Чтение онлайн

Консультирующему врачу иногда трудно получить от владельцев точные сведения о цепочке агрессивных действий. Приходится просить их описать последовательность событий несколько раз, побуждая сосредоточиться на позах и мимике животного, а также на действиях находившихся рядом людей. Полезно также получить описание нескольких эпизодов. Если владелец сможет припомнить самый последний и самый первый случай проявления агрессии, сравнение их может дать ценную информацию.

В некоторых моделях агрессивного поведения фазы угрозы и примирения могут отсутствовать или быть разделены, а кроме того, и неправильно истолкованы. Со временем, под воздействием подкрепления, возможно дальнейшее развитие последовательности агрессивных действий. Необходимо проанализировать все случаи, выявить любое проявление агрессии питомца, даже если владелец не упоминает о каком-то из них в своей основной жалобе (подробное обсуждение агрессии у собак и кошек см. в гл. 20 и 21).

Для определения типа агрессии важно выяснить следующее:

• возраст начала агрессивного поведения;

• объекты агрессии (кошки, люди, другие виды);

• пусковой механизм агрессии;

• последовательность агрессивных действий;

• другие типы поведенческих отклонений, обнаруживаемые у данного животного.

Исследовательское поведение

В той или иной степени за исследовательским поведением животного можно проследить в кабинете консультирующего врача, на огороженной наружной площадке или узнать о нем из анкет, заполняемых владельцами. Прямое наблюдение за кошками вне кабинета обычно представляет определенные трудности, и даже проведенное в самом кабинете оно зачастую менее информативно, чем у собак. Это объясняется тем, что после краткой исследовательской фазы кошка, как правило, прячется до конца сеанса. Тем не менее непосредственное наблюдение явно предпочтительнее отчетов владельца; следует обращать особое внимание на уровень и организацию исследовательского поведения кошки, а также на организацию пространства в доме, где она живет.

Уровень исследовательского поведения.

Уровень исследовательского поведения показывает, насколько животное знакомо с окружающей средой, каково его настроение, велик ли интерес к новому месту, каков общий уровень его активности.

• Чрезмерно активное исследовательское поведение (изучение предметов, людей или других животных), отсутствие признаков страха и одинаковый интерес ко всем объектам позволяют предположить, что у собаки или синдром гиперактивности, или ее поведенческие реакции никогда не ограничивались.

• В случае заторможенного исследовательского поведения необходимо обратить внимание на характер торможения (полное, частичное или же более или менее избирательное в зависимости от конкретного места).

Организация исследовательского поведения. Наблюдая за тем, как животное исследует окружающую среду, нужно учитывать следующее:

• Высокая степень орального исследования (животное лижет или грызет новые предметы) - норма для молодой собаки, но не для взрослого животного, у которого это может быть признаком серьезного нарушения развития.

• Такие реакции на новые раздражители (ситуации или их элементы), как спасение бегством, угрожающие стойки, чередование движений вперед и назад с попыткой приблизиться к объекту, являются аномальными, если воспроизводятся под воздействием раздражителя, не вызывающего напряжения у других представителей того же вида (Maser, Seligma, 1977).

• Присутствие хозяина может влиять на исследовательское поведение: некоторые животные занимаются исследованием пространства только в присутствии своих владельцев; другие, склонные к самостоятельному изучению окружающей их обстановки, ведут себя по-разному в зависимости от того, присутствует или отсутствует их хозяин или же взяты они на поводок, или спущены с него.

Освоение пространства. Наиболее часто посещаемые места дают представление о том, как животное контролирует пространство в доме и в саду. Животное, контролирующее основные помещения в доме, систематически занимает стратегически важные места, например у входа, выхода и в комнате, где обедают. Полезно обратить внимание на реакцию животного, когда его владелец ходит по дому во время визитов незнакомых людей. Степень контроля со стороны питомца или его зависимости оценивают по тому, насколько он следит за каждым движением своего хозяина, контролирует различные взаимодействия с другими животными или между людьми и склонен начинать активные действия.

У кошек нужно обратить внимание на те места, где животное прячется (укрытия) и места активной деятельности (отведенные, например, для игры и охоты). Распределение, количество и мечение подобных мест могут измениться при возникновении поведенческой проблемы.

Половое поведение

Выбор полового партнера определяется половым импринтингом в раннем возрасте. Если взрослый кобель не реагирует на присутствие самки в состоянии течки, у него, несомненно, был недостаточный половой импринтинг. Самка в состоянии течки может отказаться спариваться с каким-то определенным самцом, но если она подобным образом ведет себя со всеми самцами, ее поведение следует считать аномальным. Садка встречается между индивидами одного пола, что не всегда связано с патологией. Более подробно проблемы полового поведения рассмотрены в гл. 14.

Систематическое исследование поведения собак и кошек позволяет определить:

• Являются ли поведенческие проблемы, на которые жалуется владелец, просто неприятными (хотя и нормальными) формами поведения или же свидетельствуют о наличии поведенческого расстройства? Какого именно?

• Если животное страдает поведенческим расстройством, то где, когда и как оно проявляется?

Для соответствующего анализа рекомендуется задать владельцу следующие вопросы.

• Когда впервые проявилось расстройство?

• В чьем присутствии наблюдается проблемное поведение?

• Когда наблюдается данное поведение (что или кто является пусковым раздражителем)?

• Где именно наблюдается данное поведение?

• Как проявляется данное поведение? Каковы при этом видимое эмоциональное состояние и моторные реакции животного?

• Каковы краткосрочные и долгосрочные последствия данного поведения?

• В каких обстоятельствах или в чьем присутствии животное не воспроизводит данное проблемное поведение?

Подобный достаточно простой метод классификации информации о любом поведенческом изменении позволяет консультирующему врачу построить ряд гипотез в отношении диагноза. Затем можно проверить их справедливость путем сопоставления со всеми поведенческими характеристиками животного.

Сбор анамнеза во время сеанса поведенческой терапии подразумевает, что консультирующий врач, во-первых, владеет методами собеседования, способствующими эффективному сотрудничеству с владельцем, а во-вторых, собирает медицинскую и поведенческую информацию систематизированно. Консультация должна привести к постановке окончательного либо предположительного диагноза. Следует изложить его хозяину питомца ясно, логично и доходчиво, после чего вместе с ним разработать окончательную программу лечения. Только при таких условиях владелец сможет успешно выполнить предписания врача.