Уроки голоса для родителей. Как превратить ваши природные «вокальные» данные в эффективный инструмент воспитания
Шрифт:
Чем незначительнее уступка, тем сильнее впечатление. Одна девочка рассказала мне: «В супермаркете около кассы мама иногда разрешает мне взять несколько круглых леденцов в разноцветных блестящих фантиках. Она разрешает мне выбрать мои любимые цвета». Услышав это, я была совершенно уверена, что те несколько секунд, которые мама готова была подождать, пока дочка выбирает свои любимые цвета, – очень дорогостоящая валюта в банке детского расположения.
Когда я интервьюирую группы школьников по всей стране, один из вопросов всегда вызывает весьма восторженный отклик: «Что вы любите делать вместе с родителями?» Готовность детей говорить на эту тему демонстрирует, какую радость они испытывают, находясь в компании родителей, и указывает на многие способы родителей накопить расположение, о которых они, возможно, даже не догадываются. Обратите внимание на некоторые ответы.
«Папа – мой друг. Мы катаемся на велосипедах и играем в карточные игры».
«Мама с папой достают любимые пластинки, и мы все вместе танцуем».
«Я готовлю вместе с мамой. Она научила меня жарить гамбургеры и класть внутрь сыр!»
«Мы с мамой смотрим шоу “Великий пекарский турнир” и болтаем. Так здорово».
«Мне нравится молиться вместе с мамой».
«Мы катаемся на велосипедах-внедорожниках по выходным».
«Мы с отцом прыгаем в озеро с высокого берега. Мама даже смотреть на это боится».
«Родители родились в Индии. Мы вместе смотрим болливудские фильмы».
«Когда я сажусь в машину, мама смотрит на меня, гладит по руке и говорит: “Привет, конфетка”. И только потом мы уезжаем. Мне это очень нравится».
Банк детского расположения – это больше чем просто стратегия поощрения хорошего поведения. Это философия, которая будет разряжать атмосферу в вашем доме, пока в нем вместе с вами живут дети. Они в любом возрасте будут идти к вам с худшими из возможных своих проблем, но вам же достанутся и самые волшебные мгновения. Чем лучше вы знаете, что радует сердце вашего ребенка, тем больше таких мгновений вам доведется застать.
3
Самый большой, самый сильный, самый быстрый
Как общаться с мальчиками
От трех до одиннадцати лет
Детей я люблю. Но не мальчиков.
«Мам, мам, а ты знала, что в мире существует четыреста пятьдесят видов акул? Самая большая – белая акула. Она достигает ВОСЕМНАДЦАТИ МЕТРОВ В ДЛИНУ! Но при этом акулы в среднем убивают всего одного человека в год. А собаки в год убивают по двести человек! Знаешь, в какой стране самый быстрый Wi-Fi? В Южной Корее. А у нас жутко медленный. Медленнее, чем в Литве, Латвии и Португалии. А ты знала, что по-английски детенышей шмелей называют drones? И ИМЕННО ОТ ЭТОГО СЛОВА ПРОИСХОДИТ СЛОВО “ДРОН”! Я не шучу. Можешь посмотреть в словаре, если не веришь».
Удивительно, с какой деликатностью необходимо разговаривать с маленькими мальчиками. В попытках выделиться и проявить силу и смекалку они вопят, фыркают, завывают и пересказывают массу фактов, что в общем-то очень раздражает взрослых. На слишком пылкий монолог, автора которого не сильно волнует то, что интерес слушающего начал пропадать, так легко автоматически ответить нетерпеливым «Ладно, ладно, я поняла» или «Ну, хватит, пойдем в машину». Но сын продолжает трещать, и ваш мозг рептилии [26] порождает мысль, от которой становится дурно: с моим сыном что-то не так. Но если вы одернете себя и не станете заставлять мальчика замолчать и перейти к другим делам, то получите награду: чистую поэзию его разговора с самим собой, в котором рядом окажутся слова белая акула, Литва и детеныш шмеля. Где еще вам доведется услышать о них в одном абзаце?
26
Мозг рептилии (lizard brain) – самая древняя часть мозга, также называемая стволом мозга. Помогает избегать опасности и отвечает за получение удовольствия.
В этой главе вы узнаете, почему мальчики порой выражают свои мысли так, что девочки и женщины могут счесть их поведение странным или даже оскорбительным. Я расскажу, какие удивительные открытия в области когнитивной психологии выявляют адаптационные функции избирательного слуха, громкого крика и топорной грубости, присущих мальчикам. И наконец, мы поговорим о сильнейшем влиянии культурных изменений на развитие мальчиков. Пользуясь этой информацией, вы сможете научиться воспринимать слова и действия сына как подарок. Возможно, он не так аккуратно упакован, как тот, что приготовила вам дочь, но это прямое отражение того, как живой ум мальчика связан с сердечными страстями. Разговаривайте с ним на «мальчишеском» языке, и он вас услышит. Что бы вы ни хотели ему сообщить – слова сочувствия, благодарности или правила допустимого поведения, – ваш сын услышит вас.
Из чего же сделаны наши мальчишки?
По мере того как растут школьные требования и угроза безопасности, неугомонность мальчишек стала восприниматься как проблема, а не как особенность, которую стоит ценить. Изменения влияют и на то, как родители оценивают сыновей, и на то, что мальчики думают о самих себе. Еще десять лет назад большинство родителей сыновей раннего возраста приходили ко мне на прием по рекомендации из школы: парень отстает по чтению или письму, не может усидеть на месте, скачет как чертик или ни с того ни с сего падает духом. Сейчас родители звонят мне по собственной инициативе. Самая частая причина? Вызывающие беспокойство волнения сыновей. Страдающие родители говорят такие похожие вещи, что у меня создается впечатление, будто я сижу на кастинге и передо мной разные актеры читают одну и ту же роль.
Вот что рассказала мне мама Спенсера шести с половиной лет:
«Спенсер настаивает, чтобы с ним в комнате находился один из родителей, когда он собирается в школу. Даже если ему что-то очень нужно, например деталь от Lego или тапочки, он отказывается один идти в свою комнату. Он так часто советуется со мной по поводу домашней работы, что я обычно просто сижу с ним рядом, пока он все не сделает.
Он грустит, когда узнает, что мы с его отцом куда-то идем вечером вдвоем. Если мы уходим до того, как он заснул, Спенсер всегда просит у няни разрешения позвонить нам. Ему снятся кошмары, и он все время просится к нам в постель, а если мы отказываем, то забирается в кровать к своей младшей сестренке. И на вечеринки с ночевкой соглашается только тогда, когда они проходят в нашем доме».
Другие родители обращаются ко мне, потому что их сыновья постоянно проявляют грубость, бестактность или полное безразличие. Мама восьмилетнего Хьюго рассказывает о своих ежедневных тревогах:
«Хьюго считает гомерически смешными фразы вроде: “Эй, мам, а ты, случайно, не беременна? А почему никому не говоришь?” Или когда он называет младшего брата “чудо-чучелом с мохнатыми ногами”, после чего всегда завязывается драка. Он говорит, что еда на тарелке у чужих людей выглядит мерзко, хотя я сто раз просила его так не делать. А еще он специально жует с открытым ртом, чтобы всем нам было противно находиться рядом».
Родители Спенсера беспокоятся, что он никогда не станет самостоятельным и из-за своей бесхарактерности легко превратится в мишень для школьных задир. Родители Хьюго боятся, что нечувствительность сына к другим – доказательство того, что он вырастет человеком с дурным характером, и заранее прогнозируют проблемы, с которыми им придется столкнуться в подростковые годы. Однако какими бы жестокими, беспомощными или навязчивыми сыновья ни казались родителям дома, учителя считают этих мальчиков блестящими учениками. Когда я интересуюсь у родителей, что им сказали на последнем родительском собрании, их ответы опять же удивительно похожи: «Ой, да учителя его обожают! Говорят, что он очень здорово участвует в работе класса. Что быстро вникает в новую тему и по-доброму относится к младшим детям на школьном дворе. И его чувство юмора им очень нравится». Родители часто признаются, что, слыша подобные слова, переглядываются и думают: это о НАШЕМ сыне? Может, она говорит о каком-то другом ребенке?
После восторженного доклада о замечательных чертах характера мальчика учитель, как ему и полагается, переходит к «тому, над чем стоит поработать». Возможно, ваш сын любит немного прихвастнуть, лишний раз посмеяться, выпалить первое, что пришло в голову, вместо того, чтобы хорошенько подумать. Или слишком часто стал проситься на прием к школьной медсестре с какими-то неочевидными симптомами. Я говорю родителям, что меня искренне поражает, как скоро после родительского собрания мысль о сильных сторонах их детей полностью испаряется, а «то, над чем стоит поработать», они, наоборот, помнят, подкрепляя тем самым свои опасения по поводу беспомощного или грубого поведения ребенка дома.