Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
Шрифт:
Дети вместе с воспитателем рассматривают собаку. Собака – домашнее животное, она любит своих хозяев, охраняет жилище, лаем предупреждает, что пришли чужие. Радуется, когда приходит хозяин. Хозяин тоже любит собаку, заботится о ней, строит для нее дом, кормит днем и вечером.
Кормление птиц.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
«Мы – веселые ребята».
Цели:
– четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры;
– согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Догони меня».
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
– развивать ловкость.
Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.
Прогулка 11
Наблюдение за работой шофера
Цели:
– знакомить с работой шофера;
– воспитывать положительное отношение к труду взрослых.
Ход наблюдения
При выходе на прогулку обратить внимание детей на продуктовую машину, предложить всем подойти к ней поближе. Познакомить детей с шофером и попросить рассказать, что он возит в машине и как управляет ей. После рассказа обойти машину, рассмотреть кузов, кабину.
А в кузове – важные,Срочные грузы:Цемент и железо,Изюм и арбузы.Работа шофераТрудна и сложна,Но как она людямПовсюду нужна.Подметание веничками дорожек на участке.
Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.
«Горелки».
Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя.
«Перебежки – догонялки».
Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
Прогулка 12
Наблюдение за растительным миром
Цели:
– знакомить со строением дерева;
– воспитывать бережное отношение к природе.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку.
Что же это за девица?Ни швея, ни мастерица,Ничего сама не шьет,А в иголках круглый год. (Ель.)Рассказать о строении ели: ствол покрыт коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу. Все веточки покрыты жесткими, колючими иголками и коричневыми шишками. Предложить детям погладить ствол, прижаться к нему щекой, потрогать иголки, чтобы они получили не только зрительное, но и тактильное представление.
Колкую, зеленую срубили топором,Колкая, зеленая к нам приходит в дом.Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками.
Цели:
– побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений;
– воспитывать желание ухаживать за растениями;
– учить бережному отношению к природе.
«По ровненькой дорожке».
Цели:
– развивать согласованность движения рук и ног;
– приучать ходить свободно в колонне по одному;
– развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве.
«Кролики».
Цели:
– учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед;
– развивать ловкость, уверенность в себе.
Маски-медали для подвижных игр, совочки, грабли, ведерки, игрушки, машинки, формочки, палочки, печатки.
Прогулка 13
Наблюдение за льдом
Цели:
– знакомить с природным явлением – льдом;
– формировать представление о состоянии воды в окружающей среде.
Ход наблюдения
Мне серая лужа простудой грозила.Расплюхалась грязь и вовсю моросило.И не было в мире скучнее двора,Чем тот, где гулять я пытался вчера.Сегодня на ветках ни капли, а льдинки.По грязи хожу, не запачкав ботинки.А бывшая лужа с водой ледянойДрожит и трещит, хрустит подо мной.Сопровождать чтение стихотворения действиями. Что произошло с лужей? Вода превратилась в лед. В холодное время лужи покрываются тонкой корочкой льда. (Пусть дети проткнут палочкой лед.) В мороз лужи промерзают до дна.
Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем.
Цели:
– учить аккуратно поливать из лейки;
– воспитывать желание помогать взрослым в работе.
«Пройди бесшумно».
Цели:
– ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;
– двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
«Послушные листья».
Цели:
– учить внимательно слушать команды воспитателя;
– развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания.
Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, палочки, ведерки, совочки.