Социальная экология
Шрифт:
Практикум к семинару
Вопросы для повторения
1. Почему именно русский ученый создал учение о биосфере?
2. Как учение о биосфере продолжило учение о почве Докучаева?
3. Как Вернадский понимал биосферу и почему он иначе определил это понятие?
4. Что такое эмпирические обобщения и чем они отличаются от гипотез, моделей, теорий?
5. Каковы основные выводы учения Вернадского о биосфере?
6. Каковы границы биосферы?
7. В какой сфере Земли достигнута нижняя граница биосферы?
8. Каковы различия между растениями и животными?
9. Расскажите о трех биогеохимических принципах Вернадского. Почему они так называются?
10. Расскажите о механизме работы биосферы. Что делает биосферу похожей на вечный двигатель? Какие изменения в ее работу вносит человек?
11. Почему «фабрику» биосферы называют безотходным производством?
12. Зачем нужны в биосфере многоклеточные организмы?
13. Почему их называют «транспортом» биосферы?
14. В чем проявляется важная роль болот для биосферы?
15. Что такое оптимизация биосферы?
16. Как вы понимаете слова Вернадского, что человек – геологическая сила? Что такое теория эволюции?
17. В чем суть концепции коэволюции?
18. Как концепция коэволюции примирила взгляды Дарвина и Кропоткина?
19. Как происходила эволюция жизни с точки зрения концепции коэволюции?
20. Как связана коэволюция с гармонией?
21. В чем суть Гея-гипотезы?
22. Что такое ноосфера?
23. В чем суть концепции ноосферы и каков ее научный статус?
24. Как концепция ноосферы связана с учением о биосфере?
25. Какие достижения естествознания помогли обосновать концепцию ноосферы?
Прокомментируйте высказывания
1. «Земная оболочка биосферы, обнимающая весь земной шар, имеет резко обособленные размеры; в значительной мере она обусловливается существованием в ней живого вещества – им заселена. Между ее косной безжизненной частью, ее косными природными телами и живыми веществами, ее населяющими, идет непрерывный материальный и энергетический обмен, материально выражающийся в движении атомов, вызванном живым веществом. Этот обмен в ходе времени выражается закономерно меняющимся, непрерывно стремящимся к устойчивости равновесием. Оно пронизывает всю биосферу, и этот биогенный ток атомов в значительной степени ее создает. Так неотделимо и неразрывно биосфера на всем протяжении геологического времени связана с живым заселяющим ее веществом. В этом биогенном токе атомов и связанной с ним энергии проявляется резко планетное, космическое значение живого вещества. Ибо биосфера является той единственной земной оболочкой, в которую непрерывно проникают космическая энергия, космические излучения и прежде всего лучеиспускание Солнца, поддерживающее динамическое равновесие, организованность: биосфера – живое вещество» (В.И. Вернадский).
2. «Ни один живой организм в свободном состоянии на Земле не находится. Все организмы неразрывно и непрерывно связаны – прежде всего питанием и дыханием – с окружающей их материально-энергетической средой. Вне ее в природных условиях они существовать не могут» (В.И. Вернадский).
3. «Бактерия Bacillus coli делится каждые 20 минут; при таком ритме размножения достаточно 36 часов, чтобы этот одноклеточный организм покрыл весь земной шар сплошным слоем: Рост числа особей при отсутствии каких-либо тормозящих причин шел бы в геометрической прогрессии. Это и есть та способность к размножению, которая соответствует понятию биотического потенциала, установленному Чепманом» (Р. Дажо).
4. «Чем выше иерархический уровень в нарушаемой экосистеме, тем пагубнее последствия для человека».
Изобразите на доске и прокомментируйте
1. Биомасса организмов Земли
2. Этапы становления ноосферы
Геогенез (молекулы) -> Биогенез (клетки) -> Психогенез (нервная система)
Ноогенез (ноосфера) ->Точка Омега
3. Задача.
Исходя из законов экологии и того факта, что на Земле ежедневно погибает один вид, определите время гибели биосферы.
Тесты
1. Биосфера есть:
а) область распространения жизни;
б) совокупность живых организмов, существующих на Земле;
в) биогеоценоз.
2. В биосфере обитают разнообразные виды живых существ, которых обнаружено и описано на сегодня:
а) около 1000;
б) более 2 млн;
в) более 20 млн.
3. Во Вселенной и в живом веществе биосферы в наибольшем количестве присутствуют:
а) водород, углерод, цинк, кальций;
б) углерод, азот, кальций, кислород;
в) водород, углерод, азот, кислород.
4. Что такое биологическое разнообразие:
а) разнообразие организмов;
б) разнообразие видов;
в) разнообразие экосистем.
5. Что такое давление жизни:
а) давление, оказываемое живыми телами на поверхность);
б) способность производить огромное число потомков;
в) давление, оказываемое живым веществом на биосферу.
6. Что дает возможность рассматривать биосферу как вечный двигатель:
а) неисчерпаемость солнечной энергии;
б) безотходное производство;
в) экологическая пирамида.
7. К экосистемам суши или океана относятся следующие характеристики:
1) занимают более 2/3 поверхности земного шара;
2) занимают около 1/3 поверхности земного шара;
3) дают 2/3 всей продукции биосферы;
4) дают 1/3 всей продукции биосферы;
5) основными продуцентами биомассы являются одноклеточные растительные организмы;
6) основными продуцентами биомассы являются высшие растения;
7) главные запасы фитомассы находятся в умеренном поясе;
8) главные запасы фитомассы находятся в тропических областях;
9) запасы фитомассы распределены равномерно;
10) фитомасса составляет 1/20 часть общей биомассы;
11) фитомасса составляет более 90 % общей биомассы;
12) пирамида биомассы прямая;
13) пирамида биомассы перевернутая.
Темы контрольных работ и докладов
1. Учение Вернадского о биосфере.
2. Основные эмпирические обобщения Вернадского.
3. Положительные и отрицательные взаимодействия между живыми организмами и видами.
4. Концепция коэволюции.
5. Гея-гипотеза и эволюция Земли.
6. Диалектика противоречий между человеком и природой.
7. Роль категории гармонии в решении экологической проблемы.
8. Концепция ноосферы Тейяра де Шардена.
9. Вклад Вернадского в концепцию ноосферы.
10. Связь между учением Вернадского о биосфере и концепцией ноосферы.