Сестринское дело. Анализ и оценка теорий
Шрифт:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
д) Каковы методы и методики внутри сестринского дела?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
е) Каково понимание контекста сестринского дела в данной теории?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4. Описывает ли данная теория сестринское дело таким, “какое оно есть”, или таким “каким оно должно быть”?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5. В чем состоит основной тезис данной теории?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
6. Какова концепция действительности у автора теории (каковы основные посылки и морально-этические ценности теории)?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
7. Обоснование теории (какие вопросы она ставит, какие проблемы старается решить. В каком социально-культурном контексте она создавалась?)
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
8. Являются ли основные определения и понятия теории ясными и понятными?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
9. Логично ли построена теория?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
10. Тип теории (описательная, разъясняющая, прогнозирующая) и соответствует ли ее тип тем явлениям, которые она пытается объяснить
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
11. Соответствует ли концепция действительности данной теории концепции действительности анализирующего?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
12. Возможно ли внедрение теории в клиническую практику?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
13. Удовлетворяют ли нас границы теории, область охвата ею сестринского дела?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
14. Какие практические рекомендации даются и соответствуют ли они этическим нормам?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
15. Способна ли данная теория выделить сестринское дело в отдельную профессию или она старается объяснить существующую связь между сестринским делом и другими профессиями?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Литература
Abdelah, F.G.; Beland, I.L.; Martin, A.; Martency, R.V. (1961). Patientcentered approaches to nursing. New York: Mac Millan.
Allen C.J. (1989). Incorporating a Wellness Perspective for Nursing Diagnosis in Practice. I: Carroll-Johnson, R.M.; Paquette, M. Classification of Nursing Diagnosis. Proceedings of the Eighth Conference. North American Nursing Association. Philadelphia: JB Lippincott, s. 37–42.
Allen C.J. (1995). Hermeneutics: philosophical traditions and nursing practice research. Nursing Science Quarterly, 8(4): 174-82.
Allen C.J.; Allman K.K.M.; Powers P. (1991). Feminist nursing research without gender. Advances in Nursing Science, 13(3): 49–58.
Allen C.J. (1985). Nursing research and Sosial Control: Alternative Models of Science that Emphasize Understanding and Emancipation. Image, 17(2): 59–64.
Allen C.J.; Benner, P.; Diekelmann, N.L. (1986)..Three Paradigms in Nursing.. I P.L. Chinn (red.): Nursing Research Methodology, Issues and Implementation. Rockville, Md: Aspen.