Чтение онлайн

— 15 ~

Оглядываясь назад, Оле сложно было вспомнить, о чем они говорили. Кажется, магистр Виллард спрашивал ее обо всем подряд, умело подталкивая, заставляя говорить без умолку, рассказывая о себе — своем детстве, родителях, друзьях, учебе и работе. Даже о Симе Оля успела рассказать. Сам же магистр лишь легко улыбался и каждый вопрос Оли оборачивал в ее же сторону, заставляя снова говорить ее. Они просидели так довольно долго, пока Виллард вдруг не встал — так же резко, как и появился, и, мимолетно попрощавшись, быстрым шагом удалился, оставив Олю в растерянности.

Аккуратно отломив вилкой кусочек омлета, девушка с удивлением заметила, что тот все еще ничуть не остыл, так же как и напиток, и по вкусу оказавшийся настоящим какао. Задумчиво пережевывая еду, Оля размышляла, что же такое с ней приключилось. И никаких ответов не находила. Безусловно, Виллард хорош собой, просто дьявольски хорош — но Оля и раньше встречала разных мужчин — красивых, властных, сексуальных, обольстительных — и никогда, никогда не теряла голову, особенно на первой же встрече.

Закончив с омлетом, а после него — и с омлетом, Оля пожала плечами и решила пока выкинуть из головы эту странную встречу. Правда, до сих пор от мысли о глазах магистра у нее начинала слегка кружиться голова, а воспоминая его губы, Оля чувствовала, будто снова падает в пустоту, так что, тряхнув головой, она постаралась прогнать эти мысли.

«Я подумаю об этом потом. Завтра или когда-нибудь еще…»

Завтрак так и не принес с собой никаких эксцессов. Решив не рисковать снова, Оля подошла к работнице столовой — узнать, можно ли взять еду с собой, и с удивлением узнала, что все блюда находятся в стазисе — маленьком поле с замороженным временем внутри, от чего они не только не портятся без всяких дополнительных мер, но и даже не остывают и сохраняют идеальную свежесть. Так же оказалось, что все блюда могут оперативно упаковать в контейнеры, накрытые фольгой — и уже через несколько минут Оля направилась в свои покои, неся с собой запас еды на полноценный обед и легкий ужин. До начала занятий оставалось полтора дня, и Оля решила потратить это время с максимальной пользой — за изучением книг.

Следующий день прошел по такому же расписанию. Поздний завтрак, обед с собой и чтение — и Оля была этому очень рада, хоть и понимала — завтра, на занятиях, ей придется, как ни крути, встретиться лицом к лицу со своими страхами.

* * *

Утром вторника Оля проснулась пораньше. Она уже поняла, как это делать без будильника — достаточно было отчетливо подумать о нужном времени пробуждения перед сном, и кровать прерывала сон — мягко и уютно заставляла спящую проснуться словно бы самостоятельно, но точно в нужное время. Вот и сегодня Оля проснулась ровно в 7 утра, быстро приняла душ, оделась в форму и вышла в коридор, тут же застыв в недоумении. В коридоре не было ни души. Как и на лестнице, как и в холле первого этажа. Но зато там обнаружилось то, о чем Оле стоило подумать еще вчера — большое расписание занятий. И в нем Оля обнаружила причину такой мертвой тишины в Академии — занятия первой ступени начинались в полдень, а второй и последующий — так и вовсе в три часа дня!

«Собственно, чего еще ожидать от некромантов… Спасибо, что не по ночам вообще…» — подумала Оля, и тут же увидела, что ошиблась — у каждой ступени, кроме первой, имелось по два-три ночных занятия.

«Небось еще и на кладбище… Ой… Не зря ли я это все затеяла…»

Тщательно переписав расписание в блокнот, Оля вернулась в свои покои, по дороге размышляя о том, что ее сегодня ждет. Все предметы, кроме одного, оказались обычными — экономика, геополитика, языки мира. И только последним шла медитация, которая, как надеялась Оля, хоть немного приподнимет для нее завесу над той частью мира, освоиться с которой ей пока совсем не удалось. Несмотря на прочитанные от корки до корки книги по магии для малышей, Оля так и не поняла самого главного — как найти магию в себе. Что же, осталось недолго. Каждый предмет занимал по два часа времени, перерывы между занятиями длились по полчаса, а значит, ближе к восьми вечера Оля, наконец, прикоснется к магии.

Если, конечно, останется к этому времени жива…

— 16 ~

Четыре часа промелькнули словно минута. Оля успела переодеться, позавтракать в столовой, полистать книги и снова переодеться в форму. И вот она уже стоит у дверей аудитории. После завтрака настроение было довольно боевым, так что пришла она, как и любила, раньше всех, и заняла свое любимое место — ближайшее к двери, в первом ряду. Чуть позже и остальные студенты стали подходить. Мимо нее они приходили, словно мимо пустого места — максимум удостаивали мимолетного взгляда, тогда как между собой все явно были неплохо знакомы — то и дело звучали приветствия, завязывались разговоры, парни пожимали руки, девушки обнимались и слали воздушные поцелуи. Сегодня, одетые в похожую серую форму, студенты уже не выглядели такими чуждыми — но черные волосы и агрессивный макияж все равно резко контрастировали с нежными цветами на лице Оли и ее светлыми волосами.

Аудитория постепенно заполнялась, но ряд стульев сбоку и сзади от Оли так и оставался пустым. Какая-то девушка с высоко собранным хвостом из длинных волос сощурила глаза и что-то зло прошептала, увидев Олю — видимо, та заняла ее любимое место, но затем подруга утянула ее куда-то вглубь и Оля больше ее не видела.

Чем ближе подходило время начала занятия, тем сильнее Оля нервничала — скоро должна была показаться Рин, и нельзя было угадать, как она себя поведет. Оля чувствовала, как все сильнее в висках стучит пульс, но на ее удачу в аудиторию вошел мужчина средних лет, довольно незапоминающейся внешности, и принялся раскладывать по столу свои бумаги.

Рин в сопровождении своей свиты вошла в аудиторию за минуту до начала лекции. На Олю она лишь свирепо сверкнула глазами, но и только, так что Оля выдохнула и приготовилась слушать.

Первой была лекция по экономике. Как Оля поняла из вступления, это понятие тут охватывало широчайший круг знаний, начиная от расценок на услуги некромантов и других темных магов и формирование этих цен, и заканчивая сферами влияния различных стран и потоками импорта-экспорта. Кроме того, что темные маги должны были в совершенстве контролировать свою силу, они так же должны были быть просвещенными во всех областях знаний, ведь все же Академия темных искусств была высшим учебным заведением.

Несмотря на свою невзрачную внешность и привычку время от времени переходить на бормотание себе под нос (из-за чего Оля не расслышала имени магистра), рассказывал он все очень увлекательно, приводил множество забавных примеров из жизни и в целом лекция больше была похожа на дружескую беседу, правда, довольно одностороннюю. Оля слушала, замерев и даже иногда приоткрывала рот, и два часа пролетели незаметно.

На занятии по геополитике все повторилось, только преподавателем теперь была невысокая приятная женщина лет сорока, представившаяся магистрессой Альди. Снова истории, снова повествование от мелких нюансов к проблемам мирового значения. Оля с удовольствием слушала, конспектируя факты в тетради.

А вот занятие с расплывчатым названием «Языки мира» оказалось неожиданно оригинальным. Оказывается, на нем студенты обучались использовать языковые артефакты и изучали с их помощью различные языки — быстро, без мучений и в совершенстве. Магистресса Клавдия, выглядевшая словно повзрослевшая копия леди Сандари, была очень внимательна к студентам и заметила недоумение в глазах Оли:

— У вас есть вопросы, Ольга?

— Если есть языковые артефакты, почему нельзя всегда использовать их, а не учить языки?

— Потому, что артефакт может помочь, если ты идешь на заранее запланированную встречу. А если во время упокоения нежити среди леса ты вдруг поймешь, что мертвец говорит на пани, вряд ли он согласится подождать, пока ты, потратив несколько часов, съездишь в город за нужным артефактом. К тому же, Ольга, не стоит беспокоиться, изучение языков с помощью магии и артефактов вовсе не такое утомительное, как без них. — Она отошла, и уже обращаясь ко всем продолжила: — За первую ступень вы изучите пять основных языков мира, а за следующие годы обучения — еще около десятка, и все из них доведете до уровня носителя. Пока вы не обучены, — магистресса явно выделила интонацией это слово, из чего Оля сделала вывод, что подавляющее большинство студентов все же умеют это делать, и «не обучены» лишь формально, — пользоваться артефактами, мы будем изучать теорию языков. А спустя примерно два-три месяца перейдем непосредственно к обучению.