Горько-сладкий эрос
Шрифт:
В связи с чем он принимается развивать основную мысль Лисиевой речи. Сократ подтверждает важность фактора времени и переформулирует его. Он соглашается с Лисием в том, что важным вопросом, который следует задать влюбленному, будет: что нужно влюбленному от времени? Далее он соглашается, что обычный влюбленный желает пребывать в «сейчас» желания любой ценой, даже нанося глубокий вред возлюбленному или калеча его. Такой влюбленный, говорит Сократ, задержит развитие своего возлюбленного во всех направлениях, которые могут увести юношу из-под прямого контроля своего erastes. Он будет препятствовать нормальному физическому развитию отрока на свежем воздухе, держать его в тени и напомаженным, вдали от мужских занятий (239с-d). Схожие препятствия он будет чинить культурному и интеллектуальному развитию юноши – как бы paidika не перерос его:
???????? ?? ?????? ?????, ??? ?????? ??? ????? ????????? ?????????? ??? ???????? ???? ?? ??????? ???? ????????, ??????? ?????? ????? ??????, ???????? ?? ??? ???? ?? ???????????? ???· ????? ?? ? ???? ????????? ???????? ??, ?? ??????? ??????? ?????? ???????? ???????, ????????? ???? ??? ??????????????· ?? ?? ???? ?????????? ???? ?? ? ????? ?????? ??? ????? ????????? ??? ??? ???????.
Поклонник обязательно ревнив; он удерживает предмет своей любви от знакомств со многими другими людьми, знакомств полезных – благодаря которым преимущественно и вырабатывается муж – и тем самым наносит предмету своей любви большой ущерб; ущерб становится очень большим, [если предмет любви отстраняется от таких знакомств], благодаря которым он мог бы развить в себе большую рассудительность. В особенности от божественной любви к мудрости поклонник обязательно держит предмет своей любви вдалеке, опасаясь, как бы тот не стал относиться к нему с презрением. Всякого рода средства изобретает поклонник, лишь бы предмет его любви ничего не знал, а только смотрел в глаза ему, стал для него самым приятным, для себя же самого – самым вредным.
Наконец, влюбленный станет удерживать своего paidika от взрослой жизни в обществе.
??? ?????? ??????, ??????, ?????? ??? ???????? ?????? ??????? ??????? ??????? ?? ????????, ?? ????? ????? ?? ???????? ?????? ?????????? ????????.
Сверх того, поклонник будет стремиться, чтобы предмет его любви возможно долгое время оставался без жены, без детей, без семейного очага, страстно желая, чтобы тем, что сладко для него, он мог пользоваться возможно долгое время.
В общем и целом, вредоносный влюбленный не хочет, чтобы его возлюбленный взрослел. Он предпочитает остановить время.
Сократ и Лисий сходятся в том, что обычный erastes своей любовью причиняет вред возлюбленному. Как и в том, что источником вреда становится попытка взять время под контроль. Такой влюбленный хочет от времени силы, способной законсервировать его paidika в akme юношества, в бесконечном статус-кво зависимости от erastes. Юноша делается желанным, соглашаясь застыть во времени подобным образом. Описание Сократом такого юноши делает его в чем-то схожим с тающей льдинкой из Софокла:
…??о? ?? ?? ??? ???????, ????? ?? ???????????? ?? ???.
…стал для него самым приятным, для себя же самого – самым вредным.
Вред живому
Тема этого диалога – вред. Платона занимают две разновидности вреда: тот, что наносит влюбленный во имя желания, и тот, что наносят чтение и письмо во имя коммуникации. Отчего он ставит их рядом? Платон полагает, что они имеют схожее воздействие на душу и искажают реальность схожим заблуждением. Действие эроса вредит возлюбленному, когда влюбленный пытается его некоторым способом контролировать – способом, наиболее заметной чертой которого является намерение заставить возлюбленного «застыть» во времени. И схожим образом пишущий или читающий видит в написанном тексте средство зафиксировать слова вне потока времени. Замечание Исократа о том, что записанное буквами остается неизменным («Против софистов», 12), указывает на то, что такой подход античным авторам нравился. Сократ обратился к этому мнению и его ложным посылкам в заключительной части «Федра». Не напрямую он комментирует это мнение на протяжении всего диалога с помощью различных приемов языка и продуманных мизансцен. Сначала давайте рассмотрим прямое высказывание Сократа на тему написанного слова:
??????, ???? ??? ?????????? ?????????, ??? ?????, ??? ????? ???? ?????? ?? ??? ??????? ??? ??? ??, ????????.
Итак, следует разобрать поставленный нами теперь на рассмотрение вопрос: при каких условиях можно говорить и писать прекрасно, при каких – нет.
Далее следует сравнение сказанного и написанного слова, и письмо рассматривается в основном как мнемоническое средство:
?????? ?? ???????? ????? ??? ?? ???? ??? ??????? ???????? ??????, ????? ?? ???????? ????? ?????? ???????????? ??? ??? ?????? ????????? ???? ?? ?? ? ?? ??????????.
…кто усвоит себе ту мысль, будто из букв он получит для себя нечто ясное и надежное, тот большой простофиля [говорит Сократ].
Те, кто владеет техниками чтения и письма, видят в грамотности средство фиксации слов и мудрости раз и навсегда в удобной и допускающей многократное использование форме. Сократ не согласен с тем, что мудрость можно зафиксировать. Когда люди читают книги, они:
…?????? ?? ???? ???????? ?????, ??? ???????? ????????· ????????? ??? ??? ????????? ???? ??????? ???????????? ????? ????????, ????????? ?? ??? ?? ?????? ?????, ??? ??????? ????????, ????????? ????????? ???? ?????.
…будут считать себя многоумными, будучи по большей части неумными, а сверх того, тягостными в общежитии.
По разумению Сократа, мудрость – нечто живое, ton logon zonta kai empsychon, «живое дышащее слово» (276a), и она рождается, когда говорят двое. Перемены – ее неотъемлемое свойство; не потому, что меняется мудрость, а потому, что это делают люди, потому что они должны меняться. Напротив, по мнению Сократа, написанное слово особенно статично:
?????? ??? ???, ? ??????, ????? ???? ?????, ??? ?? ?????? ?????? ????????. ??? ??? ?? ??????? ?????? ?????? ??? ?? ?????, ??? ?? ????? ??, ?????? ???? ????· ?????? ?? ??? ?? ?????· ?????? ??? ?? ?? ?? ?????????? ?????? ??????, ??? ?? ?? ??? ??? ????????? ?????????? ??????, ?? ?? ???????? ????? ?????? ???.
Письменность, Федр, заключает в себе одно ужасное свойство и, поистине, подобна живописи. В самом деле: произведения живописные стоят, как живые; но если обратиться к ним с каким вопросом, они хранят торжественное молчание. То же самое и речи: можно подумать, они мыслят о чем-нибудь и говорят; а если желающий научиться спросит их о том, что в них говорится, они всегда дают только одно и то же указание.
Подобно живописи, написанное слово заставляет живые существа застывать во времени и пространстве, создавая видимость того, что они одушевлены, но на самом деле они оторваны от жизни и не способны меняться. Логос в устной форме – живой, изменчивый, неповторимый мыслительный процесс. Он случается лишь однажды и невозвратно. Речь, написанная мастером своего дела, может приблизиться к этому живому организму посредством надлежащей упорядоченности и взаимосвязанности своих частей:
????? ???? ?????????? ???? ?? ?????? ????? ?????, ???? ???? ???????? ????? ???? ?????, ???? ???? ?? ????? ??? ????, ???????? ???????? ??? ?? ??? ??????????.
…как составлено живое существо, что она должна иметь как бы свое тело, не быть без головы, без ног, должна иметь туловище и конечности – все это в надлежащем соответствии одно с другим и с целым.
Если же автор плох, как, скажем, Лисий, то он даже не попытается придать написанному подобие жизни, он начнет с конца, начисто игнорируя органичную последовательность. Можно начать знакомиться с подобного вида логосом с любого места и обнаружить, что он говорит одно и то же. Будучи записанной, речь продолжит повторять одно и то же снова и снова внутри себя, вновь и вновь, до бесконечности. В качестве средства коммуникации она не имеет никакой силы.