Чтение онлайн

Устав строевой пехотной службы с первой до последней страницы проникнут боевым духом; через весь устав красной нитью проходит требование учить тому, что может иметь применение на войне; в него же вошло под заголовком "Бой" — наставление для ведения боя пехотой, так что в этом уставе боевые требования совершенно заглушили парадную сторону.

Во введении подчеркивается значение пехоты, как главного рода оружия, решающего участь сражений.

Строевая выучка имеет целью закалить у людей, прежде всего силу воли, а затем развить их физические и духовные способности.

На всех занятиях следует иметь в виду исключительно то, что пригодно на войне; поэтому подготовка к боевым действиям есть наиболее важная отрасль обучения, причем теория должна была ограничена крайне необходимым.

Деталями устава следует руководствоваться по духу, а не по букве, почему не следует слепо придерживаться форм и размеров, даваемых уставом, однако запрещается дополнять или изменять устав частными распоряжениями.

Во введении же указаны и различные способы передачи воли начальника: приказания, команды, сигналы (на рожке, барабане или свистке), условные знаки руками или флагами.

В особой главе введения "Начальники" — указываются требования, предъявляемые к идеальному военачальнику: спокойствие, твердость, уверенность, самоуверенность и беспристрастная строгость. Он же должен вмешиваться в сферу деятельности подчиненного, так как на войне это неисполнимо, а мелочные распоряжения парализуют только гибкость ума подчиненного. Даже при совершении ошибок подчиненными старший начальник не должен терять спокойствия.

В бою он не должен подвергать себя напрасной опасности; с другой стороны он не должен удаляться от своих войск, если предвидится опасность больших потерь.

Чем выше служебное положение начальника, тем реже должен он менять свое место в бою.

Одиночное обучение

I.Обучение новобранцев

Занятия с новобранцами должны вестись правильно, последовательно и сообразно с индивидуальными особенностями каждого новобранца, причем одновременно с физической подготовкой развиваются и нравственные качества.

На обучение новобранцев полагается 8 недель. Обучение разделяется на теоретическое и практическое; первому из них ежедневно посвящается 1 час, практические же занятия производятся: в течение первых двух недель — по 4 часа ежедневно (без оружия и снаряжения), в течение третьей и четвертой недель — по 5 часов (с оружием и снаряжением, но без ранцев); начиная с пятой недели — по 6 часов (иногда в полном походном снаряжении).

Программа занятий с новобранцами следующая: одиночное обучение и наиболее важное из взводного учения; владение оружием, знание основ полевой службы; знакомство с обязанностями нижнего чина; внутренняя и караульная служба; правила о содержании в чистоте оружия и снаряжения; знать в лицо своих непосредственных начальников и уметь себя держать по отношению к ним. Программа составляется ротным командиром.

К зиме новобранцы должны быть подготовлены настолько, чтобы принимать участие в ротных занятиях и нести гарнизонную службу.

В учителя молодых солдат выбираются нижние чины знающие, внимательные, строгие, обладающие терпением и прилежанием. Офицер, заведующий обучением новобранцев, ежедневно поверяет дядек в знании тех отделов обучения, которые будут проходиться на следующий день. Обучение должно вестись преимущественно практически.

Начиная с первых недель рекомендуется производить временами прогулки в окрестностях города, во время которых новобранцы знакомятся с местностью с военной точки зрения и с применением к ней, производятся учения по доставке и передаче донесений, по глазомерному определению расстояний.

Занятия рассыпным строем должны начинать как можно раньше, а с пятой недели уже переходят к занятиям в цепи. С седьмой недели главное внимание должно быть обращено на подготовку к боевым действиям в составе взвода.

Стрельба дробинками начинается еще в первый месяц обучения.

В этих общих указаниях обращает на себя постоянное подчеркивание боевых требований при обучении, краткий срок обучения и, вследствие этого, интенсивность его.

II. Одиночное и шереножное обучение

Правила стойки не отличаются от принятых в русской армии.

Шаг должен быть широкий и естественный; сильное поднимание колен, преувеличенное вытягивание ноги и отбивание шага воспрещается. Скорость движения в минуту: 115 шагов шагом и 160 — бегом. В остальном правила движения такие же, как и в нашем строевом уставе.

Ружейные приемы указаны следующие:

— "у ноги" — такой же, как и у нас;

— "на перевес" — подобно тому, как у ноги, только винтовка держится на весу дульной частью вперед;

— "на руку" — такой же, как у нас;

— "на плечо" — ружье висит на ремне через правое плечо дулом вверх, стволом назад, правая рука обхватывает ремень;

— "примкни штык".

Стрельба производится из положения стоя, с колена и лежа, преимущественно из последнего положения.

При обучении приемам изготовки и стрельбы всегда назначается цель, чтобы приучить начальников к точному и понятному для нижних чинов обозначению целей, а обучаемых — к быстрому нахождению целей.

Подготовка к действиям в рассыпном строю должна вестись с первых же шагов новобранца.

Следующие правила для боя должны быть усвоены всеми нижними чинами:

а) только та часть может рассчитывать на успех, которая отлично обучена стрельбе;

б) огонь открывается по особому приказанию;

в) успех достигается хорошей, а не скорой стрельбой, причем скорость огня регулируется каждым стрелком самостоятельно, сообразно обстановке;

г) огонь немедленно прекращается, если об этом отдано приказание или цель скрылась;

д) патроны беречь, так как пополнение их трудно, а, не имея патронов, пехота лишается главного средства поражать врага;

е) наступать надо возможно быстрее; наступление производится шагом и бегом; в сильно поражаемых пространствах применяется переползание одиночными людьми и группами;

ж) лопата в бою применяется по особому приказанию, но отдельно действующие люди могут окопаться и, не ожидая приказания;

з) сперва хороший обстрел, затем укрытие;

и) стойкого противника можно одолеть только штыком;