Чтение онлайн

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

Цзай Во спросил: «Если обладающему человеколюбием скажут: «В колодец упал человек», должен ли он броситься за упавшим в колодец?» Учитель ответил: «Для чего так поступать? Благородный муж должен подойти к колодцу, но не должен спускаться туда. Его можно ввести в заблуждение, но не обмануть».

Конфуций

1. Разминка.

2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.

3. Повторить различные способы освобождения от захватов и прорывы защит партнера, разученные на уроках 51–54.

4. Разучить новый способ прорыва защиты партнера при атаке ножом снизу.

Партнеры стоят друг против друга. Атакующий правой рукой проводит колющий удар ножом в живот защищающегося. Защищающийся проводит левым предплечьем нижний блок в предплечье атакующей руки партнера. Атакующий тянет на себя ножом левую руку партнера, перехватывает ее за запястье левой рукой и повторно атакует колющим ударом в живот (рис. 276, 277).

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями.

6. Повторить приемы повторной защиты, разученные на уроках 51–54.

7. Разучить новый прием повторной защиты от рубящего удара мечом снизу вверх в нижнюю часть туловища.

Защищающийся стоит в узкой фронтальной стойке напротив атакующего, стоящего в боевой правосторонней стойке. Атакующий наносит рубящий удар мечом снизу вверх в промежность партнера и нижнюю часть туловища партнера. Защищающийся делает скользящий шаг в сторону левой ногой, проводит своим мечом нижний блок снаружи в меч партнера, делает шаг вперед левой ногой, наносит сильный удар мечом сверху вниз по оружию партнера и контратакует его колющим ударом в грудь (рис. 278–280).

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

Учитель сказал: «Если благородный муж, многому учась из книг, ограничивает себя правилами этикета, он в состоянии не изменять принципам».

Конфуций

1. Разминка.

2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.

3. Повторить различные способы освобождения от захватов и прорывы защит партнера, разученные на уроках 52–55.

4. Разучить способ прорыва защиты партнера при колющем боковом ударе ножом слева направо.

Партнеры стоят друг против друга. Атакующий рукой наносит колющий удар ножом слева направо в грудь партнера. Защищающийся предплечьями обеих рук проводит средний блок снаружи в плечо и предплечье атакующей руки партнера. Атакующий тянет на себя ножом левую руку партнера, перехватывает ее за плечо одноименной рукой и проводит повторную атаку режущим ударом по горлу (рис. 281–283).

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями,

6, Повторить приемы повторной защиты, разученные на уроках 52–55.

7. Разучить новый прием защиты от рубящего удара мечом снизу вверх в нижнюю часть туловища.

Защищающийся стоит в узкой фронтальной стойке напротив атакующего, стоящего в боевой правосторонней стойке. Атакующий наносит рубящий удар мечом снизу вверх в промежность партнера. Защищающийся делает скользящий шаг в сторону правой ногой, проводит своим мечом нижний блок изнутри в меч партнера, делает шаг вперед правой ногой, проводит сильный удар сверху вниз по оружию партнера и контратакует его рубящим боковым ударом в голову (рис. 284–286).

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

Когда учитель нанес визит Нань-цзы, Цзы-лу выразил неудовольствие. Учитель откровенно сказал: «Если я поступаю неправильно, небо отвергнет меня! Небо отвергнет меня!»

Конфуций

… Финты и способы сокращения дистанции при фехтовании мечом

О служебных взаимоотношениях

«Среди знакомых и товарищей самурая, находящегося на службе, может оказаться малоприятный ему человек. Но если господин прикажет служить им вместе, то он должен сказать ему: «Мне приказано служить с тобой, и, хотя мы отнюдь не близки, я верю, что мы будем помогать друг другу, чтобы сообща лучше исполнить свой долг». Если же человек старше его по службе, он сам попросит у него наставления.

Если на другой день он получит новое назначение, им следует вернуться к прежним отношениям; но, пока они вместе, им следует сообща исполнять обязанности — он должен поступить таким образом. Тем большим должен быть дух сердечности и взаимопомощи между друзьями, у которых нет претензий друг к другу, когда они служат вместе. Тех же, кто всегда жаждут власти и отказывают в сердечной доброте, поддержке новому человеку, незнакомому со всеми тонкостями службы, и не помогают ему хорошо служить, а если он совершает ошибки, радуются этому, не скрывая своего скверного характера, то о таких людях следует сделать соответствующие выводы, так как от них можно ожидать любую подлость, они могут повернуть против своих товарищей, если те окажутся в трудной ситуации; поэтому их следует избегать».

Юдзан Дайдодзи

1. Разминка.

2. Повторить упражнения для повышения чувствительности пальцев и улучшения согласованности движений рук в лучезапястных суставах в приемах с ножом.

3. Повторить способы прорыва защиты партнера, разученные на уроках 53–56.

4. Разучить способ прорыва защиты партнера при колющем ударе ножом справа налево.

Оба партнера стоят друг против друга. Атакующий правой рукой наносит колющий удар ножом справа налево в грудь защищающегося. Защищающийся левым предплечьем проводит верхний боковой блок в предплечье атакующей руки партнеру. Атакующий тянет на себя ножом левую руку партнера, захватывает ее за запястье, давит на него кулаком — болевое воздействие на запястье партнера, вынуждает его опуститься на колени (рис. 287, 288).

Выполнить 20 раз и поменяться ролями.

5. Повторить подготовительные упражнения с мечом, направленные на согласование взаимодействия между верхними и нижними конечностями

6. Повторить приемы фехтования с мечом, разученные на уроках 53–56.

7. Разучить новый прием защиты от прямого колющего удара мечом.

Оба партнера стоят в боевой правосторонней стойке друг против друга. Атакующий наносит прямой колющий удар мечом в живот защищающегося. Защищающийся плоскостью опущенного острым концом вниз клинка проводит средний блок изнутри в клинок партнера, затем ставит левую стопу перпендикулярно своей правой, поворачивается на 180° влево и наносит колющий удар мечом в грудь или лицо партнера (рис. 289–291).

Повторить 20 раз и поменяться ролями.

Цзы-гун спросил: «Что можно сказать о человеке, делающем добро людям и способном оказывать помощь народу? Можно ли назвать его человеколюбивым?» Учитель ответил: «Почему только человеколюбивым? Не следует ли назвать его совершенномудрым? Даже Яо и Шунь уступали ему. Человеколюбивый человек — это тот, кто, стремясь укрепить себя на правильном пути, помогает в этом и другим, стремясь добиться лучшего осуществления дел, помогает в этом и другим. Когда человек в состоянии руководствоваться примерами, взятыми из его непосредственной практики, это можно назвать способом осуществления человеколюбия».

Конфуций