Теория и практика массовой информации
Шрифт:
Известный исследователь массового сознания Б. Грушин называет пять основных функций массовой коммуникации: информационную, функцию социализации (формирование установок и ценностей), функцию организации поведения, функцию создания определенного эмоционально-психологического тонуса аудитории, функцию коммуникации [11].
Отдельные исследования самой главной целью и назначением массовой коммуникации считают именно управление и социальное регулирование. «В контексте психологии масс основной, стратегической функцией массовой коммуникации как раз и является формирование массовой психологии, формирование массы как субъекта социального действия, независимо от того, в каких именно, активных или пассивных, формах оно будет осуществляться. Все остальные функции носят тактический, инструментальный характер, содействуя реализации стратегической функции» [14].
Итак, обобщая многочисленные исследования, научные версии и теории в области массовой коммуникации, можно с очевидностью утверждать: в информационном обществе массовая коммуникация занимает приоритетное положение, являясь основным способом реализации современной коммуникации. Прежде всего, массовая коммуникация выполняет функцию репрезентации современного знания, которое становится по-настоящему значимым только в том случае, если оно передается по каналам массовой информации.
Задание для самостоятельной работы студентов
Студент должен проработать текст параграфа, осмыслить его содержание и освоить основные выводы. Самостоятельно оценить эффективность данного вида работы помогут ответы на следующие вопросы:
1. В связи с чем на сегодняшний день не выявлены гносеологические функции и место СМИ в структуре общественного сознания в достаточной мере?
2. Назовите два вида разделения общества, по мнению известного исследователя в области процессов формирования общественного сознания С. Московичи.
3. Какие теории выступают современным вариантом теоретических воззрений Аристотеля?
4. Что такое информация? Сформулируйте три определения данного понятия, на ваш взгляд, наиболее актуальные сегодня.
5. Назовите основные категории, выступающие предметом семиотики.
6. Как вы полагаете, почему человеческое общество в начале XXI века вполне осознало себя как общество, где коммуникации играют главенствующую роль?
7. Когда, по утверждению Ф. И. Шаркова, термин «коммуникация» вошел в научную рефлексию?
8. Что такое коммуникация? Сформулируйте три определения данного понятия, на ваш взгляд, наиболее актуальные сегодня.
9. Актуальны ли в современной науке подходы к исследованию воздействия массовой коммуникации на массовое сознание на базе выделения архетипов? Назовите исследователя, который признан первоисточником таких подходов.
10. Согласны ли вы с Е. Афанасьевой, которая полагает, что использование и распознавание при передаче информации архетипических мотивов повышает активность коммуникации? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры.
11. Является ли создание и функционирование средств массовой информации на всем мировом социальном пространстве очевидным проявлением феноменов коммуникации в современном мире? Обоснуйте свой ответ.
12. Исследователь А. Захаров предлагает термин «контролируемая масса» вместо ранее принятого «управляемая масса». В чем принципиальная разница в данных трактовках?
13. Средства массовой коммуникации чаще всего трактуются как «институционально организованные и использующие технические средства отправители посланий». Отвечает ли данное определение современному состоянию СМК? Обоснуйте свой ответ.
Библиографический список
1. Большой психологический словарь / сост.: Б. Мещеряков, В. Зинченко. – Олма-пресс, 2004.
2. Большой толковый словарь русского языка / сост. и ред. С. А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2000.
3. Большой энциклопедический словарь: в 2 т. / ред. А. М. Прохоров и др. – М.: Советская энциклопедия, 1991. Т. 1.
4. Бэкон Ф. Сочинения: в 2 т. / сост., общ. ред. и вступ. ст. А. Л. Субботина. – М.: Мысль, 1977.
5. Захаров А. В. Массовое общество и культура в России: социально-типологический анализ // Вопросы философии. – 2003. – № 9. – С. 3–16.
6. Калмыков А. А., Клягин С. В., Усачева В. В. Введение в теорию коммуникации. Электронный учебный комплекс. – Режим доступа: http://edu.socom.ru.
7. Кули Ч. Общественная организация // Тексты по истории социологии ХIХ–ХХ веков: Хрестоматия. – М.: Наука, 1994.
8. Лассуэлл Г. Структура и функции коммуникации в обществе // Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – М.: УРСС, 2000. – С. 131–138.
9. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / пер. с фр. Н. А. Шмат-ко. – СПб.: Алетейя, 1998. –160 с.
10. Манойло А. В. Государственная информационная политика в особых условиях. – М.: МИФИ, 2003.
11. Массовая информация в советском промышленном городе – М., 1980.
12. Московичи С. Машина, творящая богов / пер. с фр. – М.: Центр психологии и психотерапии, 1998.
13. Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – 2-е изд. – М.: УРСС, 2002. – 239 с.
14. Ольшанский Д. В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – 368 с.
15. Постмодернизм. Энциклопедия / сост.: А. А. Грицанов, М. А. Можейко. – Минск: Интерпрессервис, 2001.
16. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: Рефл-бук, 2001.
17. Проблемы обществоведения: материалы V межрегиональной научной конференции аспирантов и соискателей. 23 марта 2004 года / под. общ. ред. В. Х. Беленького; ГОУ ВПО «ГАЦМиЗ». – Красноярск, 2004. – 240 с.
18. Психология толп. – М.: Институт психологии РАН, Издательство «КСП+», 1999. – 416 с.
19. Словарь философских терминов / под ред. проф. В. Г. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 731 с.
20. Современная западная социология: словарь / сост. Ю. Н. Давыдов и др. – М.: Политиздат, 1990.
21. Современный философский словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова. – 2-е изд., испр. и доп. – Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: Панпринт, 1998. – 1064 с.
22. Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002.
23. Социальная философия: словарь / сост. и ред. В. Е. Кемеров, Т. Х. Керимов. – М.: Академический проект, 2003.