Чтение онлайн

• Подростковое общество

• Подсистема

• Посредник

• Толпы

• Флэпперы

• Хиппи

Вопросы для обсуждения

Личные размышления

1. Чувствовали ли вы когда-либо, что принадлежите к отдельной субкультуре? Чувствовали ли вы отчуждение или только различие?

2. Ваши родители разделяют или не разделяют большинство ваших ценностных представлений? Вы в большей или меньшей мере разделяете те ценности, которые были у вас ранее?

3. Чем вы занимались в свободное время в подростковом возрасте? Оглядываясь назад, счастливы ли вы в том выборе, который сделали? Почему – да или почему – нет?

4. Принадлежали ли вы клике, были ли посредником или одиночкой? Как вы относились к тем, кто не принадлежал к вашему «ближайшему кругу»?

5. Удовлетворены ли вы тем, что не чрезмерно используете Интернет? Проявляли ли вы признаки зависимости от Интернета или просто временно его использовали?

6. Была ли у вас машина, когда вы учились в старших классах? Отличалась ли жизнь с машиной от жизни без нее?

7. Ощущали ли вы влияние на себя музыки, которую вы слушали в подростковом возрасте? Если нет, то почему?

Обсуждение в группе

8. В каком смысле подростковое общество и культура обладают уникальностью и отличаются от общества и культуры взрослых? Как подростковая культура отражает культуру взрослых?

9. Кто оказывает наиболее сильное влияние на жизнь молодежи – родители или сверстники?

10. Были ли в вашей средней школе проявления снобизма и классовой дискриминации по социоэкономическим признакам? Объясните свой ответ.

11. Описанные в этой главе жизнь и ценности старшеклассников кажутся довольно поверхностными. Считаете ли вы, что подростки мыслят серьезнее, чем утверждают приведенные здесь исследования? Согласно вашему опыту, может быть, подростки более серьезны и сильнее озабочены мировыми проблемами и учебой?

12. Способствует ли внеклассная деятельность развитию подростков? Объясните свой ответ.

13. Действительно ли одежда имеет такое большое значение для подростков, как утверждается в этой главе? Объясните свой ответ.

Вопросы для дискуссии

14. Не следует разрешать учащимся средней школы иметь собственные автомобили.

15. Песни с антисоциальными стихами оказывают отрицательное влияние на поведение подростков.

16. Ученикам среднего и старшего звеньев школы следует участвовать во внеклассных мероприятиях школы.

17. Хип-хоп-культура вредна.

18. Подростки излишне используют мобильные телефоны, и следует ограничить их использование.

Рекомендуемая литература

1. Bennett, A.,and Kahn-Harris, К.(Eds.). (2004). After Subculture: Critical Studies in Contemporary Youth Culture.Hampshire, England: Palgrave.

2. Calvert, S.Jordan, А. В.,and Cocking. R. R.(Eds.). (2002). Children in the Digital Age: Influences of Electronic Media on Development.Westport, CT: Praeger.

3. Chang, J.(2005). Can\'t Stop Won\'t Stop: A History of the Hip Hop Generation.New York: St. Martin\'s Press.

4. Crampton, L.,and Rees, D.(2003). Rock and Roll Year by Year.London, England: D.K. Publishing.

5. Gentile, D. A.(Ed.). (2003). Media Violence and Children: A Complete Guide for Parents and Professionals.Westport, CT: Praeger.

6. Katz, J. E.,and Rice, R. E.(2002). Social Consequences of Internet Use: Access, Involvement and Interaction.Cambridge, MA: MIT Press.

7. Simmons, R.(2004). Odd Girl Speaks Out: Girls Write about Bullies, Cliques, Popularity and Jealousy.Westminster CO: Harvest Books.

8. Skelton, Т.,and Valentine, G.(Eds.). (1997). Cool Places: Geographies of Youth Cultures.New York: Routledge.

Глава 14 Развитие нравственных ценностей

...

Теории когнитивной социализации в процессе развития

Пиаже и нравственное развитие детей

Кольберг и уровни нравственного развития

Гиллиган и теория различия нравственных суждений в зависимости от пола

Социально-когнитивный подход к нравственным суждениям

Нравственные суждения и просоциальное поведение

Семья как фактор нравственного научения

Роль семьи

Внешние факторы, влияющие на развитие нравственности

Сверстники

Религия

Телевидение

Нравственное образование

Интересно узнать…

• Чем восприятие нравственности у детей отличается от взрослых?

• Что можно сказать о нравственном развитии человека, поведение которого всегда определяется мнением окружающих людей?

• Способны ли высоконравственные люди преступить закон?

• Отличаются ли нравственные воззрения мужчин и женщин?

• Часто ли подростки не соглашаются с родителями по поводу основных вопросов морали?