Чтение онлайн

Оказывается, лес и о людях не забывает. Варина бабушка собирает тут различные травы: какие от хвори, какие вместо заварки в чай. Дети учатся различать подорожник, лопух, мать-и-мачеху, запоминают их целебные свойства. Никто из них просто так не сорвет лесной цветок: полюбуются и идут дальше.

Фантазировать в лесу можно сколько угодно. Ведь лес все видит, все замечает и добрым людям открывает свои заветные места. Откроет вдруг перед нами полянку, а на ней пасутся коза с козлятами. Сколько козлят? Семь? А где же их избушка? А не следит ли за ними из-за кустов серый волк? В другой раз лес выведет компанию к тихому ручейку, который прячется в густой траве, петляет, теряется где-то в кустах. Прислушайтесь к его журчанию, приглядитесь, какая в нем хрустально чистая вода (обогащайте словарный запас малышей). А то заведет вас лес в такой бурелом, куда вряд ли кто заходил.

А нору лисы еще не встречали? И зайца не видели? Значит, все еще впереди. Если хотите с ним подружиться – принесите морковку или несколько листиков капусты. Угощение можно оставить на симпатичном пеньке. В следующий раз пришли, а заяц уж приготовил ответный подарок – банан или яблоко (понадобится умение взрослых отвлечь компанию, пока кто-то подложит подарок). Хорошо, что захватили нож, можно поровну разделить на всех, включая взрослых. Заяц может и маленькие игрушки всем подарить, если поймет, что вы – добрые люди.

А лес выводит путешественников на мухоморную поляну. На толстом темном ковре из хвои стоят по краю мухоморы-часовые. В середине богатыри, великаны. Можно отыскать самим и мухоморного царя. Красивые грибы, но рвать их нельзя, крушить и ломать – тоже. А почему? Оказывается, мухоморы – лекарство для лесных жителей.

В следующий раз лес познакомит детей с «золотым бревном». Эта поваленная сосна, очищенная от сучьев и коры самой природой, изумительно блестит на солнце. Теперь, где бы ни бродили дети, они обязательно приведут вас к «золотому бревну». Старшее поколение отдыхает на нем, младшее нашло себе занятие: кто ходит, удерживая равновесие, кто спрыгивает, кто качается на его конце.

Походили по лесу и вышли на просеку, где не первый год штабелями уложены огромные бревна. Взрослые присели отдохнуть, детям не сидится: бегают вокруг, прыгают по бревнам, бросают вниз, вдаль, в цель шишки. Потом усаживаются поудобнее среди бревен, как в кресла, запрокидывают головы и сквозь ветви сосен наблюдают, как медленно выплывает легкое облачко. На что оно похоже? Пусть дети фантазируют.

Передохнули, пора идти домой.

Кажется, добраться до дома нет сил. Помогает песня. Один начинает, все дружно подхватывают: «Вместе весело шагать по просторам, по просторам, по просторам…»

Можно пропеть еще раз. Ну, а если в пути неожиданно застанет летний дождик, лес и здесь поможет. Срываем большой лопух – и бежим под ним, как под зонтом. А еще лучше снять обувь, шлепать босиком по теплым лужам и кричать как можно громче:

День обещает быть не слишком жарким, поэтому можно отправиться в поле. Правильно оденьте ребенка: легкое платье, панамка, кроссовки (в сумке – сандалии). Возьмите с собой питье, салфетки, легкое одеяльце, складной нож, лупу, мяч. В пути всякое может случиться.

Пестрые цветы приветливо кивают головками, порхают бабочки, мотыльки. Дети с веселым визгом сбрасывают с себя одежду, меняют кроссовки на сандалии и бегут вниз по склону все дальше и дальше, прыгают. Взрослые присаживаются на одеяльца. Набегавшись, дети устраиваются рядом, глядят в синее небо.

…Отдохнули дети. Теперь можно вместе с ними побродить по полю, уточняя названия луговых цветов (ромашка, клевер, полевая гвоздика, кашка). Предложите вдохнуть их аромат.

Тут и там из травы выскакивают и сразу же исчезают кузнечики. Если удастся поймать одного, то можно с помощью лупы бережно разглядеть его ножки, усики, крылышки – и сразу отпустить. Мы улыбаемся, повстречав старых знакомых (майского жука, божью коровку, муравья, жука-пожарника), не мешаем им. Пусть занимаются своими делами, пока тепло и сухо!

Лето – пора сенокоса. Можно часами вдыхать аромат скошенной травы. Дети следят, как взрослые косят, сушат траву, убирают сено. Некоторые пробуют поработать граблями. Можно побегать, поваляться в траве или на сене, поиграть в мяч. Устали… Жарко… Пора в обратный путь. Набирая по дороге небольшой букетик полевых цветов, дети возвращаются с песней.

В выходные дни вся ребячья компания может с папами гонять по полю мяч, запускать воздушного змея. Вернувшись домой, ребенок взахлеб рассказывает об увиденном. Так незаметно зарождается любовь к родному краю.

Обычно возле дачного поселка есть какой-нибудь водоем. Неважно, что речку вброд переходят козы, а пруд весь зарос. Дети радуются любому. К тому же большое значение имеет то, как его преподносят взрослые. Вот, оказывается, на каком пригорочке у речки лил горючие слезы козленочек, звал сестричку Аленушку!

В глухих камышах тихой заводи гнездятся дикие утки. Здесь проходить надо осторожно, не шуметь, а то они могут улететь навсегда. Когда утки выплывают, их можно пересчитывать; любоваться, как они несутся низко над водой, громко хлопая крыльями.

Если идти вдоль водоема, слышно, как плюхаются в воду лягушки, видно, как они уплывают в глубину. Вечером по округе разносится их громкое кваканье. Дети знают, что и лягушек, как никого вокруг, обижать нельзя.

На речке малыши орудуют совками, формочками, старшие строят из песка настоящие дворцы. Каждый знает, где глубокие места, а где можно заходить в воду, но без присмотра взрослых купаться нельзя.

На вечерней зорьке опять оживление. Ребята 8–10 лет проходят по улице с удочками, судками, баночками. Оказывается, они идут рыбачить. Тут же за ними потянулись четырехлетние дети. Теперь каждый внимательно следит за удочкой Егора (8 лет), дети шепотом передают друг другу, сколько рыб выловил Илюша (10 лет). Величина рыб не имеет значения. Кошки любую съедят с благодарностью. Они уже давно уселись на заборе в ожидании пиршества. Главное – улов. Старшие разрешают младшим приятелям забросить удочку, учат приемам подсечки. Шумная ватага возвращается с рыбалки, когда уже совсем темно. Сколько разговоров, планов на будущее!

Важно, чтобы дома взрослые выслушали малыша с пониманием. Рассказывая, ребенок заново переживает и осмысливает прошедшие события; с вашей помощью дает им правильные оценки. Главное же в том, что малыш чувствует себя надежно и комфортно в атмосфере общего понимания, растет уверенным, спокойным, с чувством собственного достоинства.

С ночи зарядил дождь. Хорошо, если не на весь день. А бывает, что и на неделю.

Настроение у ребенка портится. Он даже не предполагал, что так быстро и неожиданно закончится увлекательная солнечная пора. Он обескуражен: где птицы, где мотыльки и бабочки? Даже собак не видно! Поддержите, ободрите малыша – все еще впереди! Напомните, что он еще толком не обжил дачный дом: пропадал все время на улице.