинки, малыш учится устанавливать связи между собой реальным и своим изображением на фотографии, между настоящими событиями и изображенными на картинке, разбираться во временных отношениях (было, есть, будет потом).

Кроме того, такая книжка помогает малышу осознать, что наиболее значимые для него события происходят в определенной и неизменной последовательности – это создает основание для эмоциональной стабильности, уверенности в том, что его жизнь определенным образом упорядочена. Так ребенок учится управлять своим поведением: готовиться к предстоящим событиям, настраиваться на текущий момент.

Итак, ваш малыш уже:

умеет плавно переходить от одного движения к другому (например, стоять без опоры, затем присесть, встать, выпрямиться, наклониться и вновь присесть);

ходит самостоятельно, может преодолевать относительно большие расстояния;

может обойти препятствие, встретившееся на его пути;

во время самостоятельной ходьбы может переносить какой-либо нетяжелый предмет;

делает попытки самостоятельно подниматься вверх (например, по ступенькам детской горки);

самостоятельно залезает на невысокий диван (стул, кресло и т. п.) и слезает с него;

выполняет игровые действия двигательного характера, подражая взрослому и сверстникам;

все ручные операции выполняет обеими руками, действует ими более слаженно;

чаще пользуется ведущей рукой (правой или левой);

обладает более совершенным схватыванием, подстраивая положение ладони и пальцев к форме объекта;

самостоятельно пьет из чашки, держа ее двумя руками;

начинает усваивать приемы мытья рук;

при одевании подает вещи;

не отвлекаясь, занимается с одной игрушкой около 10 минут;

может отдавать явное предпочтение какой-либо одной игрушке;

выполняет большей частью «созидательные» действия: собирает пирамидку, строит башенку и т. п.;

может по одному собрать в коробку несколько предметов (игрушек), двигаясь целенаправленно от одного к другому;

переходит от элементарных способов двигательного воздействия на предмет (удары, сотрясения, сжатие и т. п.) к целенаправленным ориентировочно-исследовательским действиям (поглаживание, приближение к уху, обследование кончиком указательного пальца и т. д.);

играет с игрушками разной величины, формы, цвета;

действует не только с объемными предметами, но и с плоскими геометрическими фигурами;

эмоционально реагирует на положительный результат своих действий и переживает из-за неудач;

понимает игровые показы с сюжетными игрушками;

быстро замечает новый предмет, появившийся в знакомой для него среде;

проявляет интерес к объектам живой и неживой природы;

эмоционально ярко и более осознанно реагирует на окружающий мир (например, замечает цветные шары, разноцветные гирлянды огней и т. п.);

понимает предостережения взрослого: «Нельзя!», «Не ходи!», «Не трогай!» и т. п.;

выполняет отдельные поручения: «Дай мне», «Положи сюда», «Отнеси папе», «Отдай тете» и т. п.;

понимает (без показа) названия отдельных предметов, действий, имена взрослых и детей;

узнает знакомые игрушки на картинках;

узнает на фотографиях родных и знакомых;

делает первые обобщения (например, все куклы – «ляли», все машины – «биби» и т. п.);

легко подражает взрослому интонационно и ритмически, повторяет за ним новые слоги; произносит около 10 лепетных слов;

начинает более широко пользоваться лепетной речью как средством общения со взрослыми.

В этом возрасте малыш любит:

делать все самостоятельно;

«говорить» по телефону;

рассматривать свои фотографии;

указывать указательным пальчиком на заинтересовавший его предмет;

наблюдать за животными.

За двенадцатый месяц масса тела малыша увеличится в среднем на 350 г, а рост – примерно на 1 см.

Вес – 10,1-10,7 кг.

Рост – 74–76 см.

Окружность головы – 46,2-47,2 см.

Окружность груди – 48–49,2 см.

Итак, за первый год жизни ребенок прибавляет в весе около 7 кг и вырастает примерно на 25 см. Существуют определенные пропорции, по которым судят о гармоничности физического развития ребенка. В конце двенадцатого месяца окружность грудной клетки должна быть на 2 см больше окружности головы.

В очередной раз заметим, что не стоит волноваться, если измеренные вами показатели отличаются от приведенных выше. Прежде всего взгляните на себя, на мужа, на ваших родителей. Помните, что ваш малыш – это сочетание всех ваших семейных конституционных особенностей. Поинтересуйтесь у своих родителей, какими были вы в первый годик вашей жизни.

Что касается количества молочных зубов, то существует формула, с помощью которой его можно определять вплоть до двух лет (24 месяцев):