Чтение онлайн

#Обновление 18.09.2016

1960-й год вошёл в историю как год освобождения Африки.

1 января получила независимость французская подопечная территория Камерун.

8 января в Северной Родезии (современная Замбия) был освобожден из тюрьмы Кеннет Каунда, находившийся в заключении с 1959 г. Вскоре он возглавил Объединенную партию национальной независимости, которая в октябре заявила о начале борьбы за независимость страны.

12 января в Кении было отменено чрезвычайное положение, введенное в 1952 году. 18-21 января в Лондоне прошла конституционная конференция по Кении, которая одобрила её новую Конституцию. Африканские делегаты бойкотировали первые заседания и появились на конференции только к самому её окончанию.

8 января в Алжире был проведен референдум. Однако, как и предложил де Голлю в личной беседе Хрущёв, референдум проводился не по вопросу предоставления независимости, а по вопросу самоопределения каждого из народов, составлявших многонациональное население Алжира.

Результат референдума получился неоднозначным. Безусловно, он частично выбил опору из-под политического фундамента Фронта национального освобождения Алжира, так как туареги, кабилы и берберы отнюдь не горели желанием жить в одном государстве с арабами. В то же время французские поселенцы были возмущены самим предложением президента де Голля о самоопределении Алжира и его приказом о смещении генерала Жака Массю с поста командующего французскими вооруженными силами в Центральном Алжире.

24 января поселенцы в Алжире подняли восстание под лозунгом «Алжир – французский!». Его возглавил генерал Жак Массю. Восставшие требовали сохранения колониального статуса этой территории. Началась так называемая «Неделя баррикад». События в Алжире продолжались до 1 февраля, когда мятеж был подавлен.

Политики на Западе отчётливо ощущали происходящие на африканском континенте процессы. С 6 января по 5 февраля премьер-министр Великобритании Гарольд Макмиллан с официальным визитом посетил Гану, Нигерию, Родезию (современное Зимбабве) и Южную Африку.

С 20 января по 20 февраля на проходившей в Брюсселе конференции по Бельгийскому Конго, была одобрена программа предоставления независимости. Датой «освобождения» было установлено 30 июня 1960 г. Почти одновременно, 25 января в Тунисе открылась 2-я Конференция народов Африки, в которой участвовали представители 30 стран континента.

Африканские события эхом отозвались за океаном. 2 февраля в США, в городе Гринсборо, штат Северная Каролина, началась сидячая демонстрация в знак протеста против расовой сегрегации на предприятиях общественного питания.

В результате этой и других акций протеста 10 апреля 1960 Сенат США принял «Закон о гражданских правах» для охраны прав чернокожих избирателей.

Для общего руководства и координации усилий национально-освободительных движений по всему миру требовались подготовленные кадры, воспитанные на принципах марксизма-ленинизма и прошедшие необходимое обучение. С 1957 года их подготовкой занимался Коминтерн в Александрийском университете. (АИ) К 1960-му году борьба за независимость в развивающихся странах приобрела такой размах, что выпускников коминтерновских курсов уже не хватало.

15 февраля постановлением сессии Координационного Совета ВЭС в Александрии на технической и преподавательской базе Александрийского университета был учреждён Университет дружбы народов. (АИ, в реальной истории учреждён постановлением Совета министров СССР 5 февраля 1960 г в Москве.)

Отбор абитуриентов в него по всему миру осуществлял Коминтерн. Эта работа велась с момента возрождения организации в январе 1957 г. (АИ) Кандидатов отбирали преимущественно из наиболее бедных слоёв населения, и начинали готовить с детства, проводя многократное уточняющее тестирование способностей по методикам, специально разработанным психологами и преподавателями по различным дисциплинам. Определялись естественные склонности кандидата. Одним рекомендовали поступать на экономический факультет УДН, другим – сосредоточиться на технических дисциплинах, тех, кто проявлял способности к участию в вооружённой борьбе, по достижении совершеннолетия рекомендовали к прохождению специальной военной подготовки.

Школьное обучение кандидатов по всему миру проводилось в классах, организованных Коминтерном. Учащиеся в этих классах с детства видели изнутри и испытывали на себе социальную несправедливость капиталистического общества. Из них получались самые благодарные слушатели. Те, кто не проявлял способностей к получению высшего образования, получали рабочие специальности, но при этом часто становились профсоюзными лидерами или «вожаками» рабочего класса, так как привитое в детстве мировоззрение так или иначе прорывалось и требовало приложения их энергии.

Фактически Коминтерн взял на себя задачу обучения беднейших слоёв населения по всему миру и их марксистского воспитания с целью формирования революционного рабочего класса. Поэтому одним из наиболее многочисленных факультетов УДН стал педагогический.

Чтобы ускорить процесс подготовки преподавательских кадров, в Александрию с 1957 года приглашали на стажировку молодых и перспективных преподавателей из СССР. По предложению Серова (гл. 04-18) с осени 1959 года этот процесс расширили. Идея Ивана Александровича заключалась в том, чтобы опередить инициативу будущего президента Кеннеди и создать организацию, которая была бы «легальным фасадом» Коминтерна в развивающихся странах, позволила бы посылать в эти страны на легальной основе советских граждан: врачей, учителей, инженеров, для организации помощи местному населению и содействия реализации различных экономических и гуманитарных проектов.

Под конец сессии Координационного Совета ВЭС в Дели Хрущёв объявил о создании «Корпуса мира»:

– Мы призываем всех желающих граждан СССР и наших союзников, граждан стран Экономического Союза, принять участие в новой гуманитарной программе помощи народам развивающихся стран, – сказал Никита Сергеевич. – Из всех претендентов будут отобраны лучшие, прежде всего – выпускники ВУЗов, молодые учителя, врачи, инженеры, со знанием иностранных языков стран будущего пребывания. Мы направим их в страны Африки, Азии, Латинской Америки, они будут учить детей, лечить бедняков, помогать в реализации экономических и инфраструктурных проектов. Сроки пребывания – один-два года, на более долгие сроки мы не можем отрывать специалистов от собственного народного хозяйства.

Выпускникам эта работа будет засчитываться как срок работы «молодым специалистом», за три года. Я призываю наших партнёров по ВЭС к участию в программе «Корпус мира». За эти несколько лет мы с вами совместно уже многого достигли, многому научились. Вместе мы сможем сделать больше.

Деятельность специалистов из «Корпуса мира» с самого начала была подчёркнуто гуманитарной. Страны ВЭС поддержали советское предложение. К деятельности «Корпуса мира» подключились, прежде всего, промышленно развитые страны – ГДР и Чехословакия, затем подключились Югославия и Болгария. В его работе приняли участие социалистические страны, не входившие в состав ВЭС – Польша, Венгрия, Румыния. С китайской диаспорой, рассеянной по странам Азии, закономерно начали работать китайцы, с индийской, в том числе – на территории Южно-Африканского Союза – Индия.