Чтение онлайн

– Война дается нам тяжело. Большие потери и невнятная ситуацию в Амегакуре заставляет руководство нашей деревни готовиться к худшему...

Тут Шикаку замолчал. Он пронаблюдал за тем как Чоза подал руку поверженному противнику и то как они затем сложили руки в примирительном жесте.

Странно что Чоза вообще так долго с ним провозился. Жуководы сами по себе слабы в ближнем бою в отличии от клана Акимичи... Ну и ладно. Сошлемся на то, что он его жалел.

Я довольно кивнул своим мыслям и выжидательно посмотрел на Шикаку ожидая продолжение.

Он взглядом показал что понял, но продолжил лишь тогда когда к нам вернулся Чоза. И пока он подходил к нам я спросил:

– А где Иноичи?

– Его забрали домой.

– Ясно.

Чоза подошел к дереву в тени которого устроилась наша компания и грузно плюхнулся на пятую точку. Шикаку удостоверился, что Чоза вроде как нас слушает, продолжил свою незавершенную мысль:

– Если потери будут так же стабильно высоки, то через несколько лет, возможно, на поле боя начнут выпускать только-только выпустившихся генинов, то есть нас.

– О чем это вы?
– спросил Чоза вытирая руки от куда-то изъятым платком.

– О проблемах.
– лаконично ответил Шикаку.

– В каком смысле - недоумевал Чоза.

– Думаю после, твоя мама сама расскажет тебе все подробнее... когда ей доложат, чем мы тут сегодня занимаемся.

– Да?

– Точно, - заверил его Шикаку.

– То есть нас все-таки отправят на войну, - вклинился в их разговор я.

– Я лишь сказал что это возможно. Но вероятность этого велика.

– Ну что могу сказать: весело...
– с горечью произнес я смотря на очередную пару спарингующихся, что сейчас весело валяют друг друга в пыли.

Дальше мы молча смотрели как одна пара сменяла другую и начинала неуклюжую демонстрацию своих личных умений. Стоит сказать что клановые ребята значительно превосходят безклановых в подготовке. Что совсем не удивительно и от чего становится печально. Какой разрыв... и лишь наш учитель старается хоть как-то это исправить. Надеюсь у него получится...

– ... Учиха Микото и Тасуке Моба, - громко объявил учитель.

Сейчас бы обдумать поступившую информацию, желательно в тишине. Однако нас окружал сплошной гвалт голосов сбивающих с мысли, потому отложим это на потом.

Эх. Раз не получается подумать о будущем, то следуют подумать о настоящем. Скоро на поле выходить мне, а я даже не приступал к проработке тактике действий. И я еще не решил: а надо ли показывать все что я умею?

Нет. Я же уже решил для себя, что постараюсь не выделяться. Хотя есть у меня одна идейка. Совмещу приятное, нужное и полезное. А именно: попробую проверить одну свою теорию в действии. Если получится, то для меня откроются несколько перспективных путей развития своего собственного стиля тайзюцу...

Но это я опять забегаю вперед...

– ... Сибата Наоки и Гото Хироши

Так. Прозвучало мое имя. Встаю с земли и отряхиваю штаны от прилипшей грязи.

– Удачи, - услышал я от Чозы, а от Шикаку принял ободряющий кивок.

– Спасибо, - говоря я им, а сам выдвигаюсь на площадку.

И кто же мой противник?

Худощавый, чуть выше меня паренек в серо-грязном хаори и черных шортах по колено. Хм. Он из нашего класса? Чего-то я не помню его. Ну да ладно.

Стоим смотрим друг на друга. Он видимо считает что победа в его кармане. Вон как глазки предвкушающе блестят... И у него даже есть шанс. Если моя теория ошибочна, то вполне вероятно он меня уложит. В иных случаях, я более чем уверен, что со мной он не справится.

Но Мизуру-сан говорит что недооценивать противника самая страшная ошибка, которую могут сделать шиноби в своей жизни. И зачастую эта ошибка становится последней. Сегодня конечно же не такой случай, но начинать идти по ложному пути уже сейчас - я не буду. Потому собираемся, поднимаю сжатый кулак правой руки на уровень груди, а затем вытягиваю указательный и безымянные пальцы. Печать конфронтации - традиция. Мой соперник чертыхнулся и зеркально повторил мои действия...

Ждем команды...

– Начали!
– учитель вертикально ребром ладони разрезал перед собой воздух, тем самым ознаменовывая начало схватки.

Одновременно срываемся с места. До противника два шага. Один. Резко подаю корпус вправо уходя от прямого удара. Пытаюсь достать противника с полуоборота правой рукой, но ему хватило прыти пригнуться и пропустить мой удар над собой. Пытается достать меня снизу подсечкой, но я невысоко подпрыгиваю и его нога безрезультатно проходит подомной.

Отхожу на два шага, чтобы затем одним рывком сблизится с выпрямившимся противником. Он пытается отскочить от меня, но я навязываю ему бой. Первые мой пару ударов он успешно принял на блок, но вот от серии ударов ногой получил парочку неприятных тычков в живот. Не очень сильных, но из равновесия это его выбило. Не упускаю шанс и со всей силы толкаю его плечом от чего он покатился по земле. Мог бы догнать и добить, но я еще не испробовал то что хотел.

Приступаю.

Разгоняю по телу чакру - тело будто стало в два раза легче.

Успокаиваю дыхание - восприятие мира стало несколько быстрее.

И в завершении - чуть усиливаю поток чакры в правом кулаке.

Вроде бы готово... Сейчас и проверю.

Пока я проводил все эти манипуляции с чакрой, мой противник уже встал и готов был ринуться ко мне для продолжения спарринга, как вдруг первым с места сорвался я. Бежать была куда легче. Сам бег был в разы быстрее...

Чакра - это нечто!

Добравшись до противника, я спокойно уворачиваюсь от его неуклюжего выпада пригнувшись к земле. Не даю ему предпринять какое-либо действие впечатывая свой кулак ему в живот и в момент соприкосновения пытаюсь выпустить из кулака немного чакры как было написано в учебнике.

Мгновение ничего не происходило пока мой кулак погружался в живот противника, а затем...

Слышу будто кто-то подавился и мой противник отлетает от меня на добрых пару метров, чтобы грузно рухнуть на землю мешком. Он не шевелился. Из уголка его рта полилась струйка крови. На площадку опустилась тишина.

Я ошарашенно перевожу взгляд с кулака на тело и обратно... и ликую!

У меня получилось! Получилось! Это ведь здорово!

Но мою радость не разделяли очнувшиеся учителя, которые споро подскочили к ничком лежащему мальчику и стали пытаться его откачать.

Ладно. Порадоваться можно будет и позже, а сейчас надо проверить что я собственно сделал... Надеюсь он не умер.

Пытаюсь подобраться к мальчику, но меня довольно грубо отпихивает в сторону учитель.

– Не мешай.

– Я учусь на ирьенина, дайте мне посмотреть.