Уроки голоса для родителей. Как превратить ваши природные «вокальные» данные в эффективный инструмент воспитания
Шрифт:
Маленьких детей заботят важнейшие бытийные проблемы, но нет необходимости их ворошить и закапываться в подробности, если, конечно, сам ребенок не задает вопросы. Чтобы справиться с внутренней тревогой, Антония прибегла к довольно мягкой и безопасной форме регресса по сравнению с ночными недержаниями, сосанием пальца, драками со сверстниками или истериками на людях.
Как себя вести ее маме?
Вот что я посоветовала:
1. Относитесь к детскому лепету как к непонятному акценту. Говорите Антонии, что не понимаете ее, но только тогда, когда вы действительно не понимаете. Когда она говорит: «Мама, хотю есё петеньку», не заставляйте ее немедленно повторить просьбу «как взрослая девочка» (девочка потенциально может почувствовать себя униженной и перейти к еще более детскому способу общения с мамой, то есть к слезам). Вместо этого посмотрите ей прямо в глаза (но без критики), начните говорить медленнее, а затем вежливым, но немного растерянным тоном попросите дочку повторить просьбу или замечание. Затем попытайтесь перевести их на понятный вам язык. Нет необходимости делать из этого разговора длительный тет-а-тет, иначе ребенок решит, что ее лепет – это волшебный способ завладеть вниманием мамы.
2. Когда Антония обращается не к вам, полностью игнорируйте ее манеру говорить. Даже если вы готовы сгореть от стыда перед вашей мамой или официанткой.
3. Не вмешивайтесь, когда она использует детский лепет в разговоре с отцом. Это их дело.
4. Общайтесь с ней как со своей любимой взрослой девочкой. «На следующей неделе у бабушки день рождения. Как ты думаешь, какой торт ей понравится?»
Детский лепет – весьма низкозатратный способ, к которому прибегает ребенок, чтобы сбросить эмоциональное напряжение в переходные периоды жизни. Это временное явление, от которого малыш непременно откажется вскоре после того, как привыкнет к новым правилам и условиям.
Сказка с тобой никогда не случится
Сказки не рассказывают детям о том, что драконы существуют – дети и так знают об этом. Сказки говорят им – драконов можно убить.
24
Один из нескольких парафразов оригинальной цитаты. – Прим. ред.
Невероятно, но факт: сколько бы ни нарушался режим семьи в современных условиях, старые как мир ритуалы укладывания детей на ночь остаются неприкосновенными. Те же декорации и тот же сценарий: приглушенный свет в спальне, подушка, одеяло, плюшевый мишка или другая любимая игрушка, родитель, все свое внимание уделяющий ребенку, время, полностью отданное чтению или разговорам, которые всегда завершаются признаниями в любви и прочими нежностями. Как лучше всего разговорить малыша во время этой медленной и плавной интерлюдии между дневной активностью и сном?
Маленьких детей приводят в восхищение ритм, рифма и говорящие животные. Вместе вы можете гладить зайку, говорить «спокойной ночи» Луне и искать, куда спрятался пёсик в книжке «Найди и покажи». Малыш растет, становится внимательнее, меняется сам процесс понимания слов и мыслей, и вот вы уже начинаете вместе с ним сочувствовать грустному ослику Иа, путешествовать по далеким землям с дружелюбными, но дикими жителями, по темным ночным кухням с гигантскими персиками или шоколадными фабриками. Но что же дальше? Истощив запасы любимой классики, многие дети (особенно те, у кого есть старшие братья или сестры) начинают требовать что-нибудь поинтереснее: «Давай почитаем про Гарри Поттера!» Подумайте хорошенько, прежде чем соглашаться, ведь если вы слишком быстро перескочите с Винни Пуха на Дамблдора, ваш малыш лишится целого мира волшебных сказок.
Сказки! Эти жестокие, женоненавистнические, полные сословных предрассудков, несправедливые и грубые истории. Зачем же раньше времени прерывать и без того короткий период невинности своего чада рассказами о том, как люди бросают друг друга в беде, похищают, пытаются съесть (как в сказке о Гензеле и Гретель), о детском рабстве и сиротстве (как в Золушке), о том, как ребенка поедает злой хищник (как в Красной Шапочке)? Затем, что, отправляясь вместе с ребенком в темный лес из уютной и безопасной спаленки, вы, образно говоря, предлагаете наполнить прочный сундук мощными, но не оформленными до конца мыслями и чувствами, которые накопились за день.
В своей классической книге «Польза от волшебства: смысл и значение сказок» (The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales) психолог Бруно Беттельгейм рассказывает, как эти странные сумасбродные выдумки очаровывают маленьких детей тем, что предлагают принятие и одобрение самых хаотичных эмоциональных состояний, бурлящих в детской душе. Показывая детям пример настоящего злодея, вы знакомите их с персонажами, на которых можно выместить собственные злые чувства, например нормальную для всех людей смесь любви и ненависти, которую они чувствуют по отношению к друзьям и родственникам, но не могут ни назвать, ни как-либо ее проявить. Ваш ребенок видит, как со злом справляются умные, выносливые и находчивые ребята, и начинает понимать, что действия всегда влекут за собой последствия. Сказки вселяют в них надежду и предлагают примеры героизма. «Сказки полны намеков, – пишет Беттельгейм. – Они могут подразумевать какие-либо решения, но никогда не проговаривают их в открытую. Сказки оставляют детям шанс пофантазировать о том, как можно примерить на себя открывшиеся им тайны жизни и человеческой природы» [25] .
25
Bruno Bettelheim. The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales. N. Y.: Vintage, 1989.
Мама или папа могут в любой момент остановиться и спросить ребенка, что он думает о затруднительном положении, в котором оказался герой сказки. Что он бы сделал на его месте? Почему? Может ли малыш догадаться, что случится дальше? Что, по его мнению, должно случиться с героем?
Фантастическая природа волшебных сказок дарит вашему ребенку возможность задавать вопросы обо всем, что его беспокоит или расстраивает. Не утаивайте от него честные ответы. Нервозность малыша сойдет на нет, если вы будете изъясняться просто и откровенно. Какую бы дорожку ни захотел исследовать сегодня ваш ребенок, осветите ему путь. Один семилетний мальчик был зациклен на возрасте героев сказок: «Маленькие дети, такие как Гензель и Гретель, никогда не смогли бы побороть ведьму в реальной жизни. Она бы их точно съела». Чувствуя его тревогу, родители предложили мальчику книжки про реальные истории детей, оказавшихся в катастрофических условиях. Вот некоторые названия: «Я пережил крушение “Титаника”» или «Я пережил ураган “Катрина”». Взгляд мальчика на мир изменился: он перестал испытывать опасения и полюбил приключения до такой степени, что уже следующим летом разработал с отцом следующий план: «Давай не будем купаться около спасательной станции, вдруг спасатель увидит и не разрешит нам далеко заплывать».
Банк расположения ребенка
Ваш разговор с детьми о том, что нужно быть смелым, отзывчивым и внимательным к другим людям независимо от настроения или собственных желаний, будет длиться не меньше двух с половиной десятилетий. Но все же существует способ качнуть весы в свою пользу. Психолог Боб Диттер описал его понятием «банк расположения» детей. Взаимное уважение между родителями и детьми зависит от того, какой вклад в этот банк делают родители. Я имею в виду маленькие жесты доверия и терпимости, направленные на ребенка. За них банк начисляет проценты, и разрешение мамы сохранить в детской сложную конструкцию из деталей Lego на целую неделю может быть более ценным и важным, чем поездка в Диснейленд.
Воспитание детей часто представляется бесконечным поиском поводов для ссоры. Данная мысль не лишена разумности, но в целом это оборонительная тактика. Банк детского расположения работает на опережение событий. Вместо того чтобы разжигать ссору и в процессе решать, стоит ли эта игра свеч, вы сознательно ищете способ дать своему ребенку почувствовать себя независимым и оцененным по достоинству. Если вы регулярно делаете вклады в этот банк, дети с большим пониманием станут относиться к правилам, которые слишком строги или воспринимаются ими как нерациональные или нечестные.
Как гарантировать себе высокий доход от инвестиций? В первую очередь с энтузиазмом и интересом относитесь к историям ребенка, его запасам запутанной и непонятной (для вас, но не для него) информации, его рассказам, за ходом которых так тяжело следить, когда он тараторит запыхавшимся голосом «а потом… а потом… а потом…». Просите сына поделиться новыми данными по поводу торнадо, дронов или турнирных сеток профессиональных спортивных соревнований. Добродушно соглашайтесь с выбором одежды вашей дочери, даже если она оделась слишком экстравагантно: пока соблюдается школьный дресс-код, вам не о чем беспокоиться. Старайтесь сдерживаться и не напоминать, как тщательно вы вдвоем выбирали в магазине одежду. Напоминайте себе, что уважение порождает уважение.
Мама: Ты целую неделю ходишь в школу в этих лосинах.
Дочь: Ну, мне они так нравятся, мам. Они мягкие.
Мама: Ах да. Мягкие – значит, удобные.
Уважайте желание вашего сына не впускать младшую сестру к нему в комнату, пока его нет дома, и он с большей охотой станет помогать ей с домашними заданиями, когда вы сами заняты. Уважайте желание вашей дочери не целовать друга семьи в щеку при приветствии и прощании, и она с большей вероятностью ответит улыбкой на его неуклюжие, пусть и добрые расспросы: «Нет, дядя Джефф, у меня еще нет парня, я же только в третьем классе!»