Решебник для мамы
Шрифт:
В семь-восемь месяцев ребенок с удовольствием включается в игровой процесс: играет в «Ку-ку», бросает игрушки, протягивает руки, показывает, что хочет получить предмет, отталкивает, если он ему не нужен.
Девять месяцев
С девяти месяцев малыш начинает выполнять словесные инструкции, например, просьбу принести предмет, двумя пальчиками пытается брать мелкие предметы.
Десять месяцев
В этом возрасте ребенок начинает использовать предметы по назначению: пить из чашки, катать машинку. Подражает действиям взрослых, играя в ладушки, машет ручкой: «Пока-пока». Захватывает игрушки пальчиками, осваивает отверстия под контролем зрения. В десять месяцев можно разнообразить досуг деревянной игрушкой-манипулятором, состоящей из 7–10 частей, которая легко меняет форму за счет способности крутиться в разные стороны. Машинки, куклы, коляски, каталки, мячи разнообразят прогулки на улице и позволяют не скучать дома.
Одиннадцать месяцев
Малыш на ощупь засовывает пальцы в отверстия, показывает части тела. Отдайте ребенку старую книгу, которую он может порвать, пытаясь научиться перелистывать страницы.
Двенадцать месяцев
К году малыш останавливается, исследует предмет, а затем тянет его в рот. Находит спрятанную на его глазах игрушку за 1–4 секунды.
Четко выражены орудийно-предметные действия: ребенок ест из тарелки, пьет из чашки, чистит зубы зубной щеткой, катает машинку и т. д.
Матрешки с персонажами русских сказок, которые можно разыграть перед ребенком в ролях, помогут постепенно приобщить его к чтению, раскрывая мир увлекательных сказок и рассказов, потешек и прибауток. Поскольку дети в этом возрасте еще не отличаются усидчивостью, кратковременное внимание юного зрителя смогут завоевать небольшие сценки.
Игры в ванной становятся увлекательней, ведь к ним подключаются яркие красочные помощники. Например, голодный пеликан, к которому прилагается комплект морских обитателей, развеселит и превратит купание в увлекательную игру. Удочка и сачок с рыбками помогут развитию крупной и мелкой моторики.
Электронная говорящая книга о животных познакомит с разнообразием звуков, издаваемых ими. Аналогичные функции выполняет развивающее пианино, которое работает и как обычное пианино со световыми и звуковыми эффектами, и переключается на звуки зверей.
Но есть одно НО: никакая игрушка не заменит живого общения с ребенком, улыбки и добрых маминых глаз, теплых слов и нежных объятий. Не пытайтесь подменить свою любовь игрушками. Дети, которыми не занимаются родители, растут менее эмоциональными, более грубыми, медленнее развиваются и впоследствии тяжелее находят контакт с другими людьми.
Добрыми не рождаются, добрыми становятся
В детях с рождения заложена тяга к нежности, ласке и душевному теплу. На руках у добродушных родителей они испытывают важное для них ощущение безопасности и покоя.
Человеческое сердце как шкатулка с драгоценностями: нужно не просто иметь, но и умело использовать. Выказывая различные чувства, в том числе по отношению к детям, мы учим их не только испытывать, но и дарить чувства другим. Ежедневно купаясь в материнской доброте, ребенок учится отдавать ее людям – улыбаясь прохожим, поделившись лопаткой в песочнице, уступив место на качелях младшему. А сколько позитивных эмоций вызывает у ребенка момент, когда он что-то делает для другого малыша! После этого он с гордостью за себя будет и дальше творить добро. Шаг за шагом нужно учить кроху правильным делам, поступкам, даже если пока они незначительны.
Вначале было слово
Отношения ребенка с матерью строятся на радости общения – ласковом слове, заботливом взгляде, приятной интонации. С первых дней важно стараться больше разговаривать с малышом, дарить ему комплименты, придумывать ласковые прозвища, не отводя при этом от него ласкового взгляда. Подрастая, малыш начнет перенимать благожелательную манеру общения с членами семьи, родственниками. Например, не крестная Света, а крестная Светочка, не брат Иван, а братик Ванечка, а также дедушка Сеня и бабушка Маша вместо сухих деда и бабы.
Возможно, кто из читателей возразит, что из-за подобного сюсюканья из ребенка вырастет маменькин сыночек или папина дочка. Это неправильное мнение. Важно очертить для ребенка границы семейного очага, где сосредоточены самые нежные чувства, тепло и уют. В то же время нужно показать, как смело стоит иной раз постоять за себя за его пределами, как упорно добиваться цели, как и какие качества следует в себе воспитывать.
Пример для подражания
Первые признаки самостоятельности проявляются уже с полутора лет. Ребенок осознанно совершает действия, направленные на достижение цели, по своему желанию. Стоит незаметно приучать ребенка к полезным и добрым делам, а после их выполнения благодарить за помощь. Уже в столь раннем возрасте ребенку вполне по силам выбросить бумажку в мусорное ведро, насыпать корм в миску для домашнего животного. «Хорошее дело – ухаживать с мамой за животным. Спасибо!» – при этом речь идет о совместной работе. Со временем ребенок поймет, что все домочадцы отвечают за выполнение возложенных на них обязанностей.
Нужно сразу приучать малыша и к преодолению проблем, неудач. Например, если, накладывая корм в миску для кота, он рассыпал его по полу, обязательно надо сказать: «Не страшно, если что-то получается не с первого раза. Нужно попробовать еще раз, и все получится!»
Принести плед, подать подушку, отнести вещь на место и многое другое может сделать малыш. Важно не забывать отмечать и хвалить его за старания: «Ты такой помощник (заботливый), помогаешь маме, чтобы ей было легче», «Отлично, что помог папе вешать полку и принес отвертку. Так ты скоро освоишь мужскую работу».
Жизненный опыт
Быстрее всего дети воспринимают уроки доброты, преподнесенные родителями и окружающими людьми. Они не возвеличивают себя, не ждут похвалы, не ожидают лавров, а просто берут и делают. Так незаметно для себя малыш привыкает воспринимать такое поведение как должное.
Возможность помочь, защитить или позаботиться о слабом – это наглядный пример доброты, душевности и человеколюбия. Подобные поступки делают жизнь лучше, причем не только для окружающих, но и для себя.