Чтение онлайн

Профилактика антенатальной патологии заключается в диспансеризации всех беременных.

Перинатальная охрана плода осуществляется в тесном содружестве медработника, беременной и ее родственников. При первой встрече с беременной особое внимание уделяется сбору анамнеза, определяется срок беременности, выясняется, какая по счету беременность, исход предыдущих беременностей и родов, наличие кровотечений в родах и течение послеродового периода.

При опросе беременной устанавливается ее возраст, сведения о работе и характере нагрузки, сведения о муже и членах семьи, выявляется наличие вредных привычек у членов семьи и их заболеваемость. Особое внимание уделяется наличию у родственников туберкулеза, СПИДа, венерических заболеваний, проверяется наличие флюорографических исследований. Все данные заносятся в обменную карту беременной. Фельдшер-акушер направляет на лабораторные исследования, при необходимости – к врачам-специалистам, составляет план-наблюдение за беременной, определяет сроки дальнейших посещений и дает рекомендации по режиму питания, витаминопрофилактике анемии, подготовке сосков к грудному вскармливанию, психофизиологической подготовке к родам.

Таблица 5. Оценка перинатальных факторов риска

При первом посещении беременной фельдшера-акушера, после клинических и лабораторных исследований следует определить, к какой группе риска она относится (табл. 5). Факторы риска условно делятся на пять групп. Существует балльная система оценки значимости различных перинатальных факторов риска.

К группе высокого риска относятся беременные с суммарной оценкой перинатальных факторов 10 баллов и выше, среднего риска – 5–9 баллов, низкого – до 4 баллов.

Беременные из группы высокого риска должны быть тщательно обследованы с привлечением врачей-специалистов. Их наблюдение осуществляется по индивидуальному плану, с учетом специфики имеющейся или возможной патологии.

Вероятность риска определяется три раза: при взятии на учет, в середине беременности и в процессе родоразрешения. Индивидуальные планы наблюдения беременных с высокой степенью риска предусматривают более частые и целенаправленные осмотры, а при необходимости – госпитализацию в соответствующие медицинские учреждения.

Диспансеризация беременных

Диспансеризация беременных осуществляется в сроки:

1) I половина беременности (до 20 недель) – 1 раз в месяц;

2) II половина (с 20 недель и до 32 недель) – 2 раза в месяц;

3) после 32 недель и до рождения – 1 раз в 7 дней.

При повторных осмотрах у беременной определяют массу тела, артериальное давление, уточняют положение плода, измеряют высоту стояния дна матки и окружность живота. Особое внимание обращают на функциональное состояние плода (шевеление, сердцебиение). Устанавливают предварительную массу плода по формуле Джонсона (от значения высоты стояния дна матки в сантиметрах отнимают 11 (при массе беременной до 90 кг) или 12 (при массе беременной более 90 кг), и полученное число умножают на 155). Результат соответствует примерной массе плода. За время беременности не менее 2–3 раз проводят клинический анализ крови (при первом посещении, в 22 недели и 32 недели); клинический анализ мочи проводится при каждом посещении.

При диспансерном наблюдении за беременными женщинами максимум внимания уделяется своевременному освобождению их от ночных и сверхурочных работ, командировок, работ, связанных с подъемом и переносом тяжестей, переводу на более легкую работу. Важный раздел диспансерного обслуживания – госпитализация беременной женщины с экстрагенитальной патологией, начиная с первого триместра и в последующие сроки для соответствующей санации очагов острых и хронических заболеваний, предупреждения их обострений, а также в случае угрозы невынашивания плода.

При несвоевременной явке беременной на повторный прием фельдшер-акушер проводит дородовые патронажи на дому два раза (после взятия на учет и на 32-й неделе беременности). Рекомендуется провести и дородовый патронаж на рабочем месте в 18–20 недель.

Дородовый патронаж

Дородовый патронаж осуществляется на дому с целью контроля за выполнением назначенных рекомендаций, проведения соответствующих исследований.

При первом дородовом патронаже устанавливается тесный контакт между будущей матерью и медицинским работником. Во время его проведения выясняется семейное положение, психоэмоциональный контакт в семье, уровень санитарногигиенической культуры, бытовые условия проживания беременной.

Второй дородовый патронаж проводится на 32-й неделе беременности. Фельдшер-акушер вновь проверяет выполнение рекомендаций по режиму, питанию, чередованию сна и бодрствования; приему медикаментозных и профилактических средств для профилактики осложнений и нормального развития плода. Особое внимание уделяется уходу за молочными железами, проводится целенаправленная подготовка молочных желез к кормлению грудью, по предупреждению трещин сосков, профилактике мастита. В соответствии с определением степени риска перинатальных факторов проводится профилактика гипогалактии. Фельдшер-акушер дает рекомендации по подготовке приданого для будущего ребенка, необходимой литературы по воспитанию грудного ребенка. Данные о дородовом патронаже заносятся на вкладыш, который затем вклеивается в историю развития ребенка.

Обслуживание новорожденного ребенка

Обслуживание новорожденного ребенка на дому

Обслуживание новорожденного ребенка на дому происходит после сообщения по телефону о выписке новорожденного из родильного дома или родильного отделения лечебно-профилактического учреждения. Поступившего на его участок новорожденного фельдшер посещает в первые три дня после выписки, желательно в первый день. Из родильного дома передается подробная выписка или учетная форма – «История развития ребенка». В ней обязательно указывается дата рождения, масса, длина тела, оценка по Апгар в балльной системе, наличие пиодермии, гнойного конъюнктивита, токсической эритемы, конъюгационной желтухи и др. Четко выписываются данные о вакцинации против туберкулеза, гепатита и других прививках, проводимых в родильном доме. Передаются сведения о характере, продолжительности родов, послеродового периода, время отпадения пупочного остатка, время приложения к груди, особенности течения восстановительного периода новорожденного при патологических родах.

Новорожденный ребенок – это ребенок с момента рождения до 28 дней жизни. В зависимости от гестационного возраста новорожденный может быть доношенным (при сроке беременности 37–42 недели), недоношенным (менее 37 недель) и переношенным (более 42 недель).

Одна из особенностей периода новорожденности – наличие у ребенка пограничных (парафизиологических) состояний, связанных с его адаптацией к окружающей среде.

Пограничные состояния:

1) первоначальная (физиологическая) убыль массы тела – наблюдается в первые 3–4 дня жизни, в среднем составляет 4–5 % начального веса новорожденного, максимальная – 8-10 %. Убыль веса более 10 % является патологической. Восстановление первоначального веса у здоровых доношенных новорожденных при правильной организации ухода и вскармливания наступает к концу 1-й – началу или середине 2-й недели;

2) конъюгационная (физиологическая) желтуха новорожденных – появляется на 2-3-й день жизни и проявляется желтушным окрашиванием кожи и слизистых оболочек. Физиологическая желтуха является следствием повышения непрямого билирубина в сыворотке крови за счет распада эритроцитов. Исчезает к 8-12-му дню жизни;

3) гормональный (половой) криз – проявляется увеличением (нагрубанием) молочных желез, независимо от пола, слизистыми, кровянистыми выделениями из влагалища у девочек. Обусловлен реакцией организма на потерю эстрогенов у матери. Встречается в 60–70 %;

4) физиологическая эритема – гиперемия кожи, иногда с легким цианотичным оттенком, возникает в результате значительного расширения капилляров в ответ на воздействие более низкой температуры окружающей среды. У недоношенных детей, незрелых, с диабетической фетопатией эритема выражена ярче и держится 5–7 дней. Затем наступает отрубевидное или пластинчатое шелушение;

5) токсическая эритема – на фоне общей эритемы появляется полиморфная сыпь (светло-красные пятна) различной величины, расположенная группами, также отмечаются плотные папулки желтоватого или беловатого цвета, окруженные широким красным венчиком. Наблюдается в первые 4–5 дней жизни и исчезает самостоятельно;

6) физиологическая диспепсия, или переходный катар – это расстройство стула до 4–6 раз (чисто водянистый) за счет первичного бактериального заселения кишечника или раздражения кишечника белками и жиром материнского молока;

7) угри – беловато-желтоватые узелки размером 1–2 мм, которые возвышаются над уровнем кожи и локализуются чаще всего на крыльях носа, лбу, подбородке, щеках;

8) транзиторное кровообращение – анатомическое закрытие артериального (боталлова) протока. Отмечается у 38 % доношенных детей ко второй неделе жизни и у 80 % – к 8-й неделе. В связи с этим создаются предпосылки для возникновения у новорожденных патологических шунтов.

При первом посещении новорожденного фельдшер осматривает его, собирает анамнез, делая акцент на наследственности, профессии родителей, наличии у них вредных привычек, интересуется здоровьем окружающих ребенка родственников и бытовыми условиями. При общем осмотре новорожденного следует обращать внимание на позу ребенка. Она может быть физиологической или вынужденной (поза «лягушки», «фехтовальщика», «легавой собаки»); положение – активное или пассивное, двигательная активность – нормальная, гипоили гиперкинетическая.

Для здоровья новорожденных характерно наличие некоординированных, избыточных движений, нередко тремор подбородка, клонус стоп. На коже – дефекты ухода (потница, опрелости), врожденные патологии – родимые пятна, гематомы; указывают цвет кожи – бледность, цианотичность, мраморность. Осматривается форма головы, скелета, верхних и нижних конечностей. Определяется наличие их повреждений в родах и врожденной патологии. При осмотре глаз зрачки должны быть симметричные, с живой реакцией на свет. Наличие нистагма, симптома «заходящего солнца», косоглазия обычно указывает на тяжелую патологию ЦНС. Зев новорожденного трудно поддается осмотру из-за нёбной дуги и относительно больших размеров языка; при осмотре ротовой полости исключают молочницу и врожденные аномалии. При осмотре органов дыхания и сердечно-сосудистой системы определяются окружность грудной клетки, частота дыхания и сердечных сокращений; при осмотре органов пищеварения – форма живота, наличие увеличения печени и селезенки, характер стула. Осматриваются половые органы. Особое внимание уделяется осмотру грудных желез, пупочной ранки, слизистых глаз для исключения гнойно-септических заболеваний. Необходимо также ознакомиться с состоянием здоровья матери ребенка на предмет исключения у нее гнойных осложнений после родов. Фельдшер осматривает кожу, грудные железы у матери новорожденного, узнает характер и наличие лактации.

Рекомендации матери по уходу за ребенком на дому

В зависимости от состояния новорожденного и его индивидуальных особенностей фельдшер дает матери советы по созданию необходимых гигиенических условий, организации вскармливания, прогулок, режима дня. Подробно рассказывает о возможных неотложных состояниях новорожденных, когда следует немедленно обратиться за медицинской помощью. Фельдшер обучает мать практическим действиям по уходу за новорожденным ребенком, объясняет, что основа правильного ухода – строгое соблюдение гигиены и применение в необходимых случаях антисептических средств.

Детскую кроватку надо поставить в самом светлом месте комнаты, но не на сквозняке. Матрац в кроватке должен быть полужестким, обернут клеенкой и простынкой. Новорожденного кладут в кроватке на бок или живот без подушки. В комнате дважды делают влажную уборку, не менее 4 раз ее проветривают. Температура в комнате поддерживается в пределах 20–22 °C. Купание производится ежедневно, в течение 7–8 мин, в кипяченой воде с добавлением марганцовокислого калия, с температурой 36–37 °C. Белье новорожденного хранят и стирают отдельно от взрослого, в отдельной посуде, регулярно кипятят; нежелательно применение стиральных порошков. Нельзя допускать к уходу за ребенком больных гнойносептическими заболеваниями и ОРЗ. С недельного возраста гуляют с новорожденным на свежем воздухе, при температуре не ниже – 10 °C. Длительность прогулок зависит от погодных условий – в летнее время до 10 ч, в зимнее – 1,5–2 ч.

Для профилактики врожденного вывиха бедра и правильного формирования тазобедренных суставов рекомендуют свободное, широкое пеленание. Особого внимания требует уход за пупочной ранкой, если она не зарубцевалась. Мать обучают обрабатывать пупочную ранку 3 %-ным раствором перекиси водорода и 2 %-ным раствором бриллиантовой зелени или 5 %-ным раствором марганцовокислого калия.

Фельдшер обучает мать правильному прикладыванию к груди, рекомендует свободный режим вскармливания, проводит профилактику гипогалактии.

Для борьбы с гипогалактией фельдшер рекомендует соблюдать пищевой рацион кормящей матери. В его состав ежедневно должно входить молоко, кисломолочные продукты (не менее 0,5 л), творог или изделия из него (50-100 г), мясо (около 200 г), овощи, яйца, масло, фрукты, хлеб. Способствуют повышению лактации такие продукты, как мед, грецкие орехи, дрожжи, рыбные блюда, грибные супы. Жидкости кормящая мать должна выпивать 2–2,5 л. Из медикаментозных средств рекомендуется принятие апилака, никотиновой кислоты, поливитаминных препаратов. Запрещается курение и употребление спиртных напитков. В дальнейшем на первом месяце жизни фельдшер посещает новорожденного ребенка в 14 дней жизни и в 21 день. Все посещения и осмотры регистрирует в «Истории развития ребенка».

Особенности организации выхаживания недоношенных детей

Основная особенность физиологии недоношенного ребенка – морфофункциональная незрелость жизненно важных органов и систем, наиболее выраженная у детей с очень низкой массой тела. Период ранней адаптации у этих детей составляет 8-14 дней, а период новорожденности продолжается 1,5–3 месяца. Осмотр недоношенного ребенка проводится также последовательно, но гораздо быстрее, при температуре воздуха не ниже 22 °C, чтобы он не переохладился. Последовательность осмотра: оценка состояния, выявление врожденных особенностей развития; морфологических признаков незрелости; оценка неврологического и соматического статуса.

Становление лактации у матерей, родивших преждевременно, происходит медленнее, чем у родивших в срок. До установления нормальной лактации рекомендуется использовать режим свободного вскармливания, позволять сосать ребенку как можно чаще, днем и ночью. Для стимуляции лактации и сосательного рефлекса у ребенка чаще держать обнаженного ребенка у груди, между молочными железами и прикладывать к груди, даже если он ее не сосет. Для формирования правильного сосания давать докорм из пипетки, ложки или через трубочку, которую вставляют в бутылочку с молоком и вводят ребенку в рот вместе с соском молочной железы. Продолжительность грудного вскармливания у недоношеных – до 1,5–2 лет. Комфортный температурный режим для недоношенного ребенка – 22–24 °C.

Рекомендации матери по выхаживанию недоношенного ребенка Кроватка размещается в максимальном отдалении от окон и дверей, детям до 1 месяца требуется дополнительное обогревание при пеленании, подмывании и других манипуляциях. Гигиенические ванны проводят ежедневно, продолжительностью 5–7 мин, при температуре воды 37,5-38 °C. В течение первого года жизни недоношенных детей купают ежедневно. Прогулки начинают с 20–30 мин, постепенно увеличивая до 2–3 ч. Весной и в осенне-зимний период ребенка можно выносить на улицу при массе тела 2500–3000 г, продолжительность первой прогулки – 10–15 мин при температуре воздуха не ниже +10 °C.

Соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Рекомендуется строгое соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима:

1) проведение не менее 2 раз в день влажной уборки помещения и его проветривание;

2) обязательная смена уличной одежды и мытье рук перед контактом с ребенком, частая (2–3 раза в неделю) смена одежды, в которой мать ухаживает за младенцем;

3) ограничение посещений семьи посторонними людьми и родственниками;

4) строгая изоляция ребенка от заболевших в семье;

5) аккуратное и тщательное проведение утреннего и текущего туалета малыша;

6) медицинское наблюдение за недоношенным ребенком на дому в первые 3–4 месяца;

7) создание охранительного режима с ограничением громких раздражителей (громкая музыка, стуки, разговор).

Диспансеризация

Недоношенные дети относятся к группе высокого риска по заболеваемости, смертности, инвалидизации. В связи с этим за недоношенными детьми первого года жизни должно быть организовано диспансерное наблюдение. На 1-м месяце жизни фельдшер наблюдает за недоношенным ребенком на дому 1 раз в 7 дней, на 2-м и до 6-месячного возраста – 2 раза в месяц, лишь во втором полугодии жизни – ежемесячно.

Основные задачи диспансерного наблюдения за недоношенными детьми:

1) максимально длительное сохранение грудного вскармливания;

2) контроль за выполнением режима дня и питания;

3) повышение иммунитета путем регулярного закаливания (прогулки, водные процедуры, общий массаж);

4) профилактика рахита (неспецифическая и специфическая) – витамин D2 по 500-1000 мг в день в течение 2 лет (кроме летних месяцев);

5) профилактика железодефицитной анемии;

6) проведение профилактических прививок по индивидуальному плану.

При наличии у недоношенного ребенка перинатальной патологии ЦНС рекомендуется оздоровление в областных реабилитационных центрах.

Обслуживание детей грудного возраста

Грудной период длится от 29-го дня жизни и до достижения 1 года. Для грудного периода характерны быстрые темпы физического, психомоторного и интеллектуального развития. Профилактическое наблюдение за детьми до года лучше проводить в специально выделенные для этого профилактические дни. Ежемесячно ребенку проводят антропометрические измерения и оценивают степень его развития. В первые 3 месяца жизни необходимо организовать консультативный осмотр хирурга-ортопеда, окулиста и невропатолога. Ежеквартально рекомендовано проведение клинического анализа крови. При достижении ребенком 1 года вновь рекомендовано осмотреть его с привлечением специалистов, провести клинические исследования крови, мочи, кала. Особое внимание следует уделять детям из двоен, родившимся недоношенными, в асфиксии или перенесшим родовую травму. Контроль за состоянием здоровья детей до года и профилактику у них отклонений желательно проводить на основании определения групп риска.

Разработанная в Ивановской области система АТПК (акушерско-терапевтическо-педиатрический комплекс) позволяет прогнозировать и предотвращать определенную патологию у детей раннего возраста.

Существуют следующие группы риска:

– I – дети с риском повышенной заболеваемости ОРВИ и нарушением состояния здоровья в период социальной адаптации;

– II – с риском патологии ЦНС;

– III – с риском возникновения рахита, анемии, дистрофии;

– IV – с риском врожденных пороков органов и систем;

– V – с риском гнойно-септических заболеваний в периоде новорожденности;

– VI – с риском аллергических заболеваний;

– VII – дети с неблагополучными микросоциальными условиями.

Разработана поисковая таблица, позволяющая определять группу риска как в антенатальном периоде, так и постнатальном. Для каждой группы риска определены профилактические, лечебно-оздоровительные и санитарно-гигиенические мероприятия, откорректирована частота осмотров, консультации специалистов, лабораторных и инструментальных исследований, а также длительность наблюдения.

В грудном возрасте ребенок растет и развивается очень интенсивно. Рост и масса тела нарастают в течение всего первого года жизни, но интенсивность постепенно снижается. В возрасте 1–3 месяцев рост ребенка увеличивается каждый месяц на 3 см, 4–6 месяцев – на 2,5 см, в 7–9 месяцев – на 1,5–2 см, 10–12 месяцев – на 1 см.

В среднем за первый год жизни длина тела увеличивается на 25–30 см. Масса тела постепенно нарастает, в 4–5 месяцев удваивается, к году – утраивается и в среднем достигает 10 кг.

Длину тела и массу можно также рассчитать по формуле (И. В. Воронцов; А. В. Мазурин):

1) длина тела детей первых 6 месяцев равна длине тела при рождении 50 + 3n (где n – число месяцев жизни);

2) длина тела детей 7-12 месяцев: 64 + n (где n – число месяцев жизни. Граница колебаний ± 4 см;

3) масса тела для детей первых 6 месяцев: масса при рождении 3300 (3500) + 800 x n (где n – возраст в месяцах);

4) масса тела для детей 7-12 месяцев: 5800 (6000) + 400 x n (где n – возраст в месяцах). Границы допустимых колебаний: в 3–6 месяцев + 1000 г; в 7-12 месяцев + 1500 г.

Окружность головы у детей первого года жизни возрастает ежемесячно в среднем на 1 см, составляя к году 46–47 см, окружность грудной клетки возрастает ежемесячно в среднем на 1,2–1,3 см, достигая к году приблизительно 48 см.

Основные показатели физического развития ребенка можно также оценить по нормам, представленным в стандартных таблицах (центильных).

При наблюдении за детьми первого года жизни учитываются особенности развития скелета и его систем. У детей грудного возраста кожа нежная, легкоранимая, требует тщательного ухода. Терморегуляция организма несовершенна, легко наступает перегревание или переохлаждение при смене температуры окружающей среды.

Масса подкожного жирового слоя у грудных детей нарастает интенсивно, активны процессы гиперплазии (увеличение количества) жировых клеток, поэтому перекармливание способствует развитию ожирения.

В костной ткани содержится меньше минеральных солей, чем у взрослых. В определенной последовательности с возрастом появляются точки окостенения, кости становятся более твердыми. К 3–4 месяцам постепенно уплотняются швы между костями черепа, к году закрывается большой родничок. В позвоночнике еще не сформировались характерные изгибы. Грудная клетка имеет бочкообразную форму, ребра расположены горизонтально.

К 6-8-му месяцу начинают прорезаться молочные зубы. Сначала появляются нижние центральные резцы, затем верхние – вначале центральные, затем боковые, к концу первого года жизни – нижние боковые резцы. Годовалый ребенок должен иметь 8 зубов. У некоторых детей прорезание зубов может сопровождаться беспокойством, недомоганием, бессонницей, небольшим повышением температуры и появлением жидкого стула.

Мышечная система грудного ребенка развита недостаточно. Гипертонус мышц-сгибателей верхних конечностей проходит в 2–2,5 месяца, нижних конечностей – к 3–4 месяцам, и исчезает характерная поза ребенка с согнутыми конечностями.

Частота дыхательных движений у детей до года постепенно урежается: в возрасте до 3 месяцев она составляет 40–45 в минуту; 4–6 месяцев – 35–40 в минуту; 7-12 месяцев -30–35 в минуту.

Частота пульса не превышает 125 ударов в минуту. У детей до года на одно дыхательное движение приходится примерно 3 удара пульса. В первые три месяца возрастает масса сердца за счет утолщения миокарда.

Артериальное давление увеличивается с 74/51 до 90/63 мм рт. ст. Продолжают функционально и анатомически развиваться органы пищеварения. Увеличивается диаметр пищевода, масса желудка к концу года утраивается, функциональная емкость его к 3 месяцам достигает 100 мл, к году – 250 мл. Недостаточное развитие кардиального сфинктера способствует возникновению срыгиваний и рвоты.

Увеличивается длина и функциональная активность кишечника, к 6 месяцам повышается активность вырабатываемых поджелудочной железой пищеварительных ферментов.

Печень у грудных детей относительно большая, ее масса к 10–11 месяцам удваивается, край печени может определяться на 2 см ниже среднеключичной линии. К 4–5 месяцам увеличивается слюнотечение и слюноотделение.

Число опорожнений кишечника постепенно уменьшается с 6–7 раз до 1–2 раз в сутки. Продолжает развиваться мочеполовая система, органы кроветворения, совершенствуется эндокринная система, развитие нервной системы происходит очень быстро. Появляются и развиваются все новые условные рефлексы.

Показатели нервно-психического развития ребенка первого года жизни

Зрительно-ориентировочные реакции

1 месяц – кратковременно фиксирует взгляд на блестящем предмете и следит за ним.

2 месяца – следит взором за движущимися предметами, игрушками.

3 месяца – фиксирует взгляд на неподвижных предметах, находясь в любых положениях.

4 месяца – узнает мать.

5 месяцев – отличает своих от чужих.

Слуховые ориентировочные реакции

1 месяц – вздрагивает при резком звуке или сигнале мигалки.

2 месяца – прислушивается.

3 месяца – различает тон, с которым к нему обращаются.

Эмоции

1 месяц – первая улыбка.

2 месяца – улыбается в ответ на речь взрослого.

3 месяца – в ответ на разговор проявляет радость улыбкой, оживленными движениями, звуками (комплекс оживления).

4 месяц – громко смеется.

Общие движения

1 месяц – попытки держать голову, лежа на животе.

2 месяца – хорошо держит голову 1–2 минуты в вертикальном положении.

3 месяца – хорошо удерживает голову, лежа на животе. Есть упор ног.

4 месяца – поворачивается со спины на живот.

5 месяцев – стоит, не подгибая ног, при поддержке под мышками, поворачивается со спины на живот.

6 месяцев – поворачивается с живота на спину, подползает.

7 месяцев – хорошо ползает.

8 месяцев – самостоятельно садится, сидит и опускается, самостоятельно встает у опоры и ходит, держась за барьер.

9 месяцев – ходит при поддержке за обе руки.

10 месяцев – влезает на небольшую поверхность и слезает с нее.

11 месяцев – стоит самостоятельно без опоры.

12 месяцев – ходит самостоятельно.

Движения руки и действия с предметами

3 месяца – случайно наталкивается на игрушку, висящую над грудью.

4 месяца – захватывает подвешенную игрушку.

5 месяцев – четко берет игрушку, висящую над грудью.

6 месяцев – свободно берет игрушку из разных положений.

7 месяцев – постукивает игрушкой об игрушку, перекладывает игрушку из одной руки в другую.

8 месяцев – долго занимается игрушками.

9 месяцев – действует с предметами по-разному: катает, вынимает, в зависимости от свойств.

10 месяцев – открывает, закрывает (коробку, матрешку), вкладывает один предмет в другой.

11 месяцев – складывает кубики, снимает и надевает кольца пирамидки.

Подготовительные этапы развития активной речи

3 месяца – начинает гулить.

4 месяца – длительно гулит.

5 месяцев – продолжает долго гулить.

6 месяцев – произносит слоги «ма», «ба», начало лепета.

7 месяцев – произносит слоги «ма», «ба», много лепечет.

8 месяцев – произносит слоги «ма», «ба», громко повторяет различные слоги.

9 месяцев – подражает слышимым слогам, которые имелись в его лепете.

10 месяцев – подражает разным слогам взрослого.

11 месяцев – произносит первые слова-обозначения «мама», «киса», «ав-ав».

12 месяцев – произносит 8-10 слов.

Понимание речи

7 месяцев – на вопрос «где» находит знакомый предмет в постоянно расположенном месте.

8 месяцев – по просьбе взрослого выполняет «ладушки», «до свидания».

9 месяцев – знает свое имя. На вопрос «где» находит и достает игрушки.

10 месяцев – знает назначение частей тела. Дает знакомый предмет по просьбе взрослого.

11 месяцев – выполняет элементарные требования взрослого.

12 месяцев – увеличивает запас понимаемых слов и выполнение требований взрослого.

Навыки и умения в процессах

6 месяцев – снимает губами пищу с ложки при кормлении.

7 месяцев – пьет из чашки.

8 месяцев – сам ест и держит корочку хлеба.

9 месяцев – умеет пить из чашки, слегка придерживая ее рукой.

10 месяцев – пьет из чашки.

11-12 месяцев – сам берет и пьет из чашки.

Питание здорового ребенка

Грудное вскармливание

Особое внимание при обслуживании детей раннего возраста нужно уделять питанию здорового ребенка и активно использовать все достижения науки в педиатрической практике. Лучшей, наиболее физиологичной пищей для ребенка первого года жизни является материнское молоко. Состав грудного молока и соотношение ингредиентов в нем наиболее соответствует особенностям пищеварения и обмена веществ младенца. Молоко матери почти полностью усваивается организмом ребенка, не содержит микробов, поддерживает кислую реакцию кишечного содержимого, что препятствует развитию болезнетворных микроорганизмов. Иммуноглобулины и неспецифические защитные факторы, присутствующие в грудном молоке, предохраняют ребенка от инфекционных болезней. Грудное молоко не обладает антигенными свойствами в отличие от коровьего, что препятствует развитию пищевой аллергии. В грудном молоке имеются необходимые витамины А, D, Е, С, группы В, витамин К.

Состав минеральных солей, макрои микроэлементов в женском молоке относительно лучший, чем в коровьем.

Основные пищевые вещества – белки, жиры и углеводы – в женском молоке находятся в идеальном для усвоения детским организмом соотношении 1: 3: 6 (в коровьем – 1:1: 1).

Суточное количество грудного молока, необходимого для ребенка, можно рассчитывать объемным и калорийным методом.

Объем пищи в сутки

До 1 месяца – 1/5 массы тела.

От 1 месяца до 3,5 месяцев – 1/6 массы тела.

От 3,5 месяцев до 5 месяцев – 1/7 массы тела.

От 5 до 6 месяцев – 1/8 массы тела.

От 6 до 9 месяцев – 1/9-1/4 массы тела.

Потребность в калориях

I квартал – 125–130 кал/кг.

II квартал – 120–115 кал/кг.

III квартал – 115–110 кал/кг.

IV квартал – 100-95 кал/кг.

Частота кормлений в сутки зависит от индивидуальной потребности ребенка и не должна быть меньше 5–6 раз в сутки. Дополнительное введение жидкости рекомендуется во II–III квартале жизни из расчета 50-100 мл в сутки.

Прикорм

Женское молоко обеспечивает полноценное развитие в течение первых 5 месяцев жизни. Поэтому, независимо от количества молока у матери, ребенок в возрасте 5–6 месяцев должен получать прикорм (табл. 6). При введении прикорма следует соблюдать следующие правила:

1) прикорм нужно вводить перед кормлением грудью, т. е. при наиболее сильном пищевом возбуждении;

2) прикорм следует вводить постепенно, начиная с 1–2 ч. л., заменяя полностью прикормом одно грудное кормление в течение 7-10 дней;

3) переход к другому виду прикорма возможен только после того, как ребенок привык к первому;

4) блюда прикорма должны быть полужидкими, хорошо протертыми, гомогенными. Постепенно, с возрастом, следует переходить к более густой пище, приучая ребенка к жеванию;

5) необходимо помнить, что любой прикорм требует коррекции белка, для чего используют творог, желток, мясной фарш (из расчета 0,5 г/кг массы тела).

В возрасте 5–6 месяцев ребенок начинает больше двигаться, потребность в энергии возрастает, следовательно, объем питания должен достигать около 1 л молока в сутки. В связи с тем, что только грудное молоко или адаптированная молочная смесь уже не могут обеспечить ребенка необходимым количеством калорий, необходимо начинать введение в рацион ребенка разнообразной и калорийной пищи. Кроме того, введение прикорма способствует приучению ребенка к взрослой пище с последующим отнятием от груди.

Таблица 6. Примерная схема введения прикорма детям первого года жизни

Необходимыми условиями для начала введения прикорма являются возраст не менее 5 месяцев, наличие хорошо развитого рефлекса проглатывания пищи, готовность ребенка к совершению жевательных движений, начало прорезывания зубов и зрелость желудочно-кишечного тракта для усвоения новой пищи.

С 5–6 месяцев начинается обучающий прикорм: введение в рацион ребенка фруктов (яблок, бананов) или овощей (моркови, кабачков, картофеля, капусты) в виде пюре.

В возрасте 6–7 месяцев в рацион включают рисовую и кукурузную каши, а с 7–8 месяцев – различные овощные пюре с добавлением мясного фарша, рыбы или курицы. Только с 8–9 месяцев можно начать кормить ребенка цитрусовыми фруктами и кисломолочными продуктами в небольшом количестве, а также яичным желтком. А с 9-10 месяцев начинают «кусочковое» питание печеньем, сухариками, мелко нарезанными фруктами и овощами.

В начале добавления прикорма утром и перед сном ребенок продолжает получать грудное молоко, а второе, третье и четвертое кормления постепенно заменяются прикормом.

В течение первого года жизни в связи с неполноценным развитием мочевыделительной системы пища ребенка должна быть подсоленной совсем немного, так как незрелые почки могут не справиться с выведением большого количества соли.

Полное созревание желудочно-кишечного тракта ребенка завершается примерно к трем годам. К этому возрасту может перевариваться большинство продуктов. Исключение составляют грибы, острые, жареные блюда и пряности.

Профилактика гипогалактии

Одной из важнейших проблем при вскармливании детей первого года жизни является развитие у матери вторичной гипогалактии. При ее возникновении рекомендуют облучение молочных желез ртутно-кварцевой лампой, УВЧ, фитотерапию, применяются витаминные комплексы, глутаминовая кислота, апилак, гидролизат сухих пивных дрожжей.

Кормление ребенка материнским молоком может быть противопоказано по причинам, связанным со здоровьем матери и ребенка.

Абсолютные противопоказания к грудному вскармливанию:

1) септические состояния;

2) активная форма туберкулеза;

3) тиф и малярия;

4) злокачественное новообразование, лейкемия;

5) болезни почек, сопровождающиеся почечной недостаточностью (азотемия);

6) врожденные нарушения метаболизма у ребенка (галактоземия, фенилкетонурия);

7) послеродовые психозы, тяжелые формы неврозов у матери;

8) прием матерью в период лактации лекарственных препаратов, обладающих токсическим действием на организм ребенка.

Относительные противопоказания к грудному вскармливанию:

1) болезни сердца с недостаточностью кровообращения;

2) выраженные формы гипертиреоза;

3) хроническая недостаточность питания у матери;

4) гнойный мастит.

В случае имеющихся противопоказаний к грудному вскармливанию и установления недостаточности грудного молока у матери ребенка переводят на смешанное или искусственное вскармливание.

Смешанное и искусственное вскармливание

Смешанным вскармливанием принято считать дачу в первые 6 месяцев жизни дочерних смесей, цельного молока наряду с грудным. При переходе на смешанное вскармливание важно, чтобы грудное молоко оставалось основным в питании ребенка. В качестве докорма даются адаптированные смеси, такие как «NAN 1», «Нестожен 1 PREBIO», «Фрисолак 1», «Нутрилон 1», «Дамил» и др. Докорм нужно вводить постепенно, давать только после кормления грудью и с применением ложечки или чашки, но ни в коем случае не в рожке, чтобы ребенок не потерял навыков сосания груди. Грудное кормление должно быть не менее трех раз в сутки, так как при редких прикладываниях ребенка к груди лактация угасает.

Докорм должен составлять не более 1/5 суточного рациона. Для определения недостающего ребенку грудного молока проводят контрольное взвешивание. Для этого ребенка взвешивают до и после кормления и определяют количество высосанного молока. Детей до 3 месяцев лучше докармливать донорским молоком.

Искусственным вскармливанием считается такое вскармливание, когда грудное молоко составляет менее 20 % суточного объема или отсутствует совсем, а также когда состояние матери не позволяет кормить грудью. В первые 2–3 месяца ребенка нужно постараться кормить донорским молоком. Молочные смеси применяют те же, что и при докорме, с соблюдением перечисленных правил. При искусственном вскармливании широко нужно рекомендовать кисломолочные продукты питания, такие как «Биолакт», «Нарине», «Бифоллин». Дети, находящиеся на искусственном вскармливании современными адаптированными смесями, получают с заменителями женского молока адекватное (или даже избыточное) количество белка, жира, витаминов, железа и минеральных солей. Поэтому в рацион детей, находящихся на искусственном вскармливании, прикорм вводят в следующие сроки: первый прикорм (овощное пюре) – с 4,5–5 месяцев и второй прикорм (каша) – с 5,5–6 месяцев. Фруктовые соки следует назначать с 3–3,5 месяцев, желток целесообразно использовать с 6 месяцев, мясо – с 7 месяцев (табл. 7). Что касается кефира и других кисломолочных продуктов, то при необходимости их можно вводить и в более ранние сроки. При искусственном вскармливании ребенка также следует раньше переводить на 5-разовое кормление, так как молочные и кефирные смеси задерживаются в желудке ребенка дольше, чем грудное молоко.

Таблица 7. Примерная схема искусственного вскармливания детей первого года жизни

Потребность ребенка в жирах и углеводах при смешанном и искусственном вскармливании не отличается от таковой у детей, находящихся на естественном вскармливании, а содержание белка в рационе питания детей, находящихся на смешанном и искусственном питании, должно быть большим (табл. 8).

Таблица 8. Суточная потребность детей первого года жизни в основных пищевых веществах и энергии (на 1 кг массы тела)

Соотношение между белками, жирами и углеводами должно быть:

1) при естественном вскармливании – 1: 3: 6;

2) при смешанном – 1: 2: 4;

3) при искусственном – 1:1,5: 3,5.

При смешанном и искусственном вскармливании важно придерживаться следующих правил:

1) периодически (как минимум 1 раз в месяц) производить расчет питания, исходя из средней потребности в белках, жирах, углеводах и калориях. При этом суточное количество пищи по объему не должно превышать 1 л;

2) следить, чтобы соотношение между белками, жирами и углеводами составляло 1:1,5: 4 и количество калорий было на 10 % больше, чем при естественном;

3) промежутки между кормлениями удлинять, а число кормлений уменьшить до 5 раз в день;

4) строго соблюдать санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи.

При обслуживании детей первого года жизни фельдшер также большое внимание уделяет физическому воспитанию и закаливанию ребенка. В основе физического воспитания и закаливания лежат правильный уход за ребенком, рациональная, соответствующая погоде одежда, проведение водных процедур, воздушных ванн, массажа и гимнастики.

Обслуживание детей на ФАП

Обслуживание детей младшего возраста

Преддошкольный возраст (1–3 года)

Преддошкольный возраст (1–3 года) характеризуется дальнейшим ростом и развитием ребенка. Этот возраст характеризуется тем, что у ребенка энергия роста в этот период хотя и ослабевает, но остается еще значительной. Идет быстрое созревание ЦНС, и совершенствуются двигательные навыки. В этом возрасте формируются наиболее сложные функции мозга, развивается познавательная деятельность, складывается характер и определяется поведение ребенка, повышается выносливость и предел работоспособности ЦНС. Так же, как и в грудном возрасте, в этом периоде у детей часто встречаются расстройства пищеварения и питания, проявления диатеза, рахита, анемии. Остается высокой частота острых респираторных заболеваний, пневмонии. Снижение пассивного и незрелость активного иммунитета повышает риск заболеваний детскими инфекциями, такими как корь, ветряная оспа, скарлатина и др.