Чтение онлайн

1. Укажите правильное сочетание о психических проявлениях человека. Психические проявления человека, относящиеся к сфере сознательного:

A. Благородное намерение.

Б. Целенаправленное припоминание.

B. Панические действия.

Г. Точное понимание.

1) АБВ; 3) АБГ;

2) БВГ; 4) все перечисленное.

2. К сфере сознательного относится:

1) инстинкт самосохранения; 3) благородное намерение;

2) творческое озарение; 4) паническое настроение.

3. К сфере сознательного не относится:

1) твердое убеждение;

2) целенаправленное припоминание;

3) творческое озарение;

4) точное понимание.

4. Укажите правильное сочетание о психических проявлениях человека. Психическое проявление человека, относящееся к сфере бессознательного:

A. Инстинкт самосохранения.

Б. Целенаправленное понимание.

B. Панические действия.

Г. Творческое озарение.

1) АБВ;

2) БВГ;

3) АВГ;

4) все перечисленное.

1. Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов, поступков:

1) рефлексия;

2) самоактуализация;

3) самореализация;

4) познание.

2. Осознание и оценка своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в мире лежит в основе:

1) самосохранения;

2) самореализации;

3) самообразования;

4) самосознания.

3. Процесс познания, где человек делает себя самого предметом изучения, называется:

1) самовоспитание;

2) самопознание;

3) самореализация;

4) самообладание.

4. Верны ли суждения о самопознании?

А. Самопознание невозможно, поскольку объект такого познания постоянно меняется.

Б. Самопознание возможно, несмотря на изменчивость самого объекта познания.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

5. Верны ли суждения о самопознании?

А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я».

Б. Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

1. Укажите правильное сочетание характеристик поведения человека. Черты, объединяющие поведение человека и других живых существ:

A. Сотрудничество (совместное изготовление орудий труда).

Б. Взаимопомощь (оказание поддержки попавшим в опасную ситуацию).

B. Подражание (усвоение форм поведения других). Г. Обмен информацией с себе подобными.

1) АБВ;

2) АВГ;

3) БВГ;

4) нет правильного ответа.

2. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Поведение животных и деятельность человека целесообразны.

Б. Только деятельности человека присуще целеполагание.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3. Поведение человека – это:

1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самосовершенствование;

2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектами познавательной деятельности;

3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования во взаимодействии с другими людьми;

4) процесс активности человека, основным содержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания о себе.

4. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или даже прямо их нарушает, в науке называется:

1) вызывающим;

2) легкомысленным;

3) отклоняющимся;

4) общественно опасным.

5. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение нарушает только правовые нормы.

Б. Отклоняющееся поведение нарушает писаные и неписаные нормы.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

6. Назовите тип мировоззрения, характеризующийся следующими положениями, исходящими из смысла жизни человека:

1) духовное самосовершенствование;

2) служение людям из любви к ним как братьям;

3) чувство милосердия;

4) вера в сверхъестественные силы, оказывающие влияние на жизнь человека.

1. Идею о том, что жизнь человека полностью предопределена и не оставляет места для свободы воли, следует назвать:

1) детерминизмом;

2) догматизмом;

3) материализмом;

4) фатализмом.

2. Верны ли следующие суждения о свободе личности?

А. Свобода человека означает возможность выбора и ответственность за него.

Б. В демократическом обществе свобода человека ничем не ограничена.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3. Верны ли следующие суждения о свободе личности?

А. Свобода человека проявляется в осознанном выборе при принятии решений.

Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

4. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?

А. Чувство ответственности дано человеку от рождения.

Б. Ответственность является исключительно внутренним качеством и не связана с внешними формами воздействия на человека.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

1. Английский философ Ф. Бэкон считал, что:

2) знание – сила;

3) знание – результат познания;

4) знание дается Богом;

5) истина конкретна.

2. Знания предметны, и могут содержать как знания о предметах, их свойствах и функциях, так и:

А. Знания о способах и правилах деятельности.

Б. Представления людей и их идеи о том, как формируется само знание, каковы его источники.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) оба суждения верны;

4) неверны оба суждения.