Чтение онлайн

1. Аврутин С. Усвоение языка // Фундаментальные проблемы современной американской лингвистики. – М., 1997. С. 261–275.

2. Ананьев Б.Г. К теории внутренней речи в психологии // Психология чувственного познания. – М., 1968.

3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. – М., 1968.

4. Антипов Г.А., Донских О.Н., Марковина И.Ю., Сорокин Ю.А. Текст как явление культуры. – Новосибирск, 1989.

5. Апресян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. – М., 1960.

6. Апухтин В.Б. Психолингвистический метод анализа смысловой структуры текста. Автореф. дис. канд. психол. наук. – М., 1977.

7. Артемов В.А. Речь – многофункциональный процесс // Психологические исследования, посвященные 85-летию со дня рождения Д.Н. Узнадзе. – Тбилиси, 1973.

8. Асмолов А.Г., Петровский В.А. О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности //Вопросы психологии. – № 1. – М., 1978.

9. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста / Под ред. Г.Я. Солганика. – М., 1982.

10. Афазия и восстановительное обучение / Под ред. Л.С. Цветковой и Т.А. Ахутиной. – М., 1983.

11. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. – М., 1975.

12. Ахутина Т.В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порождение речевого высказывания // Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М., 1985.

13. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. – М., 1989.

14. Ахутина Т.В., Наумова Т.Н. Смысловой и семантический синтаксис: Детская речь и концепция Л.С. Выготского // Психолингвистические проблемы семантики. – М., 1983.

15. Баринова Е.А. Лингвистические основы методики развития связной речи // Развитие речи учащихся: Учен. зап. ЛГПИ им. А.И.Герцена. – Л., 1971. Т. 453.

16. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.

17. Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. – М., 1988.

18. Белянин В.П. Психолингвистика. – М., 2003.

19. Бернштейн НА. Очерки физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966.

20. Бернштейн СИ. Вопросы обучения произношению применительно к преподаванию русского языка иностранцам. – М., 1937.

21. Блонский П.П. Возрастная педология. – М.: Л., 1930.

22. Блумфилд Л. Ряд постулатов для науки о языке //История языкознания XIX–XX вв. в очерках и извлечениях. Изд. 3-е. – М., 1965. № 4/11.

23. Блумфилд Л. Язык. – М., 1968.

24. Богин Г.И. Типология понимания текста. – Калинин, 1986.

25. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1, 2. – М., 1963.

26. Бондарко Л.В. Виды и времена русского глагола (Значение и употребление). – М., 1971.

27. Бондарко Л.В., Зиндер Л.Р. Исследование фонетики // Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.

28. Боскис P.M., Левина Р.Е. Об одной из форм акустической агнозии // Невропатология, психиатрия и психогигиена. – 1936. – № 5.

29. Боскис P.M., Морозова Н.Г. О развитии мимической речи у глухонемого ребенка и ее роли в процессе обучения и воспитания глухонемых //Вопросы учебно-воспитательной работы в школе для глухонемых. № 7 (10). – М., 1939.

30. Брудный А.А. Понимание как философская и психологическая проблема // Вопросы философии. – 1975. № 10.

31. Брудный А.А. Подтекст и элементы внетекстовых знаковых структур // Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации. – М., 1976.

32. Брудный А.А., Сыдыкбекова Д. С. Общение и деятельность // Эргономика. – М., 1976.

33. Брунер Дж. Онтогенез речевых актов // Психолингвистика. – М. 1984.

34. Брчакова Д. О связности в устных коммуникантах // Лингвистика текста. – М., 1979.

35. Бюлер К. Теория языка. – М., 1993.

36. Верещагин Е.М. Порождение речи: латентный процесс. – М., 1968.

37. Виноградов В.В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка //Вопросы синтаксиса современного русского языка. – М., 1950.

38. Виноградова О.С, Эйслер Н.А. Выявление системы словесных связей при регистрации сосудистых реакций // Вопросы психологии. – 1959. № 2.

39. Воробьева В.К. Формирование связной речи учащихся с моторной алалией: Дисс. канд. пед. наук. – М., 1986.

40. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. – М., 2006.

41. Воронин СВ. Основы фоносемантики. – Л., 1982.

42. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.

43. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

44. Выготский Л. С. Проблема сознания // Собр. соч. в 8 т. Т. 1. – М., 1982.

45. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. в 8 т. Т. 2. – М., 1982.

46. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997.

47. Галунов В.И. Структура речевого процесса // Модели речевого процесса в норме и патологии. – Л., 1980.

48. Гальперин И.Р. О понятии «текст» // Вопросы языкознания. – 1974. – № 6.

49. Гальперин П.Я. К вопросу о внутренней речи // Доклады АПН РСФСР. Вып. 4. – М., 1957.