Чтение онлайн

Давайте попробуем совместить понятия «норма» в поведении человека и «золотое сечение» в математике.

Суть «золотого сечения», с точки зрения математики, в следующем.

Отрезок АС делится на две части точкой В таким образом, что большая часть относится к меньшей так, как весь отрезок к большей части.

То есть это понятие о пропорциях: о таком соотношении между явлениями, которое строится на связи одного с другим.

Применительно к человеку можно обозначить норму проявления его личности как способность делать то, что он хочет, но при этом не вступать в противоречия с окружающими, с обществом и миром в целом. То есть, когда сохраняется гармония, баланс и внутри личности, и между личностью и окружением. Уникально то, что в золотом сечении нет середины, а есть понятие пропорция, и очень важна относительность. Так же происходит в поведении и в проявлении характера человека, в поиске любого ответа на вопросы о смысле жизни – в любой ситуации, которая развивается во времени. Важно увидеть, что с чем соотносится и насколько точно установлены пропорции. Это тоже образ, как и цифры. И он нам пригодится, когда мы начнем говорить о расчете теста по дате рождения и о составлении тестов в работе с конкретными примерами.

Ну что ж, думаю, мы достаточно поговорили о методе, его истоках и развитии. Остальную информацию вы сможете найти самостоятельно: теперь у вас есть ориентиры в понимании того, куда вам двигаться.

Пожалуй, пора переходить к методике анализа личности, которой и посвящена эта книга.

Будет увлекательно, обещаю!

Правила расчета:

1. Необходима точная дата рождения человека (не по паспорту, а фактическая): число, месяц, год.

2. Все цифры в дате записываем в виде примера сложения: складываем по порядку и получаем первую сумму (С1).

3. Эту сумму (С1) разбиваем на цифры и складываем их между собой, получаем вторую сумму (С2). Если в результате второго сложения получится двузначное число, оставляем его двузначным.

4. Из первой суммы (С1) вычитаем 2. Во всех расчетах дат по 1999 год рождения включительно из первой суммы всегда вычитаем двойку: это константа, постоянная величина, о значении которой обязательно поговорим в следующем разделе.

5. Получаем разность (Р). Это двузначное число так же расписываем в виде цифр и складываем их между собой, получая третью сумму (С3). На этом расчет окончен.

6. Все цифры, кроме нолей, заносим из расчета в матрицу теста. Для этого в качестве ориентира используем тест нормы. О нем подробнее написано дальше.

7. Цифры вносим в соответствующие клеточки по количеству их в расчете. Константу (двойку) также обязательно заносим из расчета в тест. Отсутствующие качества обозначаем прочерком, предполагая, что отсутствие качества – это тоже качество. Будьте внимательны. От того, как выполнен расчет и заполнен тест, будет зависеть расшифровка и характеристика!

Порядок расчета аналогичный, отличие лишь в том, что меняется константа: теперь к первой сумме (С1) мы прибавляем 19 (девятнадцать). Это тоже постоянная величина, цифры 1 и 9, из которых состоит константа, обязательно заносим в матрицу теста.

Получаем следующий расчет и тест:

Дополнительные рекомендации по расчету и составлению тестов:

1. Размещать расчеты лучше так, как показано на рисунках.

2. Нежелательно заключать таблицу в рамку. Цифры – это символы живой энергии. Рисуя границы, мы создаем некие рамки и таким образом сами себя ограничиваем.

3. Посчитайте количество цифр, кроме нулей в расчете и в полученном тесте: оно должно совпадать.

4. Если в расчете нет той цифры, которая должна быть в соответствующей клеточке теста, ставьте прочерк. Это будет обозначать отсутствие качества. Выше мы уже договорились, что прочерк, минус, – это тоже значение.

5. Матрица составляется по точной дате рождения. Если вы не уверены в ее точности, то не считайте. Информация может быть неверной. Для чего вам искажение?

6. Если дата рождения по паспорту отличается от фактической, то составлять тест нужно по фактической.

7. Если человек родился ночью, на стыке дней, примерно с 23:00 до 1:00, то рекомендуется составлять расчет на обе даты. Затем по характеристике качеств устанавливаем наиболее вероятный тест, а по второй матрице будут выявляться «бегающие» качества, которые не постоянны, но влияют на общий склад характера человека.

8. Расчет теста для тех, кто родился до 1900 года, мы не делаем. Эта методика актуальна для людей, живущих в данное время и рожденных в прошлом и нынешнем веке.

Приведу еще несколько примеров расчета.

Обратите внимание, в расчете для даты 01.02.2000 в первой сумме (С1) получилось однозначное число. Мы с ним дальше ничего не делаем, второй суммы (С2) в этом случае не будет.

Теперь предлагаю сделать расчет на вашем примере.

Проверьте себя, пересчитав цифры в расчете (кроме нулей) и в полученном тесте: должно быть одинаковое количество, константа тоже входит в расчет. Будьте внимательны: если вы родились по 1999 год включительно, константа «–2», если в 2000 году и позже – константа «+19».