Чтение онлайн

Однако, как нетрудно видеть, смысл при всей его необходимости для доступа к базе данных личности также обладает ограничивающим свойством: поскольку явления окружающего мира более или менее повторяются и точно так же повторяются наши эмоциональные реакции, то со временем возникает вероятность того, что все более различающиеся между собой фигуры начинают привязываться к одному и тому же смыслу.

Этот процесс со всей очевидностью наблюдается по мере взросления людей: если в детстве «этакая» форма руля у велосипеда была важна, то в более старшем возрасте «велосипед и есть велосипед, все едино», а еще в более старшем возрасте все средства передвижения практически ценятся только за скорость и комфорт передвижения. В детстве вещь, явление или мечта увлекают дольше, чем в старости.

С одной стороны, такое укрупнение классов вещей выгодно, потому что позволяет экономично и быстро выстроить адекватные ожиданиям сознания модели поведения и ментальные построения.

С другой стороны, оно категорически невыгодно в процессе восприятия – так как заставляет видеть в вещах общее в ущерб особенному, провоцируя создание ожиданий, не адекватных реальности. Как следствие, восприятие человека со временем все больше шаблонизируется, что наносит значительный ущерб адаптационным возможностям и творческому потенциалу.

Все социальные явления, действия и события, как нам прекрасно известно, со временем меняются именно в деталях. И при развитой смысловой системе восприятие шаблонное восприятие мира становится своеобразным тормозом, мешая творческому подходу тем, что ограничивают направление мышления привычной смысловой цепочкой, не давая задействовать информационный потенциал прочих.

Для преодоления этого тормоза необходимо постоянно снабжать субъективное пространство дополнительными переменными, которые могут послужить элементами, облегчающими первичное связывание воспринятой фигуры со смыслами, актуализованными в СУП на данный момент, а не с шаблонными, активация которых требует времени. Такая ситуация не наносит ущерба использованию основных смыслов, так как они все равно инструктивно окажутся крупнее случайных, однако создает возможность для возникновения инструктивно мощных фигур с использованием новых смыслов, который существенно повышают адекватность восприятия действительности, адаптационные и творческие возможности человека.

Решение данной задачи возможно при использовании пространственного взаимодействия границы СУП-ВИП и центральной области сознания «я есмь».

Как мы знаем, граница СУП-ВИП имеет пространственную организацию, причем обращение внимания к той или иной его области позволяет извлечь те или иные данные. Так, воспоминания деталей одного явления будут локализоваться примерно в одной области ВИП. Нетрудно заметить, что обращение к некоторым областям ВИП дается сознанию «легче», а к некоторым – «тяжелее». Наиболее «легко» удается обращение к центральным областям ВИП – и это естественно, потому что субъективно область «я есмь» даже воспринимается находящейся в центре ВИП.

Такое облегчение-затруднение связано и с энергетическими затратами на распространение и удержание внимания, и с более медленным поступлением данных из субъективно удаленных от «я есмь» областей ВИП. При этом область «я есмь» благодаря постоянному взаимодействию с реальностью и ВИП в области более легко достижимой непрерывно окружена «облаком» смыслов, характерных для ее текущего местонахождения.

Соответственно, смыслы, насыщающие инструктивные оболочки фигур, также более или менее стандартны относительно ее местоположения – и это провоцирует шаблонность восприятия.

Однако проекция области «я есмь» на виртуальное пространство не является чем-то застывшим – она имеет свойство смещаться при длительном сосредоточении на определенной области знаний. При подобном сосредоточении взаимодействие «я есмь» – ВИП постепенно переходит к иной области, облегчающей извлечение субъективно именно необходимых смыслов. Подобное состояние, сопровождающееся эмоциональным подъемом (это неудивительно, ведь сублимация энергии идет успешно, порождая удовлетворение) даже получило особое название – «вдохновение». Это состояние оптимально для специфической психической деятельности.

Проблема заключается в том, что такая координированная миграция проекции области «я есмь» на ВИП затратна энергетически, психологически и достаточно медленна. Нас же интересует заметное и эффективное расширение восприятия.

Однако методами, технически уже знакомыми нам, проблема расширения спектра проверяющих фигуру смыслов разрешима, так как наша задача состоит не в целенаправленном сосредоточении, которое только привело бы нас опять-таки к шаблонизации восприятия, а в расширению взаимодействия «я есмь» и ВИП, что приведет к увеличению количества впечатлений, расширению богатства активируемых при восприятии смыслов – для того, чтобы сознание само в дальнейшем проводило выбор удобных фигур и отсев несоответствующих.

Мы можем перестроить взаимодействие СУП-ВИП так, чтобы область «я есмь» смещалась в течение короткого времени циклично между субъективным «центром» ВИП (шаблонной зоной) и областью, характерной для наиболее ярких впечатлений, причем эта миграция совершалась бы за короткое время, чтобы возникающие смыслы пополняли восприятие одной и той же фигуры.

Это приведет к накоплению большего количества ассоциаций и впечатлений, повысит творческий потенциал и адаптабельность личности. Подытожим.

Задача повышения эффективности и богатства мышления за счет расширения восприятия решаема усилением взаимодействия СУП с ВИП через проекцию области «я есмь». Это приводит к увеличению субъективного богатства, креативности и объективной результативности мышления.

Задумаемся еще раз, как, в каком виде и откуда сознание получает энергию, необходимую для его функционирования и оптимального использования внимания.

С точки зрения объективного механизма, все достаточно понятно. Взаимодействие нейронных систем запуска реализации потребности и восприятия реальности рождает эмоциональные переменные, служащие в дальнейшем мотивационной частью инструктивной оболочки воспринятой фигуры и в сумме порождающие нелокализованный эмоциональный фон субъекта. Данные эмоциональные феномены выступают в роли энергии, заставляющей психику так или иначе трансформировать психическое содержимое, вводить инструктивные части фигур в новое взаимодействие с целью улучшить эмоциональный фон, снять его напряженность или не допустить ее возникновения.

Таков объективный механизм. Однако вполне естественно, что субъекту такие сложности в непосредственном восприятии недоступны. Наш внутренний мир выражен для нас в куда более простых ощущениях.

С эмоциональным напряжением все более или менее понятно. Мы его ощущаем в виде состояний, настроений, эмоций. Но в данном виде оно является, скорее, энергией потенциальной, так как без внутреннего психического действия эмоциональные переменные не меняются.

Однако в процессе психического действия напряженность снимается, следовательно, потенциальная энергия расходуется. Она служит причиной внутреннего и (в части случаев) внешнего действия, и в этом состоянии ощущается уже несколько по-другому – потому что каким бы ни было действие, начальное усилие, необходимое, чтобы его запустить, одно и то же.