Чтение онлайн

Ух, образы сменяли друг друга как в кино. Мне было легко и просто представлять даже самую дичь. А все почему? А потому, что я книги читаю! Права была мама, когда говорила, что у тех, кто читает, воображение хорошее.

Напоследок Ленька назвал турник и сосиску. Ох и вредный же! Опять все засмеялись. Но ничего, хорошо смеется тот, кто смеется последним!

Я сказал:

– Спрашивай, Ленька. Хоть от начала до конца, хоть с конца до начала, а хоть даже с середины.

Вся цепочка прочно сидела у меня в голове и стоило "потянуть" за одно звено, как перед глазами тут же вставали его соседи. Так что я мог называть предметы в любую сторону и с любого места.

Ленька экспериментировать не стал и просто попросил назвать все по порядку. Ну я и назвал:

– Сапог, тыква, гвоздь, лепешка, ворона, книга, Толик…

Ребята уткнулись в список Леньки и, затаив дыхание, следили за моими ответами.

В конце я с торжеством в голосе произнес:

– Турник и сосиска!

Ребята дружно выдохнули и посмотрели на меня, как на восьмое чудо света.

Ленька покраснел, вспотел, но не сдавался:

– А ну-ка, начни с ёлки и в обратном порядке!

– Да пожалуйста! – Я тут же вспомнил елку, которую я всовывал в огромную пуговицу, а до этого пуговицей накрыл море на карте мира… Я начал перечислять: – Елка, пуговица, море…

Когда я без единой ошибки добрался до тыквы и сапога, Ленька от досады стукнул кулаком в парту и, как ошпаренный, выскочил из класса.

– Шоколадку не забудь! – вслед ему закричал Толик.

Другие ребята, видя такое дело, скисли, а я великодушным жестом разрешил им объединить свои списки в один, большой. Они согласились, надеясь, что уж восемьдесят-то слов я не осилю.

Но я осилил!

В груди у меня бушевала целая буря восторга и счастья. Я ликовал. Я чувствовал себя всемогущим!

Тут зашел Ленька и сердито протянул мне шоколадку:

– На! Выиграл, так выиграл.

Ребята тоже начали вытаскивать, кто "Сникерс", кто "Аленку". Передо мной лежала кучка из пяти шоколадок, ребята потянулись к дверям, а мне вдруг стало стыдно. Как будто я всех обманул. Ленька вон на секцию по борьбе ходит, тренируется, оттого и подтягивается так здорово. А я тут фокусы показываю.

Я крикнул:

– Стойте! Я вас тоже научу!

Ребята обернулись, а Ленька прищурился:

– И меня?

– И тебя!

Ребята неуверенно запереглядывались, но все же вернулись и сели за парты. А я, как заправский учитель, встал у доски и в нескольких словах объяснил как запомнил список. Ребята сидели пораженные, а потом наперебой начали выкрикивать что с чем и как соединить.

– А турник ты как с сосиской связал? – весело спросил Ленька.

– Так и связал. На турник гигантскую сосиску повесил. Висит она, – вздохнул я, – и не может подтянуться…

Еще полчаса, не меньше, мы развлекались со списками, съели все шоколадки, а потом счастливые отправились по домам.

Опыт 1.

Внимательно прочитайте список, потом отвернитесь и попытайтесь повторить. Поехали!

Слова: стол, собака, ведро, журнал, холодильник, слон, шляпа, песок, нос, самолет.

Наверняка вам было сложно назвать все, да еще и в том же порядке.

Опыт 2.

А теперь попробуйте запомнить этот же список, но уже используя технологию, которую дядя Коля рассказал Вовке. То есть запоминайте с помощью образов.

Технология: каждый новый предмет прикрепляйте к предыдущему, да покрепче. Можно приклеить, приколотить, засунуть одно в другое, надеть одно на другое и т.п. Предметы должны быть одинакового размера, увеличивайте их или уменьшайте – в собственных фантазиях вы хозяин. Главное, хорошенько представьте – красочно, в подробностях. Подключите воображение!

Например, на стол запрыгнула собака и дерет его когтями. Затем ведро надели на собаку, а оно дырявое, голова у собаки пролезла в дыру и она с ведром на шее, как с воротником.

Представили?

Тогда начали! Вернитесь к списку предметов, и придумайте, как их соединить. Когда закончите, снова отвернитесь или закройте список и повторите.

Выводы:

В ходе эксперимента вы поймете удивительную вещь: человеческий мозг легко запоминает новую информацию, если присоединяет ее к уже известной. Благодаря этому свойству мозга и работает приведенная здесь технология запоминания списков.

Новый год я ждал с нетерпением. Все гадал, что же подарят мне родители. Я намекал им на парочку интересных книг, на большой глобус, который видел в канцтоварах, на планшет для рисования… Да на что я только не намекал! Весь декабрь намекал-намекал, гадал-гадал, и все намеки пошли прахом – ничего я не угадал.

Мне и в голову не приходило, что родители могут подарить такое! Такое ненужное и даже неприятное.

Турник! Они подарили мне турник! Ну и шведскую стенку в придачу.

Отправили меня в магазин, я там отстоял огромную очередь из-за дурацкого зеленого горошка, а они в это время прикрутили в моей комнате эту несчастную лестницу и турник на нее повесили.

Видя, что я расстроился, папа сказал:

– У тебя же «четверка» по физкультуре только из-за подтягивания. Это уж мое упущение – не научил. Зато теперь, Вовка, наверстаем! Будешь на перекладине порхать, как… Как кто?

Конец ознакомительного фрагмента.