Чтение онлайн

Уместно подчеркнуть, что процесс модернизации породил множество новых проблем. Некоторые из них стали глобальными. Основным принципом индустриального общества, по мнению Д. Белла, является состязание человека с уже освоенной природой. Преобладание тяжелой, как правило, вредной индустрии, ориентированной на массовое производство товаров народного потребления и обеспечение жизненных удобств и комфорта, породило экологический, энергетический и др. кризисы. Необходимость решения возникших проблем обусловила дальнейший научный и технико-технологический прогресс и переход к новому этапу общественного развития. Постиндустриальное общество – это общество знаний и высоких технологий. Товаропроизводящая экономика заменяется обслуживающей. Благодаря автоматизации и роботизации доля занятого в сфере материального производства населения резко сокращается. Увеличивается число занятых в сфере услуг (не менее 50 %). Массовое производство заменяется мелкосерийным, учитывающим потребности конкретного потребителя. Тотальная компьютеризация человеческой деятельности делает главным звеном общественного производства труд, направленный на поиск, накопление, хранение, преобразование, передачу и практическое использование информации. В таких условиях, как отмечал Д. Белл, «отпадает необходимость в жесткой фиксации рабочего места».

В социальной структуре постиндустриального общества происходит размывание классовых различий, отличия в размере доходов различных групп населения становятся незначительными, растет удельный вес среднего класса. Место класса капиталистов занимает, с точки зрения Д. Белла, правящая элита, отличающаяся высоким уровнем образования и знания. В целом классовое деление общества заменяется профессиональным. На смену классовых конфликтов приходит борьба между знанием и некомпетентностью.

О. Тоффлер в своих работах «Футурошок» и «Третья волна» утверждает, что некоторые страны вступают сегодня в «третью технологическую волну», характеризующуюся широким использованием автоматики, электроники и компьютерной техники. В таком обществе резко повышается статус хорошо образованных и культурных людей. Экономика требует от человека, прежде всего компетентности, творчества, быстрого реагирования на происходящие изменения, инициативности, общительности, широкой образованности. В обществе, вступившем в третью волну, особое внимание уделяется воспитанию и образованию детей, охране здоровья, достойной старости.

В политической и духовной сферах общества утверждается новая система ценностей, прежде всего ценности либерализма, принимающего в качестве основополагающего принципа общественного бытия права и свободы личности. В реальности либерализм осуществляется с теми или иными отклонениями от классической модели. Поэтому он больше существует как система определенных ценностей, отстаиваемых и принимаемых большинством населения.

Следует подчеркнуть, что наука, техника, высокие технологии, информация действительно играют все более значительную роль в развитии общества. Они коренным образом преобразовывают общественное производство, существенно влияют на все стороны общественной жизни. Однако современное общество развивается не только благодаря данным факторам, но и социальным, политическим, духовным. И все они действуют во взаимосвязи, системно и комплексно.

Системный анализ общества показывает, что оно состоит из различных элементов, которые образуют ее сферы, или подсистемы.

Основными подсистемами общества являются:

1) материально-производственная, или экономическая подсистема, включающая производство, обмен, распределение и потребление материальных благ.

2) социальная, состоящая из классов, социальных слоев и групп, национальных и др. общностей, вступающих во взаимоотношениях друг с другом по поводу социальных условий их жизни и деятельности.

3) политическая, охватывающая политическую деятельность государства, политических партий и движений, общественных организаций и пр., направленную на осуществление определенных политических целей. Все субъекты политической деятельности стремятся влиять на политические процессы в своих интересах.

4) духовная подсистема, представляющая собой деятельность и отношения людей по поводу создания, распространения и усвоения духовных ценностей, духовной культуры общества.

Каждая из этих подсистем может рассматриваться как относительно самостоятельная система, состоящая, в свою очередь, из своих подсистем. В совокупности они образуют общество как иерархическую, многоуровневую систему, как целое, свойства которого не могут быть сведены к сумме свойств составляющих его частей. У общества как целого есть такие свойства, которых нет у его частей. Кратко рассмотрим каждую из названных подсистем общественной жизни.

Данная подсистема общества обозначается также и как «экономическая», «материальная» сфера. Так или иначе, под этими понятиями имеется в виду определенное социальное пространство, в рамках которого осуществляется экономическая деятельность – деятельность людей по производству, обмену, распределению и потреблению материальных благ, разного рода услуг и материальных условий жизни. Это – питание, одежда, жилище, транспорт, связь, а также услуги образования, быта, здравоохранения и пр. Следует подчеркнуть, что труд по созиданию, распространению и усвоению духовных ценностей тоже связан с использованием определенных материалов, орудий труда, оборудования, которые образуют их материальную базу. Сами духовные ценности обладают также и ценностью экономической и выступают в качестве товара со всеми его характеристиками.

Процесс производства подразумевает преобразование природного материала, придание ему свойств, которые удовлетворяют соответствующие потребности и интересы людей. Взаимодействие общества с природой – это необходимое условие его существования и развития. Однако не вся природа (как Вселенная) вовлечена в человеческую преобразовательную деятельность. Поверхность Земли, гидросфера, прилегающие слои атмосферы и земной коры – все земное природное окружение человеческого общества, с которым оно связано в своем бытии, прежде всего, в производственной деятельности, называют географической средой. По мере развития знаний и совершенствования производительных сил зона взаимодействия общества с природой расширяется. Сегодня еще не вся географическая оболочка освоена человеком, но в то же время уже происходит практическое использование космического пространства. С помощью средств космонавтики ведутся картографические съемки, геологическая разведка, прогноз погоды, разнообразные технические эксперименты и пр. Тем самым человечество в своем взаимодействии с природой выходит за пределы географической оболочки. Можно сказать, что будущее человеческой цивилизации во многом зависит от успешного освоения космического пространства.

Взаимодействие общества с природной средой, прежде всего, проявляется в сфере материального производства, в рамках которого природа выступает в качестве объекта труда. Природные ресурсы, освоение которых происходит в процессе производства, являются естественной основой бытия общества.

Но процесс производства невозможен без человека. В этом контексте особое значение приобретает народонаселение – воспроизводящаяся совокупность людей на Земле. Народонаселение – не только предпосылка, но и условие, и результат общественного развития, необходимый компонент материального процесса общественной жизни. Трудоспособная часть населения – это главная производительная сила общества. Без наличия определенного минимума такого населения на определенной территории материальное производство не может ни возникнуть, ни функционировать. Численность, плотность, темпы роста народонаселения, удельный вес трудоспособного населения, степень удовлетворения производства рабочей силой, соотношение мужского и женского населения, выращивание и подготовка потомства к трудовой деятельности, миграционные движения, охрана и укрепление здоровья людей и др. – это широкий комплекс явлений, образующих демографические условия жизни общества.

Определяющее значение для функционирования и развития материально-производственной подсистемы общества имеет способ производства. Способ производства – это диалектическое единство производительных сил и производственных отношений. Производительные силы включают в себя как субъективно-духовные компоненты, так и объективно-вещественные. К первым относятся трудящийся человек – субъект производства, а также научные и технико-технологические знания, необходимые в трудовом процессе. Ко вторым – средства производства: объект труда и средства труда (орудия и условия труда). Уровень развития производительных сил характеризует степень освоения природы человеком. Они – ведущий, наиболее подвижный элемент способа производства. Их изменение ведет в конечном итоге и к изменению производственных отношений, т. е. способа производства в целом.

Производственные отношения – это отношения между людьми, которые возникают в процессе производства. Они определяются существующими отношениями собственности на средства производства и его продуктов. Характер собственности определяет роль классов, социальных групп и слоев в процессе производства, обмена и потребления предметов и услуг. Собственники средств производства – это владельцы фабрик, заводов, предприятий сферы обслуживания и т. д. Они же и владеют, пользуются и распоряжаются произведенными продуктами и услугами. Всего в истории выделяют пять различных форм собственности на средства производства: первобытно-общинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и социалистическую.