Чтение онлайн

Калининское Суворовское военное училище в г. Калинине;

Ставропольское Суворовское военное училище в г. Ставрополе.

В трудных условиях военного времени в двухмесячный срок была проделана огромная работа: подобраны и отремонтированы здания для размещения училищ, училища обеспечены школьной мебелью и учебным имуществом, подобраны учебники, укомплектованы библиотеки, завезено топливо, выделено продовольствие, изготовлена суворовская форма. Одновременно училища комплектовались офицерско-преподавательским составом, шел отбор и направление в училища будущих суворовцев. Инициатором создания суворовско-нахимовской школы в Советском Союзе был известный русский советский военный деятель, граф, генерал Красной Армии Алексей Алексеевич Игнатьев, автор известной автобиографической книги «Пятьдесят лет в строю», который 17 апреля 1943 г. обратился с письмом к И.В. Сталину, в котором изложил соответствующее предложение.

Коротко о графе А.А. Игнатьеве.

Родился 14 марта 1877 г., выпускник владимирского Киевского кадетского корпуса, затем окончил Пажеский корпус в Санкт-Петербурге. Участник русско-японской войны 1904-1905 гг., окончил Николаевскую Академию Генерального штаба, служил в Гвардейском корпусе до 1908 г., когда получил назначение на должность военного агента (атташе) в Дании, Швеции и Норвегии. В годы Первой мировой войны переведен на должность военного агента (атташе) во Францию. После революции в октябре 1917 г. генерал Игнатьев перешел на сторону Советской власти. В 1925 г. передал Советскому правительству денежные средства, принадлежащие России (225 млн. руб. золотом), которые находились на его именном счете в одном из французских банков. Вернувшись в 1937 г. в СССР, А.А. Игнатьев преподавал в военно-учебных заведениях, с октября 1942 г. – старший редактор военно-исторической литературы Военного издательства Народного комиссариата обороны СССР. Умер в 1947 г., похоронен на Новодевичьем кладбище.

Международная обстановка военных лет со всей очевидностью показывала необходимость для нашей страны сохранить после войны постоянную армию, следовательно необходимо было наметить и провести мероприятия по подготовке командных кадров армии. Первой попыткой придать воспитанию школьников военный характер были созданные незадолго до начала Великой Отечественной войны спецучилища. Хотя короткий срок существования этих школ и не давало возможности вынести им окончательный приговор, однако, по мнению большинства высшего и старшего командного состава, такая подготовка была полумерой и не могла устранить коренной недостаток среднего командного состава: отсутствие внутренней военной дисциплинированности – военной этики и связанной с этим авторитетности в глазах младшего командного и рядового состава.

Специфика военного ремесла требует привития к нему вкуса с детских лет. Но недостаток дисциплинированности детей в домашней, школьной обстановке мало способствовало решению задачи, в связи с чем было необходимым создать специальные военные средние школы для подготовки нравственно воспитанных, умственно и физически развитых будущих командиров Красной Армии. Существовавшие в царской России кадетские корпуса, несмотря на все недостатки, успешно решали задачу офицерского воспитания истинно военных людей. Создание подобной школы в тот момент объяснялся еще и стремлением оказать помощь семьям павших в боях командиров, сыновьями которых и должны были преимущественно комплектоваться эти школы. Пример отца, отдавшего жизнь за Родину, уже сам по себе является достаточным стимулом для воспитания ребенка и юноши в духе высокого создания воинского долга.

Срок обучения – восьмилетний, для прохождения курса десятилетней средней школы, дополненного языком, политической и строевой подготовкой.

Размер – 500-600 воспитанников, разбитых на 4 роты по два класса (года обучения) в каждой.

Воспитательный состав - специально отобранный, преимущественно из раненых командиров не ниже звания «капитан», по-возможности, с высшим образованием.

Преподавательский состав - отобранный только из лиц с высшим образованием.

Для начала в виде опыта предлагалось создать, как образец, один кадетский корпус в Москве, который должен был войти в систему УВУЗ и Наркомата обороны.

Открытие корпуса – 1 сентября 1943 г., к каковому сроку должны были быть укомплектованы первые 6 классов из учеников 3,4,5,6,7 и 8 классов средней школы.

Обучение – бесплатное с обязательством по окончании корпуса поступить в военные училища и прослужить в армии не менее 5 лет.

Нетрудно заметить, что данные предложения генерал-майора А.А. Игнатьева были заранее согласованы с соответствующими военачальниками Наркомата обороны, но Сталин сделал две существенные поправки: училища были названы Суворовскими, вместо одного кадетского образцового корпуса было создано сразу 9 суворовских училищ.

За проявленную умную, здравую государственную инициативу А.А. Игнатьеву было присвоено очередное воинское звание «генерал-лейтенант».

Вот так Сталин решал вопросы!

Сегодня, подводя итоги пройденного суворовскими училищами пути, можно сделать некоторые выводы. Используем информацию, содержащуюся в следующих книгах: «Краткий кадетский, военно-исторический календарь» (совместный проект Общероссийской общественной организации «Российское кадетское братство» и ЗАО «ОЛМА Медиа Групп». Москва, 2007 г.), «Гордость кадетского братства» (Н.З. Кунц. Москва, 2010 г.), «Кадетское братство» (Киев, 2004 г. Авторы составители: Финансова В.Н., Потькалова О.М.) и многих других. Особо хочу отметить книгу Н.З. Кунца, где собрано столько ярких, богатых материалов о СВУ, которая и была главным подспорьем для написания этих заметок.

История кадетских корпусов в России насчитывает почти 300 лет. Она объемлет разные эпохи, различные этапы жизни нашего Отечества. Всегда, во все времена выпускников кадетских корпусов отличали не только высокая образованность и общая культура, но прежде всего гражданственность и патриотизм.

За прошедшие почти 70 лет со дня создания суворовских военных (СВУ) и нахимовских военно-морских училищ (НВМУ) – они были созданы в 1944 г. – было выпущено более 100 тыс. воспитанников.

Военные училища выполняли не только социальную функцию – воспитание и обучение детей, потерявших родителей, но и готовили кадры для Вооруженных сил – большинство выпускников избрали своей профессией военную службу, многие из них дослужились до высоких должностей. Кроме того, мы можем гордиться и их заслугами в других областях жизни. Как показал опыт истекших почти семи десятилетий, суворовские военные и нахимовские военно-морские училища возложенные на них надежды полностью оправдали.

Ревностное исполнение воинского долга большинством выпускников СВУ и НВМУ и достойное должностное положение предопределили то, что свыше 570 человек достигли высших воинских званий, в том числе трое получили воинское звание «генерал армии» (Кочетов В.А. – Тамбовское СВУ, Казанцев В.Г. – Свердловское СВУ, Бобрышев В.С. – Киевское СВУ), более тридцати - «генерал-полковник» и «адмирал», более ста сорока – «генерал-лейтенант» и «вице-адмирал», около 400 человек – «генерал-майор» и «контр-адмирал». Эти цифры красноречиво говорят, что свою основную задачу – готовить военных руководителей суворовские и нахимовские училища выполнили.

Особо следует подчеркнуть, что дети и внуки павших героев Великой Отечественной войны не подвели своих отцов и дедов. Среди выпускников суворовских и нахимовских училищ звания Героев удостоены около 70 человек, в том числе: дважды Герой Советского Союза летчик-космонавт Джанибеков А.А., Герой Советского Союза – 13 человек, Герой Социалистического Труда – 3 человека, Герой Российской Федерации – 52 человека. До 50% лиц, удостоенных геройских званий, получили их посмертно.

Первым председателем Международной ассоциации «Кадетское братство» был избран генерал-полковник Кузьмин Федор Михайлович, 1937 года рождения, выпускник Кавказского суворовского военного училища (1957 г.), бывший командующий Прибалтийским военным округом, а затем начальник академии им. М.В. Фрунзе, который отдал много сил и времени организации Международного «Кадетского братства». К сожалению, смерть оборвала его жизнь в 2006 г.

В 2006 г. Международное «Кадетское братство» возглавил генерал-полковник Ковтунов Александр Васильевич, выпускник Киевского СВУ 1951 г. После окончания СВУ – Одесское общевойсковое командное училище, Академия им. М.В. Фрунзе, Военная академия Генерального штаба. Был командиром взвода, начальником полковой школы, комбатом, командиром полка, начальником штаба дивизии, комдивом, командиром корпуса, командующим армией, командующим группой войск, командующим Среднеазиатским военным округом, а заканчивал службу в Вооруженных силах СССР командующим войсками Дальнего Востока.