Занятия на прогулке с малышами. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет
Шрифт:
Испугался козел,
Испугался седой,
Завертел головой,
Затряс бородой:
– Уж ты, зверь, ты, зверина,
Ты скажи-ка свое имя!
Ты не смерть ли моя?
Ты не съешь ли меня?
А голодный волк как зарычит:
Да, я смерть твоя,
Уж я съем тебя!
Р-р-р!
( Дети повторяют слова. ) Как пустился непослушный козел бежать! Бежал быстро-быстро! Еле от волка ушел, к бабушке прибежал, заплакал: “Ме-е-е! Бабушка, голубушка! Меня волк чуть не съел!” Пожалела бабуля непослушного козла: “Слушайся бабушку. Не ходи, козел, в лес без спроса!” А вы слушаетесь? Без спроса не убегаете?»
Два гуся
Ход игры:
Воспитатель рассказывает детям: «Жила-была бабушка, у нее было два гуся: серый и белый. Бабушка любила своих гусей, угощала их кашей, выпускала на лужок, травки молодой пощипать, гнала на реку: пусть гуси покупаются, поплескаются. Гуси тоже любили бабушку, но они были балованные: то в лес направятся, то далеко от дома уйдут. И каждый раз бабушка волнуется, ищет их, загоняет домой. Вот какие баловни, эти гуси! Давайте играть: вы все будете гуси серые и белые. Слушайте».
Жили у бабуси
Два веселых гуся. ( Дети радостно кричат: «Га-га-га!» )
Один серый,
Другой белый,
Два веселых гуся.
Вытянули шеи —
У кого длиннее. ( Дети стараются, вытягивают шеи. )
Один белый,
Другой серый,
У кого длиннее.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки. ( Дети выполняют движения. )
Один белый,
Другой серый,
Спрятались в канавке. ( Дети приседают. )
Взрослый исполняет роль бабушки.
Вот кричит бабуся:
– Ой, пропали гуси!
Один белый,
Другой серый,
Гуси, мои гуси!
Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один белый,
Другой серый,
Кланялись бабусе. ( Все кланяются. )
Воспитатель спрашивает: «Почему кланяются гуси? Что они говорят своей милой бабусе?»
Веселый воробей
(по стихотворению М. Клоковой «Зима пришла»)
Цель: учить детей выполнять движения по тексту игры.
Материал: эмблемы воробьев.
Ход игры: Воспитатель раздает детям эмблемы с изображением воробьев.
Воробей с березы
На дорогу прыг! ( Дети прыгают. )
Больше нет мороза —
Чик-чирик! ( Дети прыгают и чирикают. )
Вот журчит в канавке
Быстрый ручеек, ( Дети произносят: «Ж-ж-ж-ж!» )
И не зябнут лапки —
Скок-скок-скок! ( Дети прыгают. )
Высохнут овражки —
Прыг, прыг, прыг! ( Дети прыгают. )
Вылезут букашки —
Чик-чирик! ( Дети чирикают. )
Воспитатель продолжает: «Клюй, не робей! Кто это?..»
Дети отвечают: «Воробей!»
Солнечные зайчики
(по стихотворению А. Бродского «Солнечный зайчик»)
Цель: уточнять с детьми направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения.
Материал: маленькое зеркальце.Ход игры:
Воспитатель держит в руке маленькое зеркальце и говорит: «Посмотрите, к нам прискакал в гости веселый солнечный зайчик. Видите, как он радуется, скачет вверх, затем вниз, потом в сторону. И заплясал! (Водит солнечного зайчика по стене веранды.) Поиграем с ним».
Воспитатель произносит:Скачут побегайчики —
Солнечные зайчики.
Прыг! Скок!
Вверх – вниз – вбок!
Дети пытаются поймать солнечного зайчика.
Мы зовем их —
Не идут.
Были тут —
И нет их тут.
Прыг! Скок!
Вверх – вниз – вбок!
Прыг, прыг
По углам.
Были там —
И нет их там.
Где же побегайчики —
Солнечные зайчики?
Дети включаются в игру и ищут солнечного зайчика.
По желанию детей игра повторяется.
Цыплята
(по стихотворению Т. Волгиной «Цыплята»)
Цель: учить детей выполнять имитационные движения, подражать голосовым реакциям птиц.
Материал: эмблемки цыплят и курицы.Ход игры:
Взрослый произносит текст, дети выполняют движения.
Дети идут гурьбой за воспитателем.
Воспитатель:Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней цыплята —
Желтые ребята.
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите!
Дети выполняют имитационные движения.
Воспитатель: «Нашли зернышки? Клюйте! А теперь попейте водичку – клювики вверх! Молодцы!»
Дети-цыплята бегают, пищат. Игра продолжается.
Мы веселые ребята
Цель: учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.Ход игры:
Воспитатель: «Сейчас мы будем играть. Я буду петь, а вы слушайте и выполняйте то, о чем я прошу, и приговаривайте: “Солнечным весенним днем”».
Воспитатель:Мы танцуем возле клумбы
Солнечным веселым днем.
Дети повторяют: «Солнечным весенним днем».
Так мы кружимся на месте,
Дети повторяют: «Солнечным весенним днем».
Так мы топаем ногами,
Дети выполняют движения – топают.
Так мы хлопаем руками,
Дети говорят: «Солнечным весенним днем» и хлопают.
А вот так мы моем руки,
Дети говорят: «Солнечным весенним днем» и «моют руки».
Так мы руки вытираем
И бежим скорее к маме!!!
Дети бегут к воспитателю.
Воспитатель: «Все дети прибежали к маме! Молодцы, веселые ребята».
Игра повторяется.
Ой, что за народ?
(по материалам музыкальной игры И. Плакиды)
Цель: учить детей двигаться стайкой, выполнять действия; убегая, не мешать товарищам.
Материал: большая матрешка.